■ 授業情報/Course Information

(1)

■ 授業情報/Course Information

Reading and grammar explanation of the text. Quiz as

授業外学習

Study Required outside Class

・オンライン授業は基本的に「オンデマンド講義資料型」。動画・音声配信は当面行わない。

・初回の授業は5月7日。初回授業前に提出する事前課題あり。期限と方法は下記「添付ファイル１」を参照

・授業や連絡には今後Lunaを利用する。事前にテキストを必ず読み、音声ファイルや辞書を用いて設問に解答し、そののち説明や解答を確認すること。

第１４回 Session 14

まとめ Review 第１３回

Session 13

教科書本文の読解、文法解説、適宜小テスト required.

第１２回 Session 12

第１１回 Session 11

第１０回 Session 10

第９回 Session 9

第８回 Session 8

第７回 Session 7

第６回 Session 6

第５回 Session 5

第４回 Session 4

教科書本文の読解、文法解説、

required.

第３回 Session 3

教科書本文の読解、文法解説、

required.

第２回 Session 2

教科書本文の読解、文法解説、（～１３回） Unit 14　同上

required.

授業計画 Topic

授業外学習

Study Required Outside Class 第１回

Session 1

授業への導入 Unit 13

Class orientation シラバス付加情報の添付ファイル参照

授業方法

Course Format オンライン授業。「オンデマンド講義資料型」。パラグラフリーディングをもとに英文を読み、エクササイズを利用して内容理解を確認する。

検索キーワード/Keywords

到達目標/Learning Goals 学生が、教育、文化、環境、社会、経済、政治、文芸などの分野に関する大学教養上級レベルの英文を読み、内容を理解・分析できるようにする。

到達目標（英文）

Learning Goals

Students will be expected to read and understand English texts at the university intermediate level in the fields of education, culture, environment, society, economics, politics, literature and so on.

授業目的/Course Purpose

大学における専門的研究を行うには、資料・文献の読解が不可欠である。そして、それらの多くが英語で執筆されており、英語で読み、理解することは必須となっている。専門研究へ繋がる基礎を築くために、教育、文化、環境、社会、経済、政治、文芸などの分野に関する大学教養上級レベルの英文を読み、内容を理解する力と内容を分析する力を養成することを目的とする。精読によって資料・文献を読むために必要な緻密さを身につける訓練を、そして多読練習によっても培われる速読スキルによって概要を把握する力の養成を行う。また、正確に読む力をつけるために、適宜、文法解説を行う。

授業目的（英文）

Course Purpose

Students are required to read and understand various kinds of written material in English in order to do research into their special field. The objective of this course is to encourage students to understand and analyze high-level English texts so as to lay the foundation for their research. Reading skills will in part be developed through out-class extensive-reading activities.

担当者/Instructor 平田　真理(HIRATA MARI) 履修基準年度

Standard Year for Registration ２年

主な教授言語/Language of Instruction 日本語／Japanese

管理部署/Administrative Department 教育学部／School of Education

【科目ナンバー】授業名称

【Course Number】Class Title 【210】英語ＡIV　１３／English AIV

単位数/Credit 1 履修期/Term 春学期／Spring

シラバス/Syllabus

授業コード/Class code 32204013 開講キャンパス/Campus 西宮聖和キャンパス／Nishinomiya Seiwa

Campus 授業開講年度/Academic Year 2020年度

(2)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ６３１教室

更新日時/Date of Update 2020年04月24日　15時54分29秒

項番 No.

履修年度 Year

開講期 Term Offered

曜時

Day and Period

使用開講期

Term for Classroom Use

教室情報 Classroom 添付ファイル4/File Attachement 4 Unit 14(1).pdf 説明4/Explanation 4 第2回用

添付ファイル5/File Attachement 5 Unit 14(2).pdf 説明5/Explanation 5

添付ファイル2/File Attachement 2 Unit 13(1).pdf 説明2/Explanation 2 第1回用添付ファイル3/File Attachement 3 Unit 13(2).pdf 説明3/Explanation 3

備考 Note

対面授業が不可能であれば、提出物が100％となる。

添付ファイル1/File Attachement 1 （提出先変更）第1回、第2回の課題.pdf 説明1/Explanation 1 20% 対面授業が可能になれば

その他／Others(99) 80% 提出物80%

学生による授業評価の方法

Course Evaluation by Students 全学統一形式による調査

成績評価 Grading

種別 Type 割合 Percentage 評価基準等 Grading Crireria etc.

