人の行動と心理
回数 テーマ 内容 2 発達障害のある児童の心理 行動特性 1 学習障害のある人の心理 行動特性 3 発達障害のある児童の心理 行動特性 2 ADHD のある人の心理 行動特性 4 発達障害のある児童の心理 行動特性 3 自閉スペクトラム症のある人の心理 行動特性 5 発達障害に対する支援 1 学習
... 【スクーリングで学ぶ内容】スクーリングでは、発達障害の定義および学習障害（LD）・注意欠陥／多 動性障害（ADHD）・自閉スペクトラム症（ASD）の特徴に関して疑似体験等を通して体験的に理 解します。また、障害別の対応方法についてグループ討論などを通して学習します。 【教科書・レポート学習で学ぶ内容】教科書・レポート学習では、発達障害の分類および発達障害のあ ...
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心理学実験 Ⅰ 単位数履修方法配当年次 2 SR( 実験 ) 1 年以上 科目コード FB2505 担当教員佐藤俊人 大関信隆山口奈緒美 柴田理瑛 科目の内容心理学は行動科学の一分野であり, どのような条件の下でどのような行動が生じるか, あるいは, ある行動はどのような条件で起こったのかなどという
... ※ 「札幌会場でのスクーリング」を受講する方は，単位認定レポート課題についてはスクーリング時に別 途資料配付して説明します。 ■アドバイス 上記の課題から 1 つ選びｐ.23記載の期限内に提出してください。レポート用紙の表紙の「科目名」右 側に担当教員名を，「課題欄」に課題を必ず記入してください。なお，レポートの字数は2,000字程度を標 ...
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くアンケート調査により 献血において善行の貯金現象が起こりうるかどうか検討する 献血は究極の利他行動であり 利他行動は生存に不利である ではなぜ人は利他行動をとるのか 献血に参加する人の心理を解明して明らかにする 4. 定義 4.1 利他行動の定義 あなたが最も好ましいと思う選択肢を で囲んで下さい
... 血後は赤の他人から面倒な用事を頼まれたら断ると回答する と予想していたが、予想通りの回答をした人は数名しかいな かった。しかし、予想外の結果が出た。図６－１から向社会 性と献血後の用事の関係を見ると、P 値が ...0.037 となってい ...
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理学療法士科 区分 平成 30 年度教科課程 開講科目名 必修授業 ( 英語表記 ) 選択形態 時間数 ( 単位数 ) 講義概要 心理学 Psychology 必修 講義 15 (1) 認知 思考 行動などにおける心理の過程を知り 人の内面を見る手がかりとする 教育学 Pedagogy 必修講義 1
... 60 人体に生じる運動を多面的に理解する。 運動器系、末梢神経系の構造について理解する。 生体、人体標本、組織標本の観察や触察を通して人体の 構造をマクロ及びミクロレベルで理解する。 ...
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相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 相手の普段と異なる行動が対人感情と原因帰属に及ぼす効果 豊田弘司 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 豊田弘司 日本学術振興会 専修大学 人間科学部 奈良教育大学 学校教育講座 教育心理学 川﨑弥生 The effects of
... いので（豊田,2006）、その高い自尊感情を維持するため の方略として悪い結果を偶然に帰属しているとも考えら れる。さらに、予期しない悪い行動にあっても、対人意欲 （「次回に会った場合に、こちらから声をかける意欲」） は低下しないのは、随伴経験量の多い者がこれまで多くの 成果を得てきているので、予期しない悪い結果があったと ...
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集団における人間行動の社会心理学的考察
... な人にとっては，仕事は自分のやりたいことと は無関係であり，単なる手段でしかなし、かもし れない。しかし，仕事を手段として見る人であっ ても，できるならばその仕事を通じて自己を豊 かにし，生き生きとした生活を送りたいと望ん でし、るはずである。つまり，人はだれでも人と 係りながらさまざまな活動を通じて，自己の成 長・発展を求めているのである。こうした人聞 の自発的・積極[r] ...
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軽度発達障害児のコミュニケーション場面における心理特性と行動特徴に関する研究 [ PDF
... [質問紙の構成] 子どもの質問紙 渡部(1997)の対人欲求尺 度、林・小川(1981)の「対人関係質問票」、鈴木ら(1997)の 特性シャイネス尺度(Waseda Shyness Scale)、黒田・桜井 (2001)の目標志向性尺度を参考にし、筆者が新たに加えて作 成した。表現は平易なものに置き換え、逆転項目やネガティ ...
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嗜癖行動に対する「心理的アセスメント」に基づく介入とは？―認知行動療法の最前線―
... 日本認知・行動療法学会 第44回大会 - 109 - フォーマンスの良さや、治療者の負担軽減などが考え られる。また嗜癖問題を抱えるクライエントの多く は、周囲の人々からの理解不足や偏見による孤独や孤 立に悩まされており、集団心理療法を通して他メン バーと繋がる経験は回復に重要な効果を与えると考え ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 攻撃行動に対する表出形態を考慮した心理的ストレッサーと攻撃性の関連 指導小関俊祐先生 心理学研究科臨床心理学専攻 215J4010 立花美紀
... 関するストレッサーから「敵意」に対して有意な正 の標準化偏回帰係数 を示した。「短気」は， 「友人との関係」において有意な正の相関が認められた。このことから，「友人との関係」に関す るストレッサーから「短気」には有意な正の標準化偏回帰係数を示した。いじめ被害群におい ...
