学務課保健体育グループ
保健体育科学習指導案
... （２）生徒観 これまでの体育の授業から本学年の生徒は，明るく積極的に体育活動ができる生徒である。し かしながら，生活面では対人関係スキルに課題が多く，コミュニケーション能力が未熟であるが ためのトラブルが多いという生徒の実態もある。 ...
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ロジックモデルシート（主管課等：教育委員会学務教職員課） 子どもの教育の充実｜盛岡市公式ホームページ
... 【事業担当課】 【事業担当課】 【進捗状況】 職員等の給与を支給し，定例的な施設管理を 委託実施したほか，第一体育館屋根塗装修繕 を実施し，施設の適切な維持管理を実施した。 また，就学支援金の資格認定をはじめ，高等 学校運営に必要な事務を執行した。 普通科と商業科を置く盛岡市立高等学校の運 営の円滑な実施とその成果の確保のため，教 育環境の整備，施設の安全管理を図る。 ...
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学務課の評価表 28年度 評価事業一覧表 教育部｜豊島区公式ホームページ
... 春の定期健康診断後の治癒状況を把握し、事後指導を行うため秋季歯科臨時健康診断を実施している。また、う歯予防啓発のため、学校 歯科医による講話や歯科衛生士による歯みがき指導を行うほか、歯科衛生週間に合わせ、啓発バッジ（「よい歯のバッジ」）の配付やポス ター・作文の募集を行っている。なお、平成26年度から「歯と口腔の健康づくりに関する教育プログラム」の一環として、位相差顕微鏡を活用 ...
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学務課の評価表 27年度 評価事業一覧表 教育部｜豊島区公式ホームページ
... 「歯と口腔の健康づくりに関する教育プログラム」の導入に伴う、位相差顕微鏡 を活 用し た歯 科保 健教育の 実践など 、これま で以 上に 、園 児・児童・生徒に対する歯科衛生教育を推進していく必要がある。 位相差顕微鏡を活用した歯科保健教育については、歯科講和及び歯みがき指導などで実践していく。 今後の事業の方向性 S：拡充 A：現状維持 Ａ’：現状維持（経過観察） B：改善・見直し C：縮小 D：終了 ...
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学校体育関連行事｜岡山市｜小学校・中学校｜保健体育
... 平成２３年１１月１２日（土）に岡山県総合グラウンド陸上競技場『カンコースタジア ム』を会場に、平成２３年度岡山市学童陸上運動記録会・研修会が開催されました。心配 されていた天気もなんのその。青空が広がる絶好のスポーツ日和となりました。 この記録会・研修会は「児童が自己の課題や記録に挑戦し、陸上運動への意欲や関心を 高め、生涯を通じて運動に親しむ態度や能力の育成及び体力の向上を図ること 」 「児童相 ...
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④-1地域保健福祉課（地域保健課）業務の概要
... （２） 肝炎患者支援手帳（健康管理手帳）の配布 （３） 肝炎患者相談センター及び患者会による相談事業の紹介 ※健康生活支援課(疾病対策課)でも対応 12 児童虐待防止対策事業 児童虐待（①身体的虐待、②性的虐待、③ネグレクト、④心理的虐待）への対応については、平 成17年４月から市町村が虐待対応の通告受理機関となり、子どもを守る地域ネットワークの中核と ...
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保健体育シラバス表紙2014.pwd
... ◇分析結果、全国平均値、過去の自己の体力運動能力等との比較や内省的実感をまとめて、レポートを作成（後日 提出）また、次週以降実施するスポーツ種目ごとに諸注意を受ける。 ４）個別スポーツ種目による学習 授業の第５回目以降は、スポーツ種目ごとのグループに分かれ、各スポーツコースの理論と実践の統合的な学習活 動を通じてスキルや自己課題について知るための授業を実施する。そこでは、身体のコンディショニングやトレーニ ...
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エデュカーレ保健体育 No.12
... 現在の動向 サッカーは p.２∼７の特集でも取り上げたように，４ 年に１度のビッグイベントであるＷ杯を間近に控え，非 常に盛り上がっている。また，Ｗ杯のテレビ観戦者数も 決勝までにのべ400億に達するともいわれており，その経 済波及効果も大きい。今回のドイツＷ杯における優勝候 補として最も多くの人が予想しているのは日本と同じ予 選グループで戦うブラジルであるようだが，過去のヨー ...
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高等学校保健体育解説
... 「体力などの違いに配慮しようとする」とは，二人組やグループで運動を行う際に，仲間にけ がを負わせない適切な方法で補助をするなど，自己と他者の体力の違いや生活の仕方の違いに 配慮し運動の計画を立て取り組もうとすることを示している。そのため，入学年次には，各関 節の可動範囲や筋力には個人差があること，仲間の体力に合わせて力の強さやタイミングの合 ...
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保健体育シラバス表紙2017.pwd
... テキスト・参考書等 成績評価方法 前半（第２～７回）は、身体運動学共通の内容（保健体育科目シラバス４ページ参照）を 学習する。後半（第８～14回）は、学んだ基礎知識を活かし、身近に氾濫するスポーツ・ 健康関連情報を批判的に考察し、生涯にわたり健康的な生活を主体的に営むために必要と なる基礎的素養の習得を目指す。なお後半は、グループワークを中心に授業を進めていく。 ...