授業中試験／In-class examination(03)

教科書/Required texts 著者名：テリー・オブライエン、三原京他　　タイトル：リーディングとライティングで学ぶ大学英語　　発行所：南雲堂　　出版年：2016 ＩＳＢＮ：9784523178057

(3)

■ 授業情報/Course Information

が提示されていない状態で用語を説明することができるように

要）が提示されていない状態で用語を説明することができるように

理・教育）が提示されていない状態で用語を説明することができるように

学・社会福祉等）が提示されていない状態で用語を説明することができるように

生労働省から示されている各種資料を入手して授業中に指示

が提示されていない状態で用語を説明することができるように

授業計画

Overview for each class 上記は通常の講義形式の場合の予定ですので、２０２０年度は参考として下さい。

第１５回 Session 15

全体のまとめ第１４回

Session 14

肢体不自由児の指導事例２授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句

復習をしておくこと第１３回

Session 13

肢体不自由児の指導事例１授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句

復習をしておくこと第１２回

Session 12

肢体不自由教育に関連する社会福祉制度２（新しい制度）授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

肢体不自由教育に関連する社会福祉制度１（概要）授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

肢体不自由者の雇用・就労２（福祉的就労を中心に）授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

第９回 Session 9

肢体不自由者の雇用・就労１（制度の概要）肢体不自由者を対象にした就労支援制度の概要について、厚

された課題を行うこと第８回

Session 8

肢体不自由教育に携わる教師が知っておくべき専門用語３（医授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

第７回 Session 7

肢体不自由教育に携わる教師が知っておくべき専門用語２（心授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

第６回 Session 6

肢体不自由教育に携わる教師が知っておくべき専門用語１（概授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

第５回 Session 5

肢体不自由教育の教育課程２（自立活動に関する補足）授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句復習をしておくこと

第４回 Session 4

肢体不自由教育の教育課程１（学習指導要領）授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句

復習をしておくこと第３回

Session 3

肢体不自由教育の歴史授業前の課題プリントの予習をすると共に授業後に、選択語句

復習をしておくこと第２回

Session 2

肢体不自由特別支援学校の特徴ＶＴＲを視聴して、肢体不自由特別支援学校の特徴について整

理するとともに、気づきや疑問点を整理しておくこと授業計画

Topic

授業外学習

Session 1

オリエンテーション授業方法

Course Format

（４月２２日更新）

　オンラインにて課題を指示します。（授業は５月７日から開始します）

　５月６日までに履修登録を済ませておくようにして下さい。（４月３０日までに双方向型か別の方法かなどの具体的な授業の進行方法をアップロードしますので、その時点までにLUNAのこの授業科目にアクセスできるようにして下さい）

　その後も授業に関わる指示はＬＵＮＡ上の『肢体不自由教育論Ⅰ』の科目内で行いますので定期的に確認して下さい。

関連科目/Related Courses 肢体不自由者の心理・生理・病理検索キーワード/Keywords

到達目標/Learning Goals 肢体不自由教育に携わる教師に必要な基礎知識を獲得し、その内容を自らの言葉で他者に説明できるようになることを各受講生の目標として設定します。

Learning Goals

The attainment targets for this course are for students to learn the basics that teachers working with children with limb disabilities need to know, and become able to explain them to other people in their own words.

授業目的/Course Purpose 受講生が肢体不自由教育に携わる教師に必要な学習指導要領の内容、専門用語、雇用・就労や社会福祉制度に関わる基礎知識を獲得することを目的とします。

Course Purpose

This course aims to help students learn the basics that teachers working with children with limb disabilities need to know about curriculum guidelines, terminology, employment, and the social welfare system.

