授業研究･授業改善 学校支援
DSpace at My University: 授業の玉手箱 文部科学省指定 英語教育改善のための調査研究授業 大阪府立泉陽高等学校公開授業
... 下図はOral interaCti㎝で本文をまとめる板書言十画である。 伽b卯㈱凶し 誠i伽 ・佃耐 卿曙 ‘舳㎜〕 伽舳 暴露 ○畝卯㈱ 伽〃∫ ・鮒5 即向 日 篇 ・紬鮒 ・舖脇伽n伽ソ舳κ 伽伸一 ‘m肋舳映 目の前でテキストの内容を整理し、構造化することはリーディ ングにおける思考カの育成に繋がるものであった。 福島先生の50分間の授業で、薄1伽川[r] ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究 －指導内容，方法の工夫・改善－
... 本学の小学校教諭免許取得希望学生には，そう した教材の魅力や観察，実験の楽しさを味わわせ ながら指導している．やがて目の前にする子ども の科学への関心を高め，理科の面白さを存分に伝 えられる教師になってもらいたいためである． 前々回の論文（①大学の授業の改善） 5） ，及び 前回の論文（②理科授業を支える環境の充実） 6） が，報道記者（北海道新聞 文部科学省付）の目 ...
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7nakawa 中和渚 ザンビア基礎学校における数学授業の学習・指導の特徴と改善に関する考察
... そこで学習指導過程の内実を捉え、授業に内在する具体的な課題を明らかにするこ とが教育の質向上へ繋がる第一歩となりえる、という立場から、本稿ではザンビアの 第 6 学年の数学授業を事例として学習や指導の実態や改善点、問題点を解明する。学 習や指導の特徴を同定する手段として、ザンビア国内における数学学習に関する研究 ...
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教員養成カリキュラムの改善に関する研究 : 「開設授業科目・系統図」の作成
... 160 渡部昭男 :教員養成カリキュラムの改善に関する研究 ただし ,今 後予定 されている学科 目及 びスタッフの若子の充実 によって ,教 員養成課程 において も 何等かの利便が見込 めそうである。 第二 は ,カ リキュラムの問題である。総合科学課程 に新設すべ き授業科 目の分だけ ,ス タッフ側 の負担が増す とともに ,そ の分 ,学 部全体 の[r] ...
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問題解決過程における教師の支援に関する実証的研究 : 算数の授業観察を通して
... 鳥取大学数学教育研究 ISSN 1881−6134 Site URL：http://www.fed.tottori-u.ac.jp/~mathedu/journal.html 編集委員 矢部敏昭 鳥取大学数学教育学研究室 [email protected] 溝口達也 鳥取大学数学教育学研究室 [email protected] ...
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今後の 担任力育成推進プロジェクト ( 授業改善プロジェクト ) の展開について これまでの授業改善プロジェクトの取組の成果を継承しながらも 担任力育成 を校内研究 校内研修の視点とした取組を更に充実させ 授業改善を進めていく 校内研究 校内研修の進め方 ( 例 ) 昨年度までの研究 研修の成果と課
... かけとなり、初任者の授業に対する見方や考え方の変容があったと思われる。日々、 授業づくりの技術に追われている初任者も、 「授業をつくる際に大切にしなければなら ないこと」、 「自分の目指したい授業」などといったことにも目を向ける時間になった。 また、持参資料として、単元の計画だけではなく、授業後の振り返りや板書を持ち寄 ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（２）-香川大学学術情報リポジトリ
... 生徒個人の成長は，学校教育において一人一 人の生徒を支える学級，学年，学校という集団 によって大きな影響を受ける。主体的に学び続 ける個によって集団が成長し，またその集団に よって個がいっそう成長する。この点において 個と集団は相互に影響し合いながら高まり，成 長していくものであると考える。今回の研究で は集団の活動を意図的に展開することによっ て，個の成長を促すことを目的とする。そのた ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... 質を高め，時間短縮にもつながると考えたから である。 主に，ねらう「思考力」について「学級集団 全体の伸び」を量的に，「学びのプロセスの変 容」を質的に見とっていった。授業クリエイ ティングでは，指導案に記載する思考様式や開 発教材，メタ認知的活動を促す支援等について 討議される。さらにそれに加え，検証計画を吟 味する。例えば，思考力のプレテスト，ポスト テストの問題と目標とする「思考力」との整 ...
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授業時間内の学生支援活動による学生の成長メカニズムに関する予備的研究
... 学びとは、本来、状況に埋め込まれ、共同体への十全的参加を通して人格的成長を促すもので ある（Lave and Wenger，1991）。そのような学びを生成するには、本研究で扱ったような、社会 構造を考慮した学びの場のデザインが必要であろう。汎用的能力の獲得という、いわば全人格的 な成長を目指す近年の高等教育の潮流において、その議論は避けては通れない。ところが、高等 ...
