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学校教育における男女平等の推進

男女平等教育推進にあたって

男女平等教育推進にあたって

... これまで、児童・生徒に対するセクシュアル・ハラスメント被害が発生した場合 学校対応について、特に、被害を受けた子ども立場に立った事実関係解明や、 加害者へ迅速かつ厳正な対応について、必ずしも十分ではないという批判を受けて きたことを、教育に関わる者として真摯に受けとめる必要がある。特に、被害を受け ...

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男女必修時代の高等学校家庭科における消費者教育

男女必修時代の高等学校家庭科における消費者教育

... 要旨 学校教育における消費者教育は半世紀近い歴史を持つが,20 年前から実施された高等学校家庭科男 女共修(必修)により,その中心教科は社会科・公民科から家庭科へ移行した。家庭科は,従来被服, ...

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平成28年度第1回男女平等推進審議会資料16

平成28年度第1回男女平等推進審議会資料16

... 談充実 学校における男女平等 教育推進 社会参画をめ ざ す 女性 人材育成 区職員男女平等 意識づくり 女性た め 各種相談充実 審議会等へ女性 積極的な 登用 夫や パー トナー ...

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文京区男女平等参画推進計画(概要版)はこちら

文京区男女平等参画推進計画(概要版)はこちら

... 家庭生活における男女平等参画へ支援に加えて、子育て中保護者就業形態多様化や家族形 態変化に伴い、保育需要に見合った保育施設や制度を整備します。 (2)職場における男女平等促進 雇用場(募集 ・ 採用 ・ 配置 ・ ...

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平成27年度第5回男女平等推進審議会資料3 「中間のまとめ(案)」

平成27年度第5回男女平等推進審議会資料3 「中間のまとめ(案)」

... る情報提供と相談充実 学校における男女平等教育推進 社会参画をめざ す 女性人材育成 区職員男女平等意識づくり 女性ため各種相談充実 審議会等へ女性積極的な登用 ...

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計画の体系 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

計画の体系 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

... 1 男女平等視点に立った意識改革推進 2 男女平等教育推進と生涯学習充実 1 女性能力発揮支援 2 政策・方針決定過程へ女性参画推進 3  ...

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計画の内容 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

計画の内容 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

... ト (※5) するなど、配偶者暴力と児童虐待は密接な関係にあります。また、若年層を 中心とする交際相手から暴力(デートDV)も問題になっています。 配偶者暴力に関する相談は年々増加し、特に区市町村における相談件数増加は著 しいものがあります(図7)。しかし区意識調査では、何らかの被害を受けたと回答 した女性は3割に達していますが、そのうち5割以上が「相談しなかった(できな ...

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平成27年度第5回男女平等推進審議会資料1,2,4及び資料4別紙 葛飾区男女平等推進審議会議事録(平成27年度)|葛飾区公式サイト

平成27年度第5回男女平等推進審議会資料1,2,4及び資料4別紙 葛飾区男女平等推進審議会議事録(平成27年度)|葛飾区公式サイト

... 91 【新規】地域における女性参画調査 92 高齢者クラブへ女性参画働きかけ 93 地域活動へ女性参画働きかけ 94 ボランティア活動推進事業 95 シニアボランティア養成講座 96 市民活動参画に向けた相談・情報提供 97 介護予防地域パワー養成事業 16 しあわせサービス事業 ...

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文京区男女平等参画推進計画(平成29年度から平成33年)

文京区男女平等参画推進計画(平成29年度から平成33年)

... 前三項規定は、地方公務員法(昭和二十五年法律第二百六十一号)第四条第一項に規定する職員(同法第二十八条 五第一項に規定する短時間勤務職を占める職員以外非常勤職員にあっては、第十一条第一項ただし書規定を適 用するとしたならば同項ただし書各号いずれにも該当するものに限る。)について準用する。この場合において、第 ...

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平成27年度第1回男女平等推進審議会議事録

平成27年度第1回男女平等推進審議会議事録

... PTA 集まりは土曜が多く、できないことはない。まず小さい 子どもを持つファミリーを地域に入れていけば、 色々な部分で問題が解決する可能性が高 いのではないでしょうか。子どもが小さいうち方が地域に入りやすいと思います。区で 入り方や何かがあれば少し違うではないでしょうか。この「地域協働」をまだ地域が ...

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平成27年度第3回男女平等推進審議会議事録

平成27年度第3回男女平等推進審議会議事録

... 会 長:たぶんこの調査結果には宝物がいっぱいあるだと思います。皆さんお時間をつくってい ただいてポイントポイントで結構ですので、お読みいただければと思います。 委 員:目標2ところで、やはり私も重複がかなりあるではないかという印象を受けました。 例えば、 「男性家事、育児、介護、地域活動へ参画促進」ところに、10 番で「ひと ...

