会で報告する
第3分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 件の 報告となった。観光と農業，外と中，学生と事業者な ど，異なる立場の報告で，興味深い内容であったが， バスの遅延などもあり参加者も多くはなかった。 1 件目は，金井会員の「観光の現地と密着した振り 返りの実践的観光経済論の教育の進め方」をテーマと した報告であった。ご自身が担当される「観光経済論 （主に 3 回生対象の多人数講義）」などにおける授業実 ...
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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 授業では，新聞記事を使い，万引き，いたずら書き， ホームレス殺害の三つの事例で，その時の費用（機会 費用）を実際に計算させる中で，行為のコストを自覚 させるという構成をとって実践が行われた。結果とし て，直接的な問題行動が減ったわけではないが，授業 のなかでの生徒とのコミュニケーションが深まり，生 徒への働きかけが格段にしやすくなった，生徒が他者 ...
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本報告書は 原子力規制委員会設置法 ( 平成 24 年法律第 47 号 ) 第 24 条の規定に基づき 原子力規制委員会の所掌事務の処理状況を国会に報告するものである
... ②汚染水タンクエリアの堰内水の漏えい 平成 27年9月11日にH4北タンクエリア、平成27年9月14日にH6タンクエリ アにおいて、東京電力株式会社より、降雨により内堰内に溜まっていた水（以 下「堰内雨水」という。）の漏えいが発生したことについて報告を受けた。 その後、東京電力株式会社から、実施計画において定めた排水基準以上の堰 ...
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第8分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... ICT を活用した反転授業の意義についての興味深い報 告となった。 まえもって学生に授業の課題についての理解を自習 させておき，本番の講義では，ディスカッションや学 生によるプレゼン，オリジナルのテストなどを行って 理解を確かなものとし，実際に活用できる能力として 定着させるという試験的な授業内容の報告がなされた。 これから，さらに有効性のある授業展開をおこなっ ...
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本報告書は 原子力規制委員会設置法 ( 平成 24 年法律第 47 号 ) 第 24 条の規定に基 づき 原子力規制委員会の所掌事務の処理状況を国会に報告するものである
... 平成 26 年 4 月 16 日の原子力規制委員会において審査委員の任命について 決定し、 5 月 12 日に原子炉安全専門審査会・核燃料安全専門審査会第 1 回合 同審査会を開催した。その後も開催を続け、平成 28 年度は、 「 IRRS レビュー 対応への評価等」に対応するため、 7 月以降ほぼ毎月行い計 8 回の審査会（7 ...
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第6分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告は，井草剛・水野勝之（明治大学）両会員 による「経済教育の中のサービスラーニング ─ ソー シャルビジネスの体験的学習を通して ─ 」であり，明 治大学の所属ゼミ学生におけるサービスラーニングの 実践について報告であった。サービスラーニングとは， 通常は大学における学習を社会的貢献に結びつけるこ ...
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第1分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 178 シンポジウム 論 考 投稿原稿 会務報告 大会報告 貯蓄と投資の具体的事例について学習する計 11 時間 の単元案である。フロアから「事例がむずかしい」 「人間は損失ではなく，儲かるという利殖話に騙され ...
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第5分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 報告者からは，アンケートの詳細に関する説明はな かった。これらのことは今後の課題にしたいというこ とである。 第 3 報告は金子幹夫会員（神奈川県立平塚農業高校 初声分校）の「カーナビゲーションを意識した経済教 育 ─ 税・財産権を基盤とした授業実践報告」である。 内容は，カーナビゲーションを見ている人と同じよ うに，自分が現在いる場所（自分が現在理解している ...
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本報告書は 原子力規制委員会設置法 ( 平成 24 年法律第 47 号 ) 第 24 条の規定に基づき 原子力規制委員会の所掌事務の処理状況を国会に報告するものである
... ービス（ IRRS 2 ）の受入れを進めた。このほか、国際アドバイザーとの意見交換 等を通じ、原子力規制に関する経験や知見を積極的に取り入れるよう努めた。 新しい規制基準への適合性審査については、これまで、発電用原子炉につい ては 11 の事業者から 24 基の原子炉に係る申請が、核燃料施設等については 8 の事業者から 16 の施設に係る申請が出されており、順次審査を進めた。このう ...