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1. 意欲を引き出す (1) モチベーションとは [ モチベーションの定義 ] 目標達成に向けての行動を促し 完遂に至るまでその行動を持続させる 心理的エネルギー を表す概念である 心理的エネルギーとは 平易な表現をすれば 意欲 やる気 のことです リーダーがメンバーの意欲を引き出そうとするならば
... 目標 の の の困難 困難 困難 困難さ さ、 さ さ 、 、明瞭 、 明瞭 明瞭さ 明瞭 さ さ、 さ 、と 、 、 と とフィードバック と フィードバック フィードバック フィードバック） ）） ） 人は、目標を持つことでやる気になります。ある人の仕事意欲を向上させるには、その人 ...
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サポーターズクラブ会員における心理的コミットメントとチームアイデンティフィケーション ―V･プレミアリーグを事例とした形成要因と行動意図への影響の検討―
... 形成要因として，心理的コミットメントでは試合満足が，チームアイデンティフィケーション では自己評価が明らかとなった．当初サポーターズクラブ会員は多様な要因でチームとの結びつ きを持っていると考えられたが，試合満足と自己評価というシンプルな理由でチームと結びつい ...
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心理行動科学 大分大学医学部附属医学教育センター
... (10) 対人行動 2 (12) 集団行動 【学生がより深く学ぶための工夫】 授業内容について質問し、 考える時間を与えて、 内容理解を深めさせる。 ミニ実験や心理検査、 グループワークなどを取り 入れて、授業への積極的参入を促す。ミニレポートも課して授業以外でも主体的に学習してもらう。 ...
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児童生徒の攻撃行動に対する随伴性モニタリングに焦点を当てた心理教育の効果
... 入 の 実 施（ 本 田， 2002）や，他者への感情理解を促すことを目的とした 「共感性」に焦点を当てた心理教育が行われている（渡 辺，2005） 。しかしながら，たとえ共感性が高くても 攻撃行動が生じやすい者も存在することが指摘されて いること（下田，2014）や，共感性に焦点を当てた心 理 教 育 が 十 分 に 体 系 化 さ れ て い な い こ ...
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地震動による人の心理学的・生理学的影響に関する研究
... 心理・行動に関する研究』のように体験的な地震時にお ける人間の心理・行動に関するアンケート調査などが行 なわれている。しかし、観測地震波を用いた実験研究に ついてはあまり行われておらず、特に鉛直方向を含んだ 地震動による人の心理学的・生理学的な影響については ...
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認知行動的心理教育プログラムの援助者の違いが主観的幸福感や抑うつに及ぼす影響
... 回 の認知行動的心理教育プログラムを約 2 週間実施し た。 3 日に 1 回プログラムの用紙に沿って記述を求め （Table 1） ，それを基に 1 回30〜45分程度の面接ない し内省を実施させた。実験者群の参加者には実験室に て実験者が対面で面接を行った。友人群の参加者に は，どちらが相談をする側になるか，受ける側になる ...
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アルバイト活動における基本的心理欲求充足間の関係 : 在日外国人留学生を対象とした検討
... for autonomy），有能感欲求（need for competence），関係性欲求（need for relatedness）という3つの 欲求が仮定されている。自律性への欲求は，自ら行動を起こしたいという欲求である。有能感への ...
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大正大学大学院研究論集33号 002長谷川智子「食行動の発達心理学的研究の展望（2）－Birchらの親子の食行動に関する縦断的研究－」
... BMI と体脂肪（DXA）であっ た。9 歳時でのえり好み得点のメディアンにより , えり好み群とえり好みでない群に分類したところ , え り好み群の方がえり好みでない群より , 果物 , 野菜 , 脂肪と糖の食品の摂取量が少なく , 栄養素別では , 繊 維 , 葉酸の摂取が少なく ,BMI ...
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児童養護施設入所前及び現在の生活状況が児童の心理・行動適応に及ぼす影響 [ PDF
... 適応行動尺度のうち，「社会性」領域に焦点化。 その下位領域である「対人関係」，「遊びと余暇」，「コーピングスキル」から， Vineland-Ⅱの実施方法に従って回答を求めた。4件法。 不適応行動尺度のうち，「内在化問題」，「外在化問題」，「その他」。3件法。 暴言 1．A児童養護施設のなかまから，蹴ったり叩いたりされたことがありますか？ ...
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臨床心理士養成大学院に在籍する大学院生の認知行動療法のコンピテンスの実態調査
... 認知行動療法は（Cognitive Behavioral Therapy： 以下CBT）は，エビデンスに基づく治療として多領域 で用いられている心理療法である。しかしながら， CBTを希望する患者は多い一方で，本邦ではCBTを提供 できるシステムや人材が不足していることや（大野， 2012） ，CBTを提供する専門家の質の保証が不十分であ ることが指摘されている（清水，2011） ...
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行動実験による態度測定―社会心理学における態度研究への基礎心理学の貢献―
... 法が，社会心理学において先行刺激に対する潜在的態度 の測定という目的に転用されるようになったものである。 これに対して，当初から態度測定，特に偏見のような表 出が抑制されやすい態度の測定を念頭に置いて開発され たのが反応競合を利用したIATである。IATでは，対を なすカテゴリ概念と属性を用い，各概念や属性を示す刺 ...
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