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平成27年度第2回男女平等推進審議会議事録

平成27年度第2回男女平等推進審議会議事録

... 会 長:まだご発言なさっていらっしゃらない方、ご感想でも結構です。いかがでしょうか。 委 員:セクシュアル・ハラスメント「相談できなかった」あたりと、女性センターが認知さ れていないということを、どうやってつないだらいいかなという気がします。 若い世代はインターネットで情報収集ができますが、 ご高齢で長年ドメスティック・バイ オレンスを受け続けてきた人は、 ...

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平成28年度第1回男女平等推進審議会議事録

平成28年度第1回男女平等推進審議会議事録

... 事 務 局:では、前任職務で関わりがございましたので、私から回答させていただきます。資 格取得については看護師、准看護師資格が多いです。昨年私見ていた限りでは、 看護学校に2年ないし3年通って、看護師資格を取得したいという方が、かなりい らっしゃいました。これについては、生活費そのものではないですが、学校に通う ...

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平成28年度第2回男女平等推進審議会議事録

平成28年度第2回男女平等推進審議会議事録

... 委 員:31ページに目標2として「すべて人が生き生きと暮らすため支援を充実します」 とあります。27年度実態調査結果がいくつか掲載されていますが、34ページ 「女性再就職に対する支援」に関連して申し上げますと、飾区は子育てにとても恵 まれているということで、 ほか区から転入してくる人も多いと聞いたことがあります。 ...

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会議録 男女平等推進センター運営委員会会議録|豊島区公式ホームページ

会議録 男女平等推進センター運営委員会会議録|豊島区公式ホームページ

... フェスタ実行委員会方にこの場に来て報告してもらい、来年に向けて考えてみる機会にしてはどうか。 委員長 企画を持つと、運営委員会時間を討論にとられるおそれがある。 登録団体ではない新委員方は、もし企画したいことがあれば参加する機会があってもいいとは思う。 委員 どのような関わり方をすれば、フェスタ実行委員会を活性化する役割を担っていけるかを運営委員会 ...

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会議録 男女平等推進センター運営委員会会議録|豊島区公式ホームページ

会議録 男女平等推進センター運営委員会会議録|豊島区公式ホームページ

... 事務局 東京しごとセンターは、東京都行政機関、としまWLBネットワークミーティングは、 エポック10主催企業向け講演会である。 委員 運営委員会として事業へ意見は言えるか。 事務局 エポック10事業として、こういう分野取組が弱いので、来年度は、こういった分野に力を ...

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「第4次葛飾区男女平等推進計画」(素案)の区民意見提出手続の実施結果

「第4次葛飾区男女平等推進計画」(素案)の区民意見提出手続の実施結果

... ンス) 推進」 −施策方向1 「 ワーク ・ラ イ フ ・バラ ンス推進に向けた普及・ 啓発」 目標1 −課題2 「 多様な働き方を支援する環境整備」 −施策方向1 「 保育・ 介護環境整備」 目標1 −課題2 「 多様な働き方を支援する環境整備」 −施策方向2 「 ...

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資料編 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

資料編 葛飾区男女平等推進計画(第4次)|葛飾区公式サイト

... 出を受けたときは、適切かつ迅速にこれを処理するよう努めるものとする。 第四章 保護命令 (保護命令) 第十条 被害者(配偶者から身体に対する暴力又は生命等に対する脅迫(被害者生命又は身体に 対し害を加える旨を告知してする脅迫をいう。以下この章において同じ。)を受けた者に限る。以下 この章において同じ。)が、配偶者から身体に対する暴力を受けた者である場合にあっては配偶者 ...

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葛飾区男女平等推進審議会平成23年度第4回議事録

葛飾区男女平等推進審議会平成23年度第4回議事録

... 1月13日まで期間でした。閲覧場所は、男女平等推進センター、区政 情報コーナー、 区民事務所、 区民サービスコーナー、 図書館、 学び交流館、 区ホームページで閲覧ができる状態をつくっておりました。 意見提出 は4名方、意見総数は17件です。同一意見が1件ありました。そ ...

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平成27年度第4回男女平等推進審議会資料1~4

平成27年度第4回男女平等推進審議会資料1~4

... ・1性同一性障害に係る児童生徒について特有支援( 学校における支援体制、医療機 関と連携、学校生活各場面で支援、卒業証明書等、当事者である児童生徒保護者と 関係、教育委員会等による支援など項目で具体的な配慮事項等を示している。 ) ...

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