担当者/Instructor 眞城　知己(SANAGI TOMOMI) 履修基準年度

Standard Year for Registration ３年

【Course Number】Class Title 【340】肢体不自由教育論I　１／Education for Physically-HandicappedI

シラバス/Syllabus

(4)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ６３２教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

教室情報 Classroom 備考 Note

提出された課題・レポートをもとに評価します。

備考　Note 下記のファイルをダウンロードして内容全体を読んでおくようにしてください（障害者職業生活相談員資格認定講習テキスト２０１９年度版）。

課題レポートでも使用します。

添付ファイル1/File Attachement 1 障害者職業生活相談員資格認定講習テキスト２０

１９年度版.pdf 説明1/Explanation 1

100% 指定した参考資料を的確に理解できていること参考文献・資料

Reference books ^{適宜指示します}

平常リポート／Individual reports(04)

(5)

■ 授業情報/Course Information

　　　　譜表「シラバス付加情報　添付ファイル１」の添付資料を開き、「音楽

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(1) 1（基礎）」テキストのp.1～p.7の課題３までを理解しておくこと。

また、p.46「ちょうちょう」、p.48「山の音楽家」、p.52「かっこう」のメロディに、音名（ドレミ）を書き込みましょう。最後の2枚も、ト音記号とヘ音記号を区別して、音名を記入してください。

なお、この課題は、授業第1回、第2回の2回分の課題としま

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(2) 第2回の課題は、第1回の課題と同じです。

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(3) 音楽Ⅰ（基礎）テキストのp.7の「４．拍子とリズム」からp.10の

　　　　歌唱　「ぶんぶんぶん」「課題４」までを読み、理解できない部分については各自いろい

ろな方法で調べてみること。また、p.24の「階名による読譜練習」を歌えるように準備しておくこと。

なお、この課題は、授業第3回、第4回の2回分とします。

５月以降の授業内容については、シラバスではなく必ずLUNAを

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(4) 第3回の課題は、第4回の課題と同じです。

　　　　歌唱「かえるのうた」「メリーさんの羊」【★重要】

授業第5回めより「オンライン授業」を始めます。

パソコン、iPad、スマホなどの通信環境を整えて、担当教員からのメールが届いたら、ダウンロードして参加できるようにしてください。

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(5) 以後、当面の間は「オンライン授業」を時間割通りの日時に実

　　　　歌唱「キラキラ星」施します。

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(6)

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(12)　階名唱実技試験

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(13)　リズム打ち実技試験

第１３回 Session 13

第13回：コード・ネーム第１２回

Session 12

第12回：和音(2)　和音の転回、連結と終止形

　　　　歌唱「喜びのうた」「さくらさくら」

第11回：和音(1)

　　　　歌唱「思い出のアルバム」「山の音楽家（二重奏）」

第10回：移調と転調　　　　歌唱「山の音楽家」

第９回 Session 9

第９回：近親調と移調

　　　　歌唱「かえるのうた（移調）」「メリーさんの羊（移調）」

第８回 Session 8

第８回：音階と調(2)

　　　　メロディ唱「スケールとカデンツ」

第７回 Session 7

第７回：音階と調(1) 　　　　歌唱「コードに親しむ」

第６回 Session 6

第６回：音程(2)

　　　　歌唱「チューリップ」

第５回 Session 5

第５回：音程(1) 【新型コロナ対応：4月20日14時00分更新】

参照してください。

第４回 Session 4

第４回：拍子とリズム【新型コロナ対応：4月20日14時00分更新】

第３回 Session 3

第３回：音符の表し方【新型コロナ対応：4月17日12時00分更新】

第２回 Session 2

第２回：音名【新型コロナ対応：4月13日15時15分更新】

　　　　鍵盤ハーモニカの特色、手入れの方法、奏法について授業計画

Topic

授業外学習

Study Required Outside Class

第１回 Session 1

第１回：授業全般のオリエンテーション【新型コロナ対応：4月3日13：40更新】

す。

授業方法 Course Format

【オンライン授業対応】当面オンラインで授業を実施します。詳細につきましてはこのシラバス画面、LUNA、メール等を通じてお知らせします

（LUNA活用ガイドブックを参照してください）。

シラバス/Syllabus

(6)

　　　　リズム練習と階名による読譜練習(14)　

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ７１２教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

