心理学科子ども心理専攻 4 年次
2018 年度に 犯罪非行心理学 ( 科目コード :FF3524) から科目名が変更されました これから学習さリング司法 犯罪心理学科目コード FF3551 単位数履修方法配当年次担当教員 2 SR( 講義 ) 2 年以上半澤利一 れる場合は 本科目を参照してください 科目の内容 科目の概要 245
... 小松紘・木村進・渡部純夫・皆川州正編著『現代と未来をつなぐ実践的見地からの心理学（改訂版）』 八千代出版、2019年 2 ）司法・犯罪心理学各論 越智啓太著 『Progress&Application犯罪心理学』サイエンス社、2012年（捜査心理学、防犯心理 学、犯罪種別ごとの心理などが紹介されている。） ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 攻撃行動に対する表出形態を考慮した心理的ストレッサーと攻撃性の関連 指導小関俊祐先生 心理学研究科臨床心理学専攻 215J4010 立花美紀
... 安藤 美華代 (2007). 中学生における問題行動の要因と心理教育的介入 発行所 風間書房 勝間 理沙・津田 麻美・山崎 勝之 (2011). 学校におけるいじめ予防を目的としたユニバーサル 予防教育－教育目標の構成とそのエビデンス 鳴門教育大学研究紀要, 26 , 171-185. 菅 徹・上地 安昭 (1996). 高校生の心理・社会的ストレスに関する一考察 カウンセリング研究, ...
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対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻
... ■臨床心理専攻の1年目は臨床心理学・学校臨床・臨床心理地域援助の基 礎について学ぶとともに，臨床心理専攻の教員の指導を受けながら，島根 大学こころとそだちの相談室で実際に相談ケースを担当します。2年目は， 継続して実際の相談ケースをしながら，医療現場や教育現場における実 習，さらには臨床心理地域援助の実践について学び，山陰の学校現場や ...
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5 社会環境学3 年次別授業科目表 福岡工業大学社会環境学部履修要項 別表 年次別授業科目表 社会環境学部 社会環境学科 教養力育成科目表 年次 区分 日本国市民生活日本国市民生活 憲法と法憲法と法 2 現代倫理 2 コミュニケーコミュニケー 2 現代倫理 2 ションの心理学ションの心理
... § 5-1 ――――― 社会環境学科 ［注１］科目名の右側の＊印は基礎科目、（＊）印は基幹科目、無印は展開科目、科目名の左側の〇印はコース必修科目の区分を示す。 ［注２］専門教育科目は、基礎科目から12単位、基幹科目から６単位以上、基幹科目（前記６単位を除く）又は展開科目から46単位以上、ゼミナー ...
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博士論文 小児摂食障害の臨床像および心理 社会的特徴 と 母親の心理的特徴 平成 29 年度 筑波大学大学院人間総合科学研究科 ヒューマン ケア科学専攻 田副真美
... 体 重 は 軽 く 、 低 い BM を 示 し て お り 、 AN-身 体 的 な 制 限 型 の 特 徴 と し て 確 認 で き た 。 ま た 、 小 児 の 場 合 、 重 篤 な 病 状 に つ な が る 恐 れ も 推 測 さ れ 、 身 体 的 な 治 療 の 必 要 性 が 確 認 で き た 。 初 診 時 に お け る 月 経 現 象 は 、約 半 数 が 無 月 経 で 約 半 数 が 初 経 未 発 来 ...
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年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅
... コースで の 学 び 認知心理学、学習心理学、発達心理学、社会心理学を中心 とする各特論は、自分の学習計画に合わせて１年次、２年次の どちらでも履修できるようになっています。また、心理学の科学 的研究法について学べるよう「心理学研究法特論 A・B」を設け ています。さらに、学生と教員が全員参加するゼミである「心理 ...
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教員紹介 フリカ ナ 氏名 職名 ヤマグチマサズミ 山口昌澄 教授 幼児保育学科長 学生課長 学位博士 ( 学術 ) 所属学科 幼児保育学科 専門分野 主な担当科目 主な研究業績 職務上の実績 社会活動等 発達心理学 教育心理学 保育の心理学 Ⅰ 保育内容 ( 生活と人間関係 ) こどもの発達障害人
... ・八代市における就学前子育てニーズと支援についての一考察（その１）－「八代市次世代育成支援 に関するニーズ調査」の分析より－（共著、2013年3月 中九州短期大学論叢、第35巻1号 177～27 頁） ・学士力を支える学習支援の方法論（共著、2012年12月 ナカニシヤ出版） ・学びと教えで育つ心理学‐教育心理学入門-（共著：2011年3月 保育出版社） ...
