市立高校での先進的教育の展開
第 3 編長野県教育のこれまでの取組 2 高校教育の充実 の主な成果と課題高校教育段階において 基礎的な学力の習得に加え 生徒が基礎的 汎用的能力を身に付けられること 生徒のニーズに則した教育課程の弾力化や内容の工夫により 学ぶ意欲や目的意識を持った生徒を育てること 平成 30 年以降に実施予定の第
... を提供した結果、県民の学習意欲は着実に高まってきています。今後は、本県の強みであり、多く の実績のある公民館活動の支援をさらに前面に押し出し、公民館支援専門アドバイザーの配置に よる市町村支援機能の強化や、社会教育・公民館等の初任者の資質向上を図る研修、また、広く県 ...
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避難指示区域等内の県立高等学校の状況 他校の施設や仮設校舎にサテライト校を開設して教育活動を展開してきたが ふたば未来学園高校や小高産業技術高校の開校など 新たなステージに移行 校名 相馬農業高校飯舘校 震災後の状況 双葉高校いわき明星大学サテライト ( いわき市 ) 平成浪江高校本宮高校サテライト
... －産業革新科を新たに立ち上げ、専門人材の育成を推進するため平成２９年４月に開校 ③ 地域に根差した教育 により復興を支える人材を育成 －地域産業との連携やアクティブ・ラーニングによる教育を実施 －理数教育、外国語・国際理解教育、道徳教育、ふるさと学習、放射線・防災教育など、小・中 ...
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ポイントである 河田お金を使って 設備を整えても 活用されなくては 今 CALL 教室を活用して 成果をあげている学校例をあげてほしい 河音産業高校での授業もどのように展開されるつもりか 久井堺市立堺高校 大阪市立咲くやこの花高校などに設置されている 今後 普及してゆくのでは 河合千里 住吉 泉北高
... ○河合 千里、住吉、泉北高校などでも導入されている。 ○久井 本校では、英語科を中心に活用することを検討している。それ以外には、姉 妹校の韓国・漢江メディア高校とのテレビ会議や英検対策に使いたい。現に ある約 250 台のパソコンは、すべて実業系の教育で使われている。英語で使 ...
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この章のポイント 高校での指導の実態からみる高校教育の課題 Benesse 教育研究開発センター研究員 岡部悟志 解説の時間 が中心の高校での授業中学校から高校にかけて生徒が様々なとまどいを感じていることは第 1 章で確認した通りだが その背景には中学校と高校とで大きく異なる指導の実態がありそうだ
... 0 10 20 30 40 50 60 70 80 社会へ出てから役立つ基礎的な力（思考力や コミュニケーション能力など）をつけさせてほしい 受験に関わりなく、将来必要となる知識を 幅広く教えてほしい 受験に必要なことをできるだけ 効率的に教えてほしい 子どもの可能性を早期に決めつけない 進路指導をしてほしい 将来の就職を意識した進学指導をしてほしい ...
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特集 高校進路指導現場の困惑 リクルート「高校の進路指導に関する調査」調査報告 全国の進路指導担当者がとらえる 高校現場の課題とキャリア教育の進展
... 「働く意欲を高める教育」 の回答率の高さが目立ち，生徒の進路状況によって捉え 方は異なる。キャリア教育は実施状況だけでなく「どん な教育か」という認識レベルでも“まだら”なのである。 図表 11 ...
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目次 第 1 章高校教育を取り巻く現状と課題 1 本県の高校教育改革の取組 1 (1) これまでの構想における高校教育改革の取組の方向性 (2) 新県立高校将来構想 期間中の主な動き 2 高校教育を取り巻く現状と課題 5 (1) 社会経済環境の変化 (2) 県立高校の現状と課題 第 2 章新たな県立
... グローバル化の進展等，教育を取り巻く社会の変化は大きくなっています。加えて，本県高校 教育においては，生徒の多様化，基礎学力や学習意欲の問題，教育のＩＣＴ化の遅れ，特別な 支援を必要とする生徒や不登校・中途退学者への対応等，課題は山積しており，きめ細かな対 ...
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2yamada 山田肖子 アフリカ教育研究の歴史的展開と現在ー新の地域理解に向けてー
... リーや植民地政府によって作られた名門校などの教員がまとめた学校史なども、 50 ∼ 60 年代に多く出版されている。 60 ∼ 80 年代には、先進国（旧宗主国）とアフリカ新興国の歴史的関係を、抑圧― 被抑圧の関係と捉えるマルクス主義的な立場の教育研究が少なくなかった。ひとつの ...
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提言「これからの高校理科教育のあり方」
... 第 21 期日本学術会議心理学・教育学委員会・史学委員会・地域研究委員会合同高校地理 歴史科教育に関する分科会は、2011 年８月３日に「新しい高校地理・歴史教育の創造－グ ローバル化に対応した時空間認識の育成－」という提言[3]を公表し、従来の日本史及び世 界史の各領域から、 ...
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小中連携・一貫教育の展開
... 中 教育 ョン め 子 像 つ 郷土愛 誇 わ 取組 国際社会 一員 必要 異文 を理解 容 態度 能力を 高め 教育 充実を進め 国際理解教育や外国語教育を推進 た う 国際理解教育を推進 中 英語を理解 た 話 た 能力を身 つ 重要 あ あ重要 あ ...
