心理学研究法Ⅰ
在宅学習 15 のポイント 回数テーマ学習内容 キーワード学びのポイント 心理学における様々な研究技法 1 章 ) 観察法の基本的理解 2 章 1 節 ) 観察法の実際 1 2 章 2 節 ) 観察法の実際 2 2 章 3 節 ) 観察法の手順と留意点 2 章 4 節 ) 心理学
... ⑵ 課題 5 この課題は，「心理学研究法Ⅰ」のスクーリングを受講する人が， 2 単位めの課題として取り組むもの です。「研究法Ⅰ」のスクーリングでは，「研究法の成り立ち」「観察法」「面接法」「質問紙法」に関して， その内容や効用・限界について解説していきます。また，この 4 ...
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IbarakiChristianUniversityLibrary 福祉心理学の定義と研究領域茨城キリスト教大学紀要第 52 号社会科学 p.83~91 83 福祉心理学の定義と研究領域 富樫ひとみ 1 はじめに筆者が初めて福祉心理学と言う言葉を聞いたのは十数年前である しかし, 福祉心理学という学
... 福祉心理学における援助方法は学問自体の歴史が浅く実践方法の確立がなされていな い。しかし，現在福祉施設において心理療法的アプローチで援助を行う事例が，多数報告 されている。また，臨床心理学における心理療法は相談室という保護された空間で，一人 ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... このことは，「アイデンティティ達成」が青年の内的 なプロセスであり，青年期の 1 次，2 次，3 次の心理的 離乳により，親の影響から脱し，主体的な自我を確立す るという理論（西平，1990）とも関連性が高いであろう。 また，上述のように青年期の人間関係の変化について， 友情や同年代の仲間との関係が人間関係の主要な関心事 になり，加えて家族との関係も新たなものになる（Akers, Jones, & Coyl, ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... （広島大学大学院教育学研究科） （ノートルダム清心女子大学人間生活学部） 本研究では，小学校 1 年のクラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業観察を行い，その ような観察対象児の授業中における態度の特徴を調べ，その教育的，発達的意味，および授業参加の支 援方法についての考察を行った。小学校 1 年生 2 クラスを対象にコンピュータベースのワーキングメモ ...
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福祉心理学科関連専門科目 CC2103 福祉心理学 10 FA2501 心理学概論 14 FB2505 心理学実験 Ⅰ 20 FB2506 心理学実験 Ⅱ 26 FB3508 心理学研究法 Ⅰ 32 FB3509 心理学研究法 Ⅱ 43 FC2514 社会心理学 49 FC2515 家族心理学 56
... 課題 発達的カウンセリングの視点も考慮に入れて，どのようにファミリー・カウンセリ ングをおこなっていったらよいか，論述しなさい。 ■アドバイス ここで使用している教科書は，「心理療法」を初めて学ぶ人を前提に選択しました。本書では，代表的 な心理療法を取り扱っていますが，各心理療法を創始した創始者の生育歴や時代背景をとりあげ，読む側 ...
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千葉大学における心理学研究と教育の紹介
... 身振りや視線などの非言語行動も含めた多様な側面から 研究しています。松香敏彦教授は計算モデルが専門で， 特に，人間の高次認知情報処理過程を，行動実験を用い て研究しています。また，そのデータと計算モデルを用 いたシミュレーションによって認知モデルの構築や人工 知能の開発も行っています。阿部明典教授は人工知能が 専門で，知的推論の研究をしています。また，将来のリ ...
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紙芝居上演の心理学的研究の構想
... 演者がこの作業を行うことは，自浄作用を 持つ可能性を指摘したい。作者が「人生や生 きることについての深い意味や価値 （まつい， 1998） 」について思いを込めた作品であれば， それと真摯に向き合い，その中に演者自身が 意味を見出そうとする作業は，演者自身を癒 す効果を持つと考えることができるからだ。 この効果についての実証研究も，個人の主 観的経験について深くインタビューする手法 によって，そのプロセスのキーワードを収集 ...
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礎科目門科心理学専攻博士前期課程 ( 心理学コース ) 4. 授業科目配置表 太字は本年度開講 授業科目区分単位担当者備考基心理学研究法演習 Ⅰ 心理学研究法演習 Ⅱ 遠藤健治入不二基義小俣和義北村文昭重野純平山栄治丸山千秋薬師神玲子山根律子坂上裕子繁桝江里池上真平富田悠生 心 理 測 定 統 計
... 担 当 者 専 門 分 野 備 考 遠 藤 健 治 社会心理学、心理測定統計論 小 俣 和 義 臨床心理学、心理査定学 北 村 文 昭 臨床心理学、環境心理学 重 野 純 認知心理学、心理言語学 ...
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リスク学から見た福島原発事故 東日本大震災に関わる社会心理学研究 日本社会心理学会 広報委員会
... 一方，施設に異常が生じて，放射性物質あるいは放射 線が異常に事業所外に漏れるかあるいはその恐れがある 場合，災害対策基本法（災対法）と原子力災害対策特別措 置法（原災法）に基づいて，国，地方公共団体，指定公共 機関および当該事業者は，中央防災会議が発する防災基 本計画に沿って各組織が策定した防災計画に従って，し かるべき防災対策を採ることとされている。この防災計 ...