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保健体育科学習指導案
... (2)生徒について 本学級は、明るく活発な生徒が多い。また授業の約束を着実に守ろうとする生徒である。しか しながら中学校に入学して７ヶ月が経過し、取り組みの様子をみてみると、指示されたことは取り 組むものの、自分でここまではできるようになりたいと目標を設定したり、考えを持ちながら取り 組もうとする意識が低い生徒が多い。また興味・関心のある種目には積極的に取り組むが、そうで ...
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Microsoft Word - 保健体育科学習指導案【保健】
... 本校の教育目標や保健体育科の指導目標及び保健学習における今日的な課題をふまえ，上記の生徒の実態 を考慮しながら次の４点に留意して指導にあたりたい。 ① 「生涯を通じて自らの健康を適切に管理し，改善していく資質や能力を育てる」の重視 自己形成における課程で必要な「コミュニケーション能力」や「自己の対象化」「自尊感情」のスキル習 ...
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学校体育関連行事｜岡山市｜小学校・中学校｜保健体育
... ご存じのとおりこの企画は岡山市の空をたくさんのトンボが飛んでいる姿を夢 見て始まりました。プール掃除の前に薬を入れれば簡単に掃除ができます。そ うすればそこにすむ小さな生き物たちの「命」は失われることになります。小 さな命だって「大切な命」なんです。そんな思いを多くの子どもがもてる貴重 な体験活動です。. 今年も多くの学校で取り組んでくださいました。やご救出作戦展の様子[r] ...
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保健体育球技
... 第２学年 保健体育科 学習指導案 １ 単元名 バスケットボール（球技） ２ 指導観 〇 バスケットボールは、相対する２チームがコート内を走り回ってボールを奪い合い、パスやドリブルを用い てボールを相手コートに進め、一定の時間内に相手ゴールにシュートして得点を競い合うゴール型の球技であ る。また、攻守の切り替わりがとても早く、瞬時に方向変換やダッシュ、ジャンプする力が必要であり、かつ ...
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保健体育教員養成課程における学習指導案作成と模擬授業の実践－「保健体育科教育法（陸上）」の取り組み－
... 6．おわりに 本稿の目的は、2018 年度開講の「保健体育科教育法（陸上）」の授業内容について報告するとともに、 学習指導案作成時の学生たちのつまずきと本授業の学習効果について検討することであった。 今年度は学習プロセスのひとつに模擬授業前後の対面指導を取り入れ、授業を展開した。1 人ひとり と対話していく中で、学習指導案の作成に苦戦する要因について掴むことができた。本文中では 5 つの ...
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保健体育
... と，条件を変えた技や発展技を行うこと。 器械運動の各種目には多くの技があることから，これらの技を，運動の構造 に基づいて，系，技群及びグループの視点によって系統的に分類した。系とは 各種目の特性を踏まえて技の課題の視点から大きく分類したものである。技群 とは類似の課題や技術の視点から分類したものである。グループとは類似の課 題や技術に加えて，運動の方向や運動の経過の視点から分類したものである。さ ...
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Taro-中学校第１学年保健体育科（
... ・ 課 題 解 決 に 向 け 、「 動 き の ポ イ ン ト の チ 【思考・判 断】 ェ ッ ク 」 及 び 「 改 善 策 」 を 選 ぶ こ と で 、 ○ ラ ケ ッ ト の 操 練習方法が見 付けられるよう 助言する。 作 や シ ャ ト ル ○ 各 自 で 課 題 解 決 す る た め の 練 習 ・ 個 人 的 技 能 が 向 上 す る た め の 、 各 自 の 課 を ...
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保体 305 最新高等保健体育改訂版
... ◎保健体育の学習を通し，生涯を通じて健康で安全な生活を送るための基礎を培うために，記述内容の検討はもとより，コラムや学習 課題を設けるなど，教科書全般にわたって配慮する。 ◎ヘルスプロモーションの考え方を生かし，自分の健康を自分で築くとともに，個人を支える社会環境づくりについても社会の一員とし て考えることができるよう，教科書全般にわたって配慮する。 ...
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保健体育－問題（PDF：742KB）
... （11）保健・医療制度に関する記述について、空欄Ａ～Ｃに入る適切な語句を答えよ。 ・ （ Ａ ）医薬品とは、新薬の特許が切れた後に製造販売される、新薬と同一の有効成分を同一 量含み、同一の効能・効果を持つ医薬品のことである。 ・ （ Ｂ ）とは、患者・家族が病状や治療について十分に理解し、また、医療職も患者・家族の 意向や様々な状況や説明内容をどのように受け止めたか、どのような医療を選択するか、患者・ ...
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学務
... 事理を弁識する能力を欠く常況にある者については，医師等の証 明ができるもの，知的障害のある人については児童相談所，知的 障害者の更生相談所，精神衛生福祉センター若しくは精神衛生鑑 定医の判定により知的障害があることが明らかな者 （エ）常に就床を要する者………介護されなければ，自分で排せつが出 来ない程度以上の者で，６か月程度以上状況が継続している事実 が明ら[r] ...
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