楽典、歌唱、リズム打ちの各分野ごとに、実技または筆記試験を実施し、それらを総合して評価を行う。

添付ファイル1/File Attachement 1 IMG_20200403_0001.pdf 説明1/Explanation 1

100%楽典、歌唱、リズム打ちの各分野ごとに、実技または筆記試験を実施し、それらを総合して評価を行う。

参考文献・資料

Reference books ^{適宜指示する。}

Course Evaluation by Students ^{全学アンケート調査}

その他／Others(99) 教科書

Required texts

【履修者全員】谷村宏子　長島礼　中村千晶著『音楽１（基礎）テキスト』（2020年、関西学院大学教育学部）

【幼児教育コースの学生】小林美実編『音楽リズム』（1984年、東京書籍）

【初等教育コースの学生】初等科音楽教育研究会編『初等科音楽教育法』（2018年、音楽之友社）

授業外学習

リズム打ちや階名唱ついては、授業内に実技テストを実施するので、各自、復習をしっかりすること。

その他、レポート課題などを課し、総合的に評価する。

教科書/Required texts

著者名：谷村宏子　長島礼　中村千晶　　タイトル：【履修者全員】音楽１(基礎）テキスト　　発行所：関西学院大学教育学部　　出版年：

2020　　ＩＳＢＮ：

著者名：小林美実編　　タイトル：【幼児教育コースの学生】　音楽リズム　　発行所：東京書籍　　出版年：1984　　ＩＳＢＮ：

著者名：初等科音楽教育研究会編　　タイトル：【初等教育コースの学生】初等科音楽教育法（改訂版）　　発行所：音楽之友社　　出版年：2018　　ＩＳＢＮ：

第15回：まとめ第１４回

Session 14

第14回：奏法、発想を示す用語と記号　　　　メロディ唱「ジュピター」

Session 13

　　　　歌唱とメロディ唱「メヌエット」「ふるさと」

(7)

■ 授業情報/Course Information

Lunaを用いて情報を伝える。

身の周りで、春と感じるものを見つけ、A4用紙にスケッチを描き、写真を貼り付ける。発見したことを記録する。これを計5枚

　水溶液実験の学び（酸性・中性・アルカリ性）

　理科技術の習得　アルコールランプ等

授業計画

Overview for each class 季節的変化など状況により　予定は変更する第１４回

Session 14

自然のみつけ方第１３回

Session 13

　　火成岩から地史を探る第１２回

Session 12

大地を石から探る　地学・地史第１１回

Session 11

川の水と石を探る甲山の文献を読む

　5年生　流れる水のはたらきを　学ぶ第１０回

Session 10

川の生物を探る流れる水のはたらきの論文を読む

第９回 Session 9

季節のみつけ方　② 音楽と理科の合科授業の論文を読む

第８回 Session 8

　大きな森の生物ヤマネの本を読んでおく

　　樹とヤマネ第７回

Session 7

田んぼの自然を探る　② 企業が伝える生物多様性を読んでおく

第６回 Session 6

【実験・講義】【理科指導要領解説　目標

　理科指導要領解説第５回

Session 5

田んぼの自然を探る　①

　畦から生きものを捜す田んぼの学校　まなび編を全て　読んでおく

第４回 Session 4

　季節の見つけ方① 田んぼの学校　あそび編を全て読んでおく

　　身の周りから第３回

Session 3

五感の中の視覚を用い、色から環境を探ろうオンラインは、オンデマンド型で行う。

作成すること第２回

Session 2

　五感の中の聴覚を用い、音から環境を探ろう授業計画

Topic

授業外学習

Session 1

　春の教材に気づこう予習課題　田んぼの学校あそび編を読み始める。五感ゲーム

の論文を読む授業方法

Course Format

オンデマンド型で行う。また、湊からさまざまな自然をオンラインを通して知らせる。また、学生諸君からもオンラインを通して調べたり、体験したことを発表し、共有する。

講義・実践紹介・発表などを織り交ぜて行う。

関連科目/Related Courses 理科教育特論、環境教育論、人と環境などとつながる

検索キーワード/Keywords サイエンス、五感、身近な自然

到達目標/Learning Goals

１．五感を用いて、身近な自然を感じ、探る

２．キャンパスなどの自然の変化を感じる感受性を身につける

３．教育現場で用いる教具・薬品などを正しく扱え・使用できるようになる

４．SDGｓ・生物多様性保全など地球的な視野をもち、身近な自然のキャンパスを守ることに積極的に参画する５．理科を核として教科横断的な授業の視点をもつ

Learning Goals

1. Students will be able to feel, explore, experience and enjoy the natural environment surrounding them, using their five senses.

