教育心理学第1，第2 発達心理学第1，第2
生涯発達心理学講義第1回 【オリエンテーション】
... Kimura, K., Ohira, H., Isowa, T., Matsunaga, M., & Murashima., S. (2007). Regulation of lymphocytes redistribution via autonomic nervous activity during stochastic learning. Brain, Behavior, and Immunity, 21, ...
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うちだ内田 のぶ伸 こ 子 ( 監事学術博士専門 : 発達心理学 認知心理学 ) A B 2 つくばスチューデンツ 平成 24 年度 7( 通巻 644 号 )
... 本学では，理工系，医学系だけではなく，人文・ 社会学系や人間学系，体育学や芸術系の教員たちも， 一方的に知識を伝達する「与える教育」ではなく，学 生の持ち味や潜在的可能性を引き出そうとする「ひき だす教育」が展開されています。このことに気づいた のは，ロンドンオリンピック・パラリンピック出場者 たちとの懇談会での選手たちの本学に対する評価を ...
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福祉心理学科関連専門科目 CC2103 福祉心理学 10 FA2501 心理学概論 14 FB2505 心理学実験 Ⅰ 20 FB2506 心理学実験 Ⅱ 26 FB3508 心理学研究法 Ⅰ 32 FB3509 心理学研究法 Ⅱ 43 FC2514 社会心理学 49 FC2515 家族心理学 56
... 課題 発達的カウンセリングの視点も考慮に入れて，どのようにファミリー・カウンセリ ングをおこなっていったらよいか，論述しなさい。 ■アドバイス ここで使用している教科書は，「心理療法」を初めて学ぶ人を前提に選択しました。本書では，代表的 な心理療法を取り扱っていますが，各心理療法を創始した創始者の生育歴や時代背景をとりあげ，読む側 ...
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富山大学人間発達科学部紀要第 15 巻第 1 号 :13-32( 2020) 学術論文 日本と中国におけるいじめ研究の比較 教育心理学的知見に焦点を当てて 魯敏慧 1 井上真理子 2 近藤龍彰 3 Comparing Between Japanese and Chinese Bullying Stu
... 第二の理由として，日本と中国の国際比較をより 有効に行える可能性がある。日米のしつけや教育の 仕方の比較を行った東（ 1994）は，「欧米で生まれ 育った現代心理学は，何を主要な問題とするか，ど ういう概念を道具にその問題に接近するかについて， 欧米文化圏のもの，特にアメリカ的なものたらざる をえなかった」と指摘した上で， 「研究者の目のつけ ...
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表 1 児童教育専攻 青年心理学 の 2014 年度授業計画 講義回第 1 回第 2 回第 3 回第 4 回第 5 回第 6 回第 7 回第 8 回第 9 回第 10 回第 11 回第 12 回第 13 回第 14 回第 15 回 講義テーマイントロダクションライフサイクルの中の青年期青年期とアイデ
... この映像は2014年５月に放送されたもので、2014年度後期の講義で初め て使用した。従来、本講義の前半では映像教材は使用していなかった。し かし、比較的早い段階で受講生にとって共感性の高い映像を教材として用 いることは、受講に対する動機付けを高める上で重要であると考えた。こ のドキュメンタリーの主人公は高校３年生の女子生徒であり、彼女が苦難 の経験を経て、晴れて大学に入学するまでの姿が映し出されている。本講 ...
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2018年度日本基礎心理学会第1回フォーラム時代は変わる―再現可能性問題から基礎心理学のパラダイムシフトへ―
... を目的として企画・開催された。登壇していただいた3 名の講演者はそれぞれ基礎心理学者，あるいは基礎心理 学近隣領域の研究者としてこの問題に様々な角度から取 り組んで来られた。今回は研究者教育，統計，ジャーナ ルの 3つの観点から本テーマについての示唆に富む講演 がなされ，最後に非常に充実したパネルディスカッショ ンが行われた。 ...