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学校要覧 English Page デトロイトりんご会補習授業校 学校要覧
... りんご会相談室って？ りんご会相談室には、教育相談員が一名配置されています。原則として補習校へ通う児童生徒が安心安全な学習 環境のもと健やかな学校生活を送れるように見守り、必要な場面で適切な教育支援を提供することを相談室設置の主 目的としております。またお悩みやご不安を抱えた相談者へも面接相談という形で個別対応いたします。課題を解決する ...
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学ぶ力を育む「やりくり」授業の提案－鳥取大学附属中学校の研究主題について－
... AI 研究などの分野においてアメリカ， 中国等と比較して存在感を発揮できていないと言 われている。 このような状況の中で， 内閣府では ...とができる人材育成の課題として， 学校や学びの あり方に対して方向性の整理をしている 3） 。 そこで は， 学びの基盤が固められることが求められ， こ れまで以上に教師の役割が重要であることが述べ られている。 とりわけ， 従来の学びに見られた一 元モデル ...
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見方・考え方を鍛える中学校経済の授業
... 要旨 「自制力」「初期設定」「極端性回避」「ナッジ」という 4 つの概念から中学校経済学習における「行動経済 学」の可能性を考える。「自制力」は，年金の支払いや貯蓄等の経済活動や喫煙，中退などにも影響を与え る概念である。「初期設定」は，臓器移植やジェネリック薬品などの医療問題との関係から考察することが できる。そして，「極端性回避」からは，市場原理による価格決定の隙間を埋める実践が可能である。「ナッ ...
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授業実践の様相―解釈的研究―「発言表」を使用する授業分析―
... できる面が大きいと思える。 まず、（１）の条件についてであるが、「発言表」による授業研究は、先に特 定の立場の仮説・理論にのっとっているのではなく、授業中の教師および子ど もの発言という事実に基づくものである。さらに、その発言の様相をもとに、 整合的な解釈をして、次第に理論を形成していくことを目指している。このよ ...
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経済単元の習得確認テスト結果と授業改善
... 要旨 本研究は，公立中学校 3 年生を対象に行った経済単元の習得確認テストの結果をもとに，生徒たちの学び の実態を把握し教師の授業改善に活かしていくことを目的として行ったものである。異なる 2 校，3 教諭の 授業後に同一の評価問題を実施し，その結果を分析・考察した。その上で，生徒の課題や教師の授業方法の ...
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南部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 s 3
... 今年度も残りあとわずかとなりました。 授業づくり講座にたくさんの先生方に来ていただき、本当にありがとうございます。 少しでも良い授業をすることが、子どもたちの力を伸ばし生きる力を育てることになりま す。また、新学習指導要領実施が目前になり、どのような授業を行えばよいのかと、悩みも 尽きないと思います。毎日忙しい中で講座に参加することが難しい先生方もたくさんいらっ ...
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西部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 w 2
... 講師の土屋教授、福田教授のミニ講演も予定しています。今回が初めての学校も大歓迎です。 日時：２月 14 日（水） 18:00～19:30 場所：西部学校教育事務所 対象：教職経験年数の浅い教員を中心に全教員 講師：横浜市立大学データサイエンス推進センター ...
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南部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 s 2
... 授業にするためには？」などの課題を解決するため、特別支援教育の視点 を取り入れた「ＵＤ」による実践を紹介します。 今回は第 1 回の基本的な考え方、第 2 回の道徳の授業づくりを踏まえ、 「誰もが参加でき、わかった！」と子どもが実感できる小中学校の社会科 の授業づくりについてです。 ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究−1 大学の授業の改善−
... 感じさせたり、探究心を掻き立てるような教材の研究を、おっくうがらずに行う精神力を培いたい。 二つとして、本学の特色ある総合科目、ボランティア論や地域活動論での知己をベースに、こども 学総合演習で学んだ実践力が、本物の使命感、子どもを自立しかつ自律できるよう導くことができる ように資質の養成を図りたい。事前事後指導も含めて到達の状況を見極めながら、その後の教職実践 ...
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知的障害特別支援学校小学部における等分理解を促す「算数科」の授業開発-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．「予想」と「確認」の有効性 事前アセスメントにより，どの児童も２つの 連続量に関する異同は，おおよそ正確に判断す ることができていた。一方，連続量を実際に等 分する活動が導入されると正確さが目立って低 減した。また，事前アセスメントでは，分割し た結果を確認する様子は観察されなかった。以 上のことから，「同じように分ける」際に，「同 じ」ことは判断できるが，その能力が実際に「分 ける」手続きのなかで活用されていないことが ...
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平成２２年度授業改善プラン 中野区立○○○○○学校
... ・小テストや復習用の課題を活用して反復学習 の機会を確保させるとともに、補習を設定 し、基礎的知識の習得を支援します。 ②思考・判断・表現の能力育成のための改善策 ・基礎的事項を、資料と関連付けたり比較した ...
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