2. Students will refine their sensibilities to appreciate the seasonal changes of nature on the campus.

3. Students will learn to properly handle/use teaching aids and chemicals in the classroom.

4. Students will actively participate in efforts to protect the natural environment on the campus from a global perspective such as the SDGs and conservation of biodiversity.

5. Students will be able to enjoy learning about energy as a teaching material.

6. Students will be able to enjoy learning about particles as a teaching material.

7. Students will be able to enjoy learning about the globe as a teaching material.

8. Students will be able to enjoy learning about life as a teaching material.

　本授業の目的は、以下である

１．小学校教育において楽しく効果的な理科授業をつくりあげていくための知識・技能・態度・科学的感性・環境認識を身に付ける。

２．キャンパス・校庭など身近な所から教材化することに価値を理解する３．SDGs・生物多様性など地球的動きを学ぶ。

４．科学のおもしろさを体験的に理解する

５．理科と音楽との教科横断的な授業を体験し、理解を深める

Course Purpose

This subject aims to:

1. equip students with a wide range of knowledge, techniques, skills, an attitude towards and a sense of science, and the ability to understand the natural environment, all of which are essential to conduct stimulating science lessons in primary schools,

2. help students understand the significance of using a school campus, school garden and other familiar natural settings as teaching material to learn sustainable development goals (SDGs), biodiversity and other dynamics of the natural environment of the globe, and

3. help students experience and understand firsthand the attractiveness of science.

担当者/Instructor 湊　秋作(MINATO SHUSAKU) 履修基準年度

【Course Number】Class Title 【170】理科　４／Science

シラバス/Syllabus

(8)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ３２１教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

その他(others)

提出物・レポート等による総合評価

70% 積極性、

その他／Others(99) 30% 熱意、丁寧さ

参考文献・資料 Reference books

必要に応じて資料を配布する。

日高敏隆の著書湊の論文

教科書 Required texts

小学校指導要領解説　理科編田んぼの学校　あそび編田んぼの学校　まなび編企業が伝える生物多様性

(9)

■ 授業情報/Course Information

科授業を観察し，授業内容がどのように構成されているのかを

構成され、教育技術がどのように活用されているのかを考察す

し、情報機器及び教材を効果的に活用する学習指導について初回　4月23日

検討する。１．「池田炭」の指導案を読む。

２．「池田炭」の授業記録を読み、発問、指示、児童の主な反応を取り出す。

発問とは何か、指示とは何か調べてみよう。また、なぜ、「発問」「指示」に注目するのか考えてみよう。

３．取り出した発問、指示、児童の主な反応をワークシートに書く。「教授・学習活動」欄は、空白のままでいい。ワークシートは、書式等を真似てWord等で作成してもかまわない。