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心理学各論 A II 感情 第 8 回感情と脳 自律反応 2010 年 9 月 15 日 ( 水曜日 ) 第 1 時限目 C302 教室 参考文献 感情心理学 ( 鈴木直人編 朝倉書店 2007) 第 3 章感情と認知 第 4 章感情の発達 第 5 章感情と健康 第 6 章感情と脳 自律反応 バイオ
... 不安障害 DSM-IV 精神疾患の診断・統計マニュアル第4版 Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th edition: DSM-IV 1. 通常、幼児期、小児期または青年期にはじめて診断される障害 2. せん妄、痴呆、健忘性障害、および他の認知障害 ...
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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研
... 下するものの，その後はあまり年齢の影響を受けない。 これらのおおまかな傾向は，先に挙げた他の横断的研究 においてもある程度の共通点がある。特に，ドイツ （Donnellan & Lucas, 2008; Lehmann et al., 2013）やイギ リ ス（Donnellan & Lucas, 2008）， 北 米（Srivastava et al., 2003）といった欧米諸国では比較的類似した傾向が ...
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メディアワークショップ これからの知覚心理学教育を考える―小・中学生を対象とした心理学実験ワークショップを通して―
... 基礎心理学研究 第34巻 第1号 かった。つまり，感度は身体部位によってそれほど違わ ないと思っているか，身体の絵を実際よりも大きく変え て描くことに抵抗を感じるということが示唆された。実 験で学んだ唇に加えて，手や耳が大きく描かれており， 実際の脳のホムンクルスに類似した傾向が見られた （Figure 1）。一方興味深いことに胴体（腹）や足が非常 ...
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教員紹介 フリカ ナ 氏名 職名 ヤマグチマサズミ 山口昌澄 教授 幼児保育学科長 学生課長 学位博士 ( 学術 ) 所属学科 幼児保育学科 専門分野 主な担当科目 主な研究業績 職務上の実績 社会活動等 発達心理学 教育心理学 保育の心理学 Ⅰ 保育内容 ( 生活と人間関係 ) こどもの発達障害人
... ・平成20年6月 新幹線くまもと創りプロジェクト八代地域推進本部（八代市地域振興局） ワーキングメ ンバー（2008年6月～現在 にいたる） ・第37回熊本県私立幼稚園研修大会（熊本県私立幼稚園連合会）分科会 助言者（2008年6月） ・高等教育コンソーシアム熊本 教員免許状更新講習事業部会員・必修科目講師（「教育の最新状況」 2008年12月～現在にいたる） ...
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日本基礎心理学会第38回大会（2019年11月29日～12月1日）神戸大学六甲台第2キャンパス 人文学研究科・百年記念館・瀧川記念学術交流会館
... 。実験 1 では，7–8 カ月児に 2 名の女性顔を上下あ るいは左右に提示し，そのときの眼球運動を計測した。 顔の上視野優位性がみられるのであれば，下視野より上 視野に提示される顔を注視する割合が高くなると予測さ れる。実験の結果，上視野に提示された顔への注視率が 有意に高く，左右では差がみられなかった。実験2では， 実験1で見られた上視野へのバイアスが顔特有であるこ ...
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回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習
... 【スクーリングで学ぶ内容】スクーリングでは、発達障害の定義および学習障害（LD）・注意欠陥／多 動性障害（ADHD）・自閉スペクトラム症（ASD）の特徴に関して疑似体験等を通して体験的に理 解します。また、障害別の対応方法についてグループ討論などを通して学習します。 【教科書・レポート学習で学ぶ内容】教科書・レポート学習では、発達障害の分類および発達障害のあ ...
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概説心理学 入試情報認知心理学発達心理学社会心理学臨床心理学卒業後の進路普遍性 多様性 可変性を持つ人の心を事実に基づいて探究する科学 近代化による科学の発展に伴い 人の心も科学的な研究の対象に 心理学と聞くと 喜怒哀楽などの感情や 心理ゲーム が扱うような深層心理などを思い浮かべる人が多いので は
... 分散分析や多変量解析などの統計手法も並行して学ぶ。 心理学の理論や測定方法を学んだ後には、自分で問い を立て、検討の成果をまとめる卒業論文に取り組む。「卒 業論文執筆までには、心理学の多くの領域を学び、さま ざまな理論や技法に触れているはずです。卒業論文は テーマを設定し、過去の文献を調べ、研究方法や実験方 法を決め、データをとって、それを処理するという順序 ...