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高等学校の低学年より展開されるキャリア教育の一考察 : 丹生高校における職業観の育成実践を通して(投稿原稿(査読付))
... 年版 の新学習指導要領において職業高校（学科）には，イ ンターンシップの導入が義務づけられた。本校は普通 科高校であるが，出口指導に終始した進路指導を避け 高等学校と高等教育や社会との円滑な接続を図るため に，積極的にキャリア教育に取り組んでいる。 ...
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■香川県立三豊工業高校の知的財産教育について
... １ はじめに 本校は，平成 19，21〜24 年度にかけて独立行政法人 工業所有権情報・研修館（以下 INPIT と称す）が行っ ている知的財産教育推進協力校（今年度は「知的財産 に関する創造力・実践力・活用力開発事業に係る開発 推進校」に名称変更）の研究指定に応募し，1 年生の全 学科および 3 年生の課題研究で知的財産教育を実施し ている。INPIT ...
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防災教育の展開 第1章
... 阪神・淡路大震災では、発生が早朝で、断層型の瞬間的な強い揺れが発生した。他の時間帯であ れば学校や通学路、活動場所において児童生徒等に多大な被害が出た可能性が高いと考えられてい る。そのため、大地震など大きな自然災害発生時において児童生徒等の安全をいかに確保するかと ...
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キャリア教育をベースとした経済教育の展開
... 性が指摘されるようになったと考えられるのである。 以上のように，マクロ経済学の側面から整理すると， 労働力移動や仕事の海外へのアウトソーシングが困難 な時代には，失業対策としての財政金融政策は自国の 非自発的失業を減少させる効果を持つが，労働力移動 が自由化され IT ...
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24 浜田市立長浜小学校小田将史 0 ユニバーサルデザインを取り入れた授業展開の工夫 ~ 国語科 / 説明文単元の指導を通して ~ 25 浜田市立波佐小学校佐々木晶子 0 自分に気づき 自分を高めるための学習活動の工夫 ~ キャリア教育に視点をあてた生活科の学習を通して ~ 26 浜田市立今市小学校
... 50 益田市立吉田小学校 小島 祐哉 0 単元を貫く言語活動を位置付けた国語科授業の実践と評価 ―付けたい力の明確化とその活用に焦点を当てて― 51 益田市立吉田小学校 﨑山 亜紀子 0 叙述から想像を広げて読み、豊かに表現する子どもの育成 ～「単元を貫く言語活動」を通して～ 52 益田市立吉田南小学校 三尾 寛子 0 ...
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先進諸国における理学療法教育の再編動向とその特徴
... 先進諸国における理学療法教育の再編動向 175 なかった。修学期間は，アメリカは 3 年が多く，スウェーデン はすべて 3 年であり，3 年制への集約がアメリカ，ヨーロッパ で見られた。新課程開設の利点としては，「就職率向上」およ び「PT の社会的地位向上」はスウェーデンで高くアメリカは ...
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カンボジアにおける初等教育開発の歴史的展開 4 新政府樹立後の教育発展 (1993 年以降 ) 平山雄大 はじめに Kingdom of Cambodia 2011, 2012a,
... 2001–2005）及びその具体 的な実施計画である『教育セクター支援プログラム 2001–2005』（Education Sector Support Program 2001–2005: ESSP 2001–2005）が策定された。さらに，2015 年までの長期戦略を示す『万人のため の教育国家計画 ...
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教育行政学からみる異年齢・異学年教育の新制度論的考察 : 中学校・高校の動向から
... 異学年型教科センター方式では、⚓年生の授業 の隣では⚑年生が英語を学んでいる。英語や理科 など教科毎にエリアが設置されていて、生徒は授 業ごとに自分のホームの教室から教科センターに 移動している。その教科センターに行くと、⚓年 間の学習を生徒が見通せる仕組みになっている。 ...
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【博士論文本文】上海における近代的女子教育の展開：愛国女学校と務本女塾を中心に
... 愛国女学校の目的については、「開弁簡章」と「選報章程」に同じく、「本校以教育女 子、増進其普通知識、激発其権利義務之観念為宗旨」とあり、蒋智由と蔡元培が経理だっ た時期では、女子の一般的な知識を増進させ、女子の権利と義務の観念を呼び起こすこと とされている。鍾観光が校長だった時期の「女学報章程」には、 ...
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職業的意義のある教育 の 展開が求められる 本田由紀教授 現状の進路指導 キャリア教育は十分な効果を上げられていない 高校での進路指導やキャリア教育の現状についてどのようにお考えですか まず 進路指導とキャリア教育の概念について整理しましょう 国立教育政策研究所の 自分を社会に生かし 自立を目指すキ
... 一部の高校では、高校生の時点で 職業や将来の目標を決めるような指導 も行われているようです。しかし、高 校生が思い浮かべられる職業には限り があり、そこから選ぶことは、自分自 身で可能性を狭くすることにつながり ます。さらに、近年は社会の変化も大 きいため、将来を考えることは従来よ りも難しくなっています。むしろ、大 ...
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1 新高校のコンセプト 普通教育 農業教育 水産教育の一層の充実 普通教育 農業教育 水産教育の連携による新たな教育活動の展開 より質の高い高校教育の展開 将来の長門地域を担う人材の育成 夢の実現を支援する子どもたちにとって魅力のある学校づくり 地域と連携した教育 多様な学習体験を重視した教育 進学
... 大津緑洋高校では、現在ある３つの高校の校舎と校地（キャンパス）を活用することから、県内初 の３キャンパス制となります。 基本的には、普通科は大津、農業系学科は日置農業、水産系学科は水産のそれぞれのキャンパスで ...
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