４．さらに、本時の主要な発問を検討し、対応する指示を確定する。

５．ワークシートは後日提出する。

今後の授業については、LUNAで指示する。また、質問等は、

し、情報機器及び教材を効果的に活用する学習指導について利用を整理する。

材を研究し、情報機器及び教材を効果的に活用する学習指導機器等の利用を整理する。

と文化」に関する教材を研究し、情報機器及び教材を効果的に容構成、展開方法、情報機器等の利用を整理する。

際理解学習の教材を研究し、情報機器及び教材を効果的に活展開方法、情報機器等の利用を整理する。

小学校社会科国土及び環境学習に関する模擬授業を実施し，模擬授業の成果と課題を整理し、自身の指導案を再検討す第１２回

Session 12

小学校社会科産業学習に関する模擬授業を実施し，授業評価模擬授業の成果と課題を整理し、自身の指導案を再検討す

に基づく授業の修正・改善を考察する。る。

小学校社会科地域学習に関する模擬授業を実施し，授業評価模擬授業の成果と課題を整理し、自身の指導案を再検討す

模擬授業の実施に向けて授業設計を行うとともに、指導案の作指導案を作成する。

成方法について説明する。

第９回 Session 9

実践事例を手がかりに、社会科における評価の理論と実際を試作した指導・評価計画を検討する。

説明する。

第８回 Session 8

社会科教科書に見られる単元構成を手がかりに、指導・評価計社会科教科書に見られる単元構成を手がかりに、指導・評価計

画の作成について検討する。画を試作する。

第７回 Session 7

実践事例を手がかりに，小学校社会科政治並びに法教育、国政治並びに法教育、国際理解学習実践に見られる内容構成、

用する学習指導について検討する。

第６回 Session 6

実践事例を手がかりに，小学校社会科歴史学習並びに「伝統歴史学習並びに「伝統と文化」に関する学習実践に見られる内活用する学習指導について検討する。

第５回 Session 5

実践事例を手がかりに，小学校社会科国土及び環境学習の教国土及び環境学習実践に見られる内容構成、展開方法、情報について検討する。

第４回 Session 4

実践事例を手がかりに，小学校社会科産業学習の教材を研究産業学習実践に見られる内容構成、展開方法、情報機器等の検討する。

第３回 Session 3

実践事例を手がかりに、小学校社会科地域学習の教材を研究オンデマンド

LUNAの掲示板を活用すること。

第２回 Session 2

小学校における社会科授業を観察し，展開方法がどのようにる。

授業計画 Topic

授業外学習

Session 1

授業のオリエンテーションを行うとともに，小学校における社会考察する。

本授業は，指導案並びにＶＴＲによる社会科授業の観察と分析，教科書に見られる学習活動の抽出，模擬授業の実施と授業評価に基づく授業研究を講義形式で行う。一部（または全部）をオンライン授業とする。質問等は、LUNAの掲示板を活用する。

検索キーワード/Keywords 到達目標/Learning Goals

１．学習指導要領における社会科の目標及び主な内容並びに全体構造を理解できる。

２．個別の学習内容について指導上の留意点を理解できる。

３．社会科の学習評価の考え方を理解できる。

４．社会科の背景となる学問領域との関係を理解し、教材研究に活用することができる。

５．子供の認識・思考、学力等の実態を視野に入れた授業設計の重要性を理解できる。

６．社会科の特性に応じた情報機器及び教材の効果的な活用法を理解し、授業設計に活用することができる。

７．学習指導案の構成を理解し、具体的な授業を想定した授業設計と学習指導案を作成することができる。

８．模擬授業の実施とその振り返りを通して、授業改善の視点を身に付けることができる。

Learning Goals

1. Students will understand the educational goals, main learning content and overall structure of social studies specified in the official guidelines for teaching in schools.

2. Students will be able to identify points to note when teaching school children based on the learning content.

3. Students will understand the significance of learning assessment.

4. Students will understand the academic disciplines that form the background to social studies and will consider them when studying the teaching materials.

5. Students will understand how important it is to take children’s actual ability to recognize/think and their academic level into consideration when devising a lesson plan.

6. Students will understand how to use information appliances and teaching materials appropriate for social studies and apply them to actual teaching situations.

7. Based on an understanding of the construction of a teaching plan, students will devise/prepare a lesson plan and teaching plan, assuming a specific class in a primary school.

8. By repeating teaching practice and reflecting on this experience, students will be able to identify points needing improvement in their teaching.

授業目的/Course Purpose 小学校社会科における教科目標と各学年の内容を踏まえて、内容構成と展開方法、並びに教育技術を視点に社会科授業実践を考察し、小学校社会科の授業設計と授業実践の能力を形成する。

Course Purpose

This subject is designed to develop students’ ability to devise a lesson plan in social studies in primary schools and apply the plan in practice. To be specific, based on an understanding of the educational goals and learning content appropriate for each school grade, students will be encouraged to study the construction of learning content, teaching methods and educational techniques for teaching social studies in primary schools.

担当者/Instructor 峯岸　由治(MINEGISHI YOSHIHARU) 履修基準年度

Standard Year for Registration ３年

【Course Number】Class Title 【370】社会科教育法　１／Teaching Methods of Social Studies

シラバス/Syllabus

(10)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ７２２教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

教室情報 Classroom 100%

『小学校学習指導要領』（最新版、文部科学省）

『小学校学習指導要領解説総則編』（最新版、文部科学省）

また、必要に応じて紹介する。

教科書

Required texts 『平成29年版　小学校学習指導要領解説　社会編』

小学校社会科政治及び国際理解学習に関する模擬授業を実模擬授業の成果と課題を整理し、自身の指導案を再検討す

施し，授業評価に基づく授業の修正・改善を考察する。る。

小学校社会科歴史学習に関する模擬授業を実施し，授業評価模擬授業の成果と課題を整理し、自身の指導案を再検討す

第１３回

Session 13 授業評価に基づく授業の修正・改善を考察する。る。

(11)