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礎科目門科心理学専攻博士前期課程 ( 心理学コース ) 4. 授業科目配置表 太字は本年度開講 授業科目区分単位担当者備考基心理学研究法演習 Ⅰ 心理学研究法演習 Ⅱ 遠藤健治入不二基義小俣和義北村文昭重野純平山栄治丸山千秋薬師神玲子山根律子坂上裕子繁桝江里池上真平富田悠生 心 理 測 定 統 計
... 心理学専攻 博士前期課程（臨床心理学コース） 〔心理学専攻 博士前期課程〕 臨床心理学コース １．修了要件 学生は標準２年以上在学し、必修10科目16単位および選択Ａ〜Ｅのそれぞれから１科目２単位以上、かつ所定の研究指 導Ⅰ〜Ⅳ８単位を含めて合計40単位以上を修得したうえ修士学位申請論文または特定の課題についての研究の成果を提出 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 自閉症スペクトラム障害児に対するタッチセラピーの効果について 内因性オキシトシンに着目して 指導山口創教授 心理学研究科健康心理学専攻 215J4058 堀越詩帆
... タッチセラピーの介入前後での質問紙得点の変化を、自閉症状の強さと生活年齢別に分類 し、差異を測定・分析した。また、オキシトシン採取・測定可能であった参加者について、 各測定時と上記質問紙の回答得点（平均点）を比較し、質的に考察を行った。 その結果、 自閉症状高群よりも低群の母親の方が子どもに対する信頼感が高いことが明ら かとなった。また、生活年齢高群（6 歳以上）よりも、生活年齢低群（5 歳以下）の母親の ...
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子どもの死生観の発達に関する研究－臨床心理学的視点から－ [ PDF
... が限られていること，分析で年齢層が大別されて扱われて おり，詳細な発達的変化を捉えることができていないこと が問題点として挙げられるであろう。次に，子どもの死や 生の捉え方に影響を及ぼす要因については，ペットの飼育 体験・ペットや人との死別体験(佐藤・斎藤,1999)，テレビ・ ゲーム体験(長崎県教育委員会,2005;佐藤・斎藤,1999)，自 尊感情 (小松,2003)，宗教的背景(杉本,1996)等が報告されて ...
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子どもの自立に関する心理的考察―トラブル場面における教師と子どもの相互作用に着目して―
... 問 題 と 目 的 今 日 の 学 校 を 取 り 巻 く 環 境 は 複 雑 化 ・ 多 様 化 し て お り ， 貧 困 問 題 へ の 対 応 や 保 護 者 か ら の 要 望 へ の 対 応 な ど ， 学 校 に 求 め ら れ る 役 割 も 拡 大 し て い る （ 文 部 科 学 省 ， 2018）。ゲーム機や携 帯 電 話 ， パ ソ コ ン 等 の 通 信 機 器 の 普 及 に と も な い 人 と の 関 ...
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学科長 < 児童教育学科 > < 児童教育学科 > ( カリノコウジ ) ( ヒデマヒトシ ) 狩野浩二日出間均 ( 平成 7 年 4 月 ) ( 平成 9 年 4 月 ) < 人間発達心理学科 > < 人間発達心理学科 > ( ワタイマサヤス ) ( イトウケイコ ) 綿井雅康伊藤恵子 ( 平成
... 146 人 6 人 4.04 ％ ・ 短期交換留学生など，定員内に含めていない学生については記入しないでください。 ・ 「入学者数に対する退学者数の割合」は，【当該対象年度の入学者のうち，平成２９年５月１日現在までに退学した学生数の合計】を， 【当該対象年度の入学者数】で除した割合（％）を記入してください。その際，小数点以下第３位を切り捨て，小数点以下第２位までを記入してください。 ・ ...
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科目の履修について 履修にあたって いくつか注意すべき点があります 第一は 心理 コミュニケーション学科コミュニケーション専攻の 7 科目が必修であるというこ とです ( 第二言語習得基礎論 A B は 心理 コミュニケーション学科と国際英語学科の共有 ) 第二は 必修科目が段階履修になっていること
... 186 科目の履修について 履修にあたって、いくつか注意すべき点があります。 第一は、心理・コミュニケーション学科コミュニケーション専攻の７科目が必修であるというこ とです（ 「第二言語習得基礎論 A・B」は、心理・コミュニケーション学科と国際英語学科の共有） 。 ...