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第2分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 2 報告は藤本晴久会員の地方短大における地域を 題材とした課題解決型学習（PBL）の実践であった。 PBL（ProblemBasedLearning）が多くの大学・短 大で展開されている。自ら課題を発見し解決法を探る ことを目的とする。討議，自己評価，成果報告等を含 む実践形式の学習方法である。社会人基礎力の育成に ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... 【 「やってみゅ∼で・わがまち座談会」を開催する理由】 まずは、リラックス！ ステップ １ 地域の人たちが、 「飽の浦地区の良いところを みんなで見つけて伸ばしていこう」 「飽の浦地区 の困りごとをみんなで話し合って、解決方法を 考えてみよう」 「飽の浦地区がどういうまちにな ればいいかな」などを話し合う場です。 ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... ・学校、コミュニティーセンターを活用するための会合 【会合の中で取り上げてもらいたい事項】 ・空き家が多いので、市で更地にし、町内に小公園をつくり、ストレッチのできる器械を設置する ・1 日に１回でもいいから無料か安い料金の「買物バス」を走らせる（例：福田の大型店まで） ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... プが全問正解！ 出題者の完敗でした。 力を合わせて、 「頭の体操」クイズ ステップ １ 地域の人たちが、 「地域の良いところをみんな で見つけて伸ばしていこう」 「地域の困りごとを みんなで話し合って、 解決方法を考えてみよう」 「高城台小学校区がどんなまちになればいいか な」などを話し合う場です。 ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... 琴海地区（村松小学校区）の 「良いところ」 「気になるところ」をそれぞれ付せん紙 に書き出し、自分の意見を発表しながら、模造紙に貼っていきました。 ４１人の方々が参加し、第１回目の「やってみゅ∼で・ わがまち座談会」が開催されました。 ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... ・六地蔵の歩道橋を横断歩道にしてほしい ・若竹郵便局上の横断歩道は、ちょうど車両が見えづらく て危険 ・交通量が多いみたいなので、危険場所が多いのでは？ ・いつも町内を歩いておりますが、熊ヶ倉公民館の上は車 ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... ・ と っ て も 生 活が し や すく 住 み や す い ところです ・あいさつがよい ・ 近 所 の 方 が やさ し い です 。 寝 坊 し て 雨 戸 を 開 け る の が 遅く な る と 倒 れ て 死 ん で い る の じ ゃ ない か 、 と 心 配 し て 随 分 年 上 の 方 が 私の 様 子 を 伺 っ て います ...
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報告書 長崎市│座談会情報（開催年度別で探す）
... ※出された意見は、 次 ペ ー ジ 以 降 に あります。 平 成 2 2 年８月４日（水） 、ダイヤランド・小ヶ 倉地 区ふれあ いセンターで、 ４０ 名の方々が参加し、 第３回 目の「やってみ ゅ～で・わがまち座談会」が開催 されま した。住 民座談会３回シリーズ の最終回ということで 、 白熱した 話し合いが行われまし た。 ...
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スーパーバイザーによる意見 情報交換会開催報告 テーマ : モニタリング & フィードバックで応対品質向上! 人材育成委員会では 様々なコールセンターで活躍する方々にお集まりいただき 日頃の業務における取り組み状況や課題 悩みを共有し 意見交換する スーパーバイザー ( 以下 SV) による意見 情
... このスタンスは、現在のセンターで も徹底されています。 「まず自分で調べて、それでもわから なければ専門部署や担当者に尋ねる。 しかし、それをそのままお伝えするの ではなく、理解し覚えてからお答えする ようにと指導しています。もし関連する 質問をお受けしても、お答えすることが できるはず。毎回、他の人に聞いてば ...
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第4分科会(分科会報告,大会報告 会務報告)
... 4 報告の箕輪京四郎「原発事故の政治経済学を高 校生に教える」では，日本の原子力発電の歩み，ウラ ン採鉱→発電→核ごみの処理，原子力ムラ（政・官・ 財の癒着）という，3 つの大きな項目のもとで，原子 力爆弾の投下から今日に至る原子力関連の問題や原発 事故について，細かな事実も覆い隠すことなく示す詳 細な内容の報告が行われた。 ...
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