■ 授業情報/Course Information

と。

＊4/24で履修登録が確定するので、その後5/7までにLUNAの

兼ねて〜5/14）

https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/jyujitsu/1330884.htm

「小学校体育低学年〜高学年」それぞれの授業実践例を自由視聴し、各自が教師目線で「指導案」を作成、期日までに提出する。

　指導案formatや授業実践例のリンクについては、追って紹介

授業計画

Overview for each class

今学期は以下のリンクを教材として進める予定である。

https://www.mext.go.jp/a_menu/sports/jyujitsu/1330884.htm 授業外学習

来学期以後の社会情勢にもよるが、各自スクールサポーター、ボランティア活動、キャンプリーダー等、児童期の子どもたちに触れる機会を少しでも持つことが望ましい。また、新聞やメデイア等を通しての、児童が直面する現状（特に身体活動、遊びに関する事項）につき、継続的に情報収集してもらいたい。

7/9 全体まとめ第１１回

Session 11

7/2 同上第１０回

Session 10

6/25 同上第９回

Session 9

6/18〜7/2 学生自習期間：

配信する。また質疑応答も漸次受け付ける。

第８回 Session 8

6/11 「指導案の作成方法」小テスト配信　自己採点で小テスト実施（〜6/18）

第７回 Session 7

6/4 「指導案の作成方法　2」資料配信（〜6/11）、質疑応答第６回

Session 6

5/28 「指導案の作成方法　1」資料配信（〜6/4）、質疑応答第５回

Session 5

5/21 「体育の意義」小テスト配信　　自己採点で小テスト実施

（〜5/28）

第４回 Session 4

5/14 「体育の意義〜なぜ体育が必要なのか〜」資料配信、質疑応答（〜5/21）

第３回 Session 3

5/7 ガイダンス　（各自正常にアクセス出来ているかの確認も今学期は以下のリンクを教材として進める予定である。

LUNA経由で履修学生プロファイルを配信予定第２回

Session 2

4/30 オンライン授業試行期間同上

授業計画 Topic

授業外学習

Session 1

4/23 オンライン授業試行期間各自LUNAへのアクセスを習慣化し、基本動作に慣れておくこ

コンテンツに5/7授業概要等につき掲載する。

1.20年度春学期授業は、全てオンライン授業で実施する。そのため、履修学生には多くの不備をかけることになるが、各自本授業を通して少しでも小学校体育への理解を深めてもらえると嬉しい。

2.本授業は、例年5月中旬（GW明け）〜学期末まで、履修学生を5人弱のグループ編成とし、各グループによる模擬授業とその評価で進めて来た。それは、「机上の空論」より「実践」による経験値を高めることこそ、少なからず将来に役立つ糧となるからである（理屈は普遍であり、後付けで十分間に合う）。今学期はそうした「実践」授業が実施不可能であることも踏まえ、「良い例を出来るだけ多く観ること」に主眼を置いた授業構成としたい。

3.授業の流れは、おおよそ以下の通りである（予定）。

授業　＝　教員から定時（木1限）に資料配信　→ 各自受信後〜次週までに資料閲覧、質疑応答

小テスト、課題提出等　＝　教員から定時に小テスト（課題）配信　→ 各自受信後〜次週までに小テスト（自己採点方式）実施、課題提出以後、この方法を繰り返して行く。

検索キーワード/Keywords 到達目標/Learning Goals

小学校課程の体育科の目的、内容、教材理解、指導上の留意点及び具体的な指導方法を実践習得出来、実際の教育現場に見合った独創的かつ児童目線の授業運営が出来る。

到達目標：

・小学校体育科の目的、領域、内容、教材の理解、指導上の留意点を学ぶ。

・体育科授業の具体的な指導及び評価方法について学ぶ。

・体育科授業の指導案の作成方法及び具体的な活用方法について学ぶ。

Learning Goals

Students will be able to obtain student teaching experience of elementary school physical education activities as various indoor and outdoor ball games, jump roping, tumbling and jump box activities, and group exercises.