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氏名 ( 本籍 ) 古賀章子 ( 福岡県 ) 学位の種類博士 ( 心理学 ) 学位記番号乙第 1 号学位授与年月日平成 25 年 10 月 31 日学位授与の要件久留米大学大学院学則第 14 条第 1 項第 2 号による学位論文題目被害者のトラウマの特性に応じた臨床心理学的支援論文審査委員会主査教授
... また，単回性トラウマの場合，第 1 研究と第 2 研究の被害者においては，友人や指導者 に死亡者が発生したことで生徒達は一時的に重篤な症状を呈した。慰霊祭を行うまでは， 様々な噂が広まり，生徒達の症状は悪化の一途を辿り，回復までには程遠い状態が続いて いた。しかし，慰霊祭という喪の儀式を執り行うことによって，友人や指導者の死という ...
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教科書 永野重史編著 教育心理学 思想と研究 放送大学教育振興会,1997 年 在宅学習 15 のポイント 回数テーマ学習内容学びのポイント 教育心理学とは何か ( 第 1 章 ) 心理学者の考え方のスタイルと教育観 ( 第 2 章 ) 行動主義の学習心理学とその応用 ( 第 3
... では，ズバリ言いましょう。教育心理学的に考えるとは，“学ぶ人の味方になって考える” ことなので す。子どもであれ大人であれ何かを学ぶ人は，まちがったりつまずいたりすることもある，それはきっと 彼ら彼女らなりの理由があるにちがいない，その “言い分” にじっくり耳を傾けて，その対策を考えてみ ようじゃないか，というわけです。ですから，子どもに何かをわかりやすく教えたいと思っている先生， ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... （1959/2011）は 2 つのことを強調した。一つは，すべ ての主題は体系的に関連しあっており，特定の順序性を もつ。ある段階の主題の獲得は続く段階の主題の獲得の 在り方に重要な影響を及ぼす。たとえば，第Ⅴ段階のア イデンティティが発達している人ほど次の第Ⅵ段階の親 密性も一般に発達している（Kacerguis & Adams, 1980; Marcia, ...
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産業・組織心理学研究_第30巻第2号
... 再検査信頼性を維持し， 1 ヶ月間の期間を空けても 高い関連性を示していた。それに対し，職務特性が 変化した場合には， 2 つの測定時におけるワークモ チベーションの相関係数（再検査信頼性係数）は相 対的に低下し，ワークモチベーションは変動してい ることを示していた。この結果は，ワークモチベー ションが課題の変化に応じて変動しやすい状態変数 であることを裏付ける証左であることを示唆してい ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... Table 2 に示した。観察対象児内で，国語や算数の各授業，ま た国語と算数の授業間で挙手率および授業参加率に大き な変動は見られなかったが，観察対象児間では，挙手 率および授業参加率に大きな違いが見られた。まず，A と C は，発問場面での平均の挙手率が 10％台で，挙手 をすることが少ないが，授業参加率は高く，教師の指示 通りの行動をし，教師や他児の発言に目を向けていた。 一方，B ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... うみたいな。」という［仕方ないという認識］を有し， 「良 い意味での諦めって言うか，それは大きいですよね。執 着が取れた，こういったらあれなんですけど，執着が少 なくなった，物事に対する。」と［仕方ないという認識］ の獲得も大きかったと指摘する。その背景として，服薬 治療による症状の軽減や主治医の心理教育や主治医との 信頼関係，周囲の理解が大きかったと語る。しかし，そ ...
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平成 11 年 5 月 15 日制定 平成 25 年 12 月 22 日一部改正 日本心理学諸学会連合会則 第 1 章名称及び事務所第 1 条 ( 名称 ) 本連合は 日本心理学諸学会連合 ( 略称 : 日心連 英語名 :Japanese Union of Psychological Associa
... 第13条（役員の解任） 役員が次の各号の一に該当するときは、理事現員数の４分の３以上の 議決により、該当者を解任することができる。 (1) 心身の故障のため、職務の執行に堪えないと認められるとき (2) 職務上の義務違反、その他役員たるに相応しくない行為があると認められるとき 第14条（役員の報酬） 役員は、無報酬とする。ただし、会務のために要した費用は、支弁す ...
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