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洗足こども短期大学幼児教育保育科 2019 年度シラバス一覧 科目授業名 ページ 教育原理 1 保育原理 Ⅰ/ 保育原理 3 保育者論 5 教育心理学 7 発達心理学 Ⅰ/ 子どもの理解と援助 9 子どもの保健 1/ 子どもの保健 11 子どもの保健 ( 演習 )/ 子どもの健康と安全 13 子ども
... ＜実習指導＞【主題】事前指導では、実習生として幼稚園における教育活動に参画する意欲を高める。また、教育実習Ⅰの実習目標や内容を 理解し、自己課題を明確にする。事後指導では、教育実習Ⅰで得られた成果と課題を振り返り、次の実習までに習得すべき知識や技能につい て理解する。【到達目標】1. 教育実習Ⅰの目的と概要を理解できる。2.教育実習Ⅰの内容を踏まえ、実習での自己の課題を明確化できる。3. ...
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概説心理学 入試情報認知心理学発達心理学社会心理学臨床心理学卒業後の進路普遍性 多様性 可変性を持つ人の心を事実に基づいて探究する科学 近代化による科学の発展に伴い 人の心も科学的な研究の対象に 心理学と聞くと 喜怒哀楽などの感情や 心理ゲーム が扱うような深層心理などを思い浮かべる人が多いので は
... 例えば家庭裁判所調査官は、家庭内の争いや、未成年 の非行などの家庭裁判所が扱う事件の調停に必要な各種 調査とその報告が主な業務だ。例えば非行をした少年の 生育歴や動機、生活環境などを、面談や心理テスト、家 庭や学校への訪問を通して調べたりする。裁判所職員採 用総合職試験に合格することが必要で、2014年度の合格 率は大卒程度試験で７％、院卒者試験で11％となってい る。採用後に２年間の養成研修を経て任命される。 ...
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回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習
... 1 ）主婦の友編『発達障害の子どもの心がわかる本』主婦の友社、2010年 2 ）齋藤万比古著『発達障害が引き起こす二次障害へのケアとサポート』学習研究社、2009年 3 ）五十嵐一枝著『軽度発達障害児を育てる―ママと心理臨床家の4000日』北大路書房、2010年 （注） ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2018 年 1 月 大学生の親しくなりたい同性の友人への自己表明に関連する心理的要因 - 過剰適応と本来感に注目して - 指導井上直子教授 心理学研究科臨床心理学専攻 216J4001 芥川慎
... 益子洋人(2011)．過剰適応傾向の発達的変化 明治大学文学研究論集，34，137-144． 新見直子・松尾沙織・前田謙一(2004)．大学生の友人関係における自己表明と他者の表明 を望む気持ち 広島大学心理学研究，4，139-149． 落合良行・佐藤有耕(1996)．青年期における友だちとのつきあい方の発達的変化 教育心 理学研究，44，55-65． ...
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帝京大学文学部心理学科のご紹介
... 120 基礎心理学研究 第37巻 第1号 教 員 紹 介 本学科は，学科全体で800名以上が在籍し，国内でも 最大規模の心理学の学びの場を提供しています。専任教 員の構成は，臨床実践 8名，社会心理4名，実践発達4 名，基礎心理6名の計22名となっています。基礎系心理 ...
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福祉心理学科関連専門科目 CC2103 福祉心理学 10 FA2501 心理学概論 14 FB2505 心理学実験 Ⅰ 20 FB2506 心理学実験 Ⅱ 26 FB3508 心理学研究法 Ⅰ 32 FB3509 心理学研究法 Ⅱ 43 FC2514 社会心理学 49 FC2515 家族心理学 56
... 第11章より第14章まで―次の文章は，ある事例の要約です。この文章を読み，下記の 課題をレポートしなさい。 （※レポート用紙の課題記載欄は，下 2 行の課題の記載のみでよい。） ある両親が，中 2 の子どもの不登校のことで来談された。家族は，祖父母，両親，長 女，長男，次女，次男（本人）である。父親は，一流企業の役員をしているが，祖父に頭 が上がらず，家計は祖父母が管理している。そのためか，嫁姑の関係は悪い。本人は， ...
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社会福祉学部 臨床心理学科 占部 友衣さん 社会福祉学部 臨床心理学科 3年 大阪府 桃山学院高等学校 出身 大学入学後 心理学には 社会心理学 や 犯 罪心理学 など 多彩な分野があることを知り 驚きました 私は2年次に犯罪心理学の授業で 非行少年の家族や親子関係に関心をもち 研 究を進めています
... ※ディプロマ・ポリシー （学位授与の方針） については、本学のホームページをご覧ください。 石川 舞 さん 【学校臨床心理学】 情報を調査、収集、分析、活用する方法を、実際の 調査を通して身につける、実験・実習的授業が「心 理学調査実習」です。4年次の卒業論文制作に向 けても、自らアンケートを作成し、情報を集め、統計 結果を正しく読み解く能力は必要不可欠です。分析 手 法としてコンピュータを使 用するので、1 ...
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