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概説心理学 入試情報認知心理学発達心理学社会心理学臨床心理学卒業後の進路普遍性 多様性 可変性を持つ人の心を事実に基づいて探究する科学 近代化による科学の発展に伴い 人の心も科学的な研究の対象に 心理学と聞くと 喜怒哀楽などの感情や 心理ゲーム が扱うような深層心理などを思い浮かべる人が多いので は
... 分散分析や多変量解析などの統計手法も並行して学ぶ。 心理学の理論や測定方法を学んだ後には、自分で問い を立て、検討の成果をまとめる卒業論文に取り組む。「卒 業論文執筆までには、心理学の多くの領域を学び、さま ざまな理論や技法に触れているはずです。卒業論文は テーマを設定し、過去の文献を調べ、研究方法や実験方 ...
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事務補佐員（教育学研究科臨床心理学コース）募集のお知らせ 臨床心理学コース事務補佐員(短時間勤務有期雇用教職員)の公募について « 東京大学｜大学院教育学研究科・教育学部
... 10. 災害補償： 労働上の災害や通勤時の災害については、労働者災害補償保険法および東 京大学教職員法定外災害補償規程により補償。 11. 応募方法： 履歴書（本学様式 http://www.u-tokyo.ac.jp/per01/r01_j.html からダウン ロードのうえ作成してください） 、及び職務経歴書を下記宛郵送してください。 ...
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共有メンタルモデルに関する社会心理学研究 [ PDF
... タスク関連の共有メンタルモデルおよびチーム関連の共 有メンタルモデルがチームのパフォーマンスに及ぼす影響 を検討するため，データ全体および条件ごとに強制投入法 による階層的重回帰分析を行った。その結果，データ全体 および後期クロス・トレーニング条件において，統制変数 のみのモデルと比較して，独立変数を含めたモデルは，独 立変数の投入による R 2 の増加が有意であった(Table 7)。統 ...
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高知工科大学における心理学の教育・研究の紹介
... 群制が採用され，システム工学群，環境理工学群，情報 学群の3つの学群に再編されました。学群ごとに複数の 専攻が設けられており，著者が所属する情報学群では 4つの専攻があります。「コンピュータ・サイエンス専 攻」，「情報通信専攻」，「情報とメディア専攻」という情 報科学の主要な分野を学ぶ専攻に加えて，「情報と人間 専攻」があるのが特色です。「情報と人間専攻」の授業 ...
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心理学で風評被害は止められるか？－福島県産作物の忌避について 東日本大震災に関わる社会心理学研究 日本社会心理学会 広報委員会
... この結果を踏まえて私たちは，次にどういう 方法を用いれば，こうした否定的評価を好転さ せることができるかについて検討した。第二実 験では，感情制御研究で用いられる再評価の方 法を応用し，第三実験では，実際に作物が安全 ...
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招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会
... 第1の観点，サイエンスコミュニケーションへの心理学からのアプローチである。リテラシーを5つの階層に分け，科学リテラシーを， 基礎的リテラシーと機能的リテラシーの2層を土台とする3層に位置づけた。これらは，教育によって順次形成される。さらに，科学 リテラシーは，市民のための市民リテラシー，専門家のためのリサーチリテラシーという2層を支えている。サイエンスコミュニケー ...
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東北大学文学研究科心理学講座
... 研究室の歴史 研究室の開祖は千葉胤成教授です。大正12（1923）年 に，法文学部の一部として設立されました。千葉胤成 は，教授任命の電報を，留学先のドイツで受け取りまし た（王とか長嶋と同じで，敬愛の念が高じた結果の呼び 捨てです）。このとき，予算のあてがないままヴントの 蔵書を買い付けた武勇伝が，研究室の行事を記す大福帳 に 残されています（経緯詳細は，Perceptionの2007年36 ...
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発達心理学研究 第24巻 第3号
... 5 ．本研究によって導き出される臨床的な示唆 本研究で導き出された臨床的な示唆は 2 つある。一 つは TS を有する個人が，日常的に対処への圧力と対処 の限界の間で苦しんでいる可能性についてである。周囲 の人間がこのような状態を理解してチックを気にせずに 接することは，自己対処への圧力を下げることにつなが る。もう一つは，部分的な対処の機能についてである。 自己対処への圧力と対処の限界の間に折り合いをつけて ...
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交通心理学研究の現状と問題点 : 応用心理学研究のあり方に照らして
... する。しかし心理学の場合、 「人の心の動きを説明する」 「人の心の動きを予測する」 「人の心の動きを制 御する」…いずれの文章にも違和感が付きまとう。 「基礎」ならまだしも、これが「応用」となるとなお のこと、物騒な感じは否めない。15年以上企業に在籍し、心理学の応用で給料をいただいてきた。この ...
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行動実験による態度測定―社会心理学における態度研究への基礎心理学の貢献―
... & Cheung, 2013） のように，何らかの感情価を反映した評 価的概念としての態度の性質が強調されていることがわ かる。態度が好悪や価値判断を伴う情動的特性を持つこ とは初期から指摘されており（たとえばSherif & Cantril, 1945），自己報告による態度測定においてしばしばSD法 が用いられてきたことも態度が両極的評価性と親和性の 高い概念であることを示している。しかし近年の傾向は， ...
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R による心理学研究法入門 5 章教育測定に関する実証研究 2015/07/15( ) D1 D1 1
... • ４つの設問は要因が交絡しないように組み合わせ，８種類の問題冊子を作成（個々の 生徒にランダムに割り当て） • 問題冊子間で受検者の国語能力にも差なし ＜本研究で取り上げる設問の操作＞ ...
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