本授業では、小学校での体育科授業の指導方法及び評価方法習得をめざす。小学校の体育科の目的、内容、教材の理解、指導上の留意点及び具体的な指導方法の習得を目的とし、児童が楽しみながら健やかに体育の授業に取り組める担い手となるための方法を実践的に学ぶことを目的とする。

Course Purpose

The purpose of this course is for students to understand the current elementary physical education curriculum governed by the ministry of education, and to obtain practical teaching experience as a part of their group working process. All classes will be instructed remotely.

担当者/Instructor 藤木　大三(FUJIKI TAIZO) 履修基準年度

【Course Number】Class Title 【270】体育科教育法　１／Teaching Methods of Physical Education

シラバス/Syllabus

(12)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring グラウンド

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

教室情報 Classroom 備考　Note

授業には、すでに教育実習経験のある現役4年生を数名、授業アドバイザーとして参加してもらう予定である。

また、本来ならば対面式授業を提供すべきところ、急遽オンラインでの授業となったために、家庭や家族の事情含め困難な環境下での授業受講を強いられている学生もいることは想像に難くない。また、特に体育という科目の特性上、模擬授業等実践経験無くして、将来に役立つ授業指導等はほぼ不可能である。従って、本授業における成績等評価についてはあくまでも「目安」であり、学生個々の状況を鑑みて柔軟に対応する予定である。

50% 授業出席、質疑応答等

その他／Others(99) 50% 小テスト、指導案提出等

今学期は使用しないが、今後の有益な情報源として紹介する

「小学校学習指導要領解説　体育編」（文部科学省）　東洋館出版社学生による授業評価の方法

Course Evaluation by Students アンケートによる自己評価等

教科書 Required texts

以下、今学期は使用しないが、有益な情報源として紹介する。

『小学校学習指導要領』（最新版、文部科学省）

『小学校学習指導要領解説総則編』（最新版、文部科学省）

『小学校学習指導要領解説　体育編』（最新版、文部科学省）

(13)

■ 授業情報/Course Information

【講義】犯罪と法(2)　裁判所の構成、裁判員制度、国民の司法【予習課題】次回項目について調べてくる

授業外学習

(1)日頃行なっている行為と法律との関連を考える（1時間程度）。

(2)世の中の動きや政治に関するニュース・新聞を、自分の学んだことと関連づけて、積極的に視聴する（3時間程度）。

この授業は、4/23(木)の1限から、オンライン授業（オンデマンド方式のスライドショータイプ）で実施し、レジュメ・小テストはLUNAの「教材・課題・テスト」にアップしますので、自身の都合の良い時間帯に聞いて下さい。毎週木曜10:00に、授業の理解度を確認する小テストを出題します。小テストの提出は、次の授業開始まで（木曜9時まで）とするので、提出期限に注意して下さい。

【講義】これまでを振り返り、総まとめを行う【復習課題】レジュメを整理し、総まとめをする

【前回授業の復習】課題の振返り【復習課題】課題の実施

【講義】犯罪と法(3)　性犯罪事件と被害者の支援【予習課題】次回項目について調べてくる第１３回

Session 13

参加第１２回

Session 12

【講義】犯罪と法(1)　刑法の目的、犯罪の成立【予習課題】次回項目について調べてくる第１１回

Session 11

【講義】民法(5)　家族と法―相続、遺言【予習課題】次回項目について調べてくる

【講義】民法(4)　家族と法―離婚、親子関係【予習課題】次回項目について調べてくる

第９回 Session 9

【講義】民法(3)　不法行為、使用者責任、家族と法―婚姻【予習課題】次回項目について調べてくる第８回

Session 8

【講義】民法(2)　行為能力、債権、契約【予習課題】次回項目について調べてくる

第７回 Session 7

【講義】民法(1)　民法の全体構造、近代私法の三大原則【予習課題】次回項目について調べてくる第６回

Session 6

【講義】憲法(4)　色々な人の人権【予習課題】次回項目について調べてくる

第５回 Session 5

【講義】憲法(3)　人権享有主体性【予習課題】次回項目について調べてくる

第４回 Session 4

【課題】憲法(2)　国民とは、公共の福祉、法の下の平等【予習課題】次回項目について調べてくる第３回

Session 3

【講義】憲法(1)　憲法の三大原理、個人の尊重と法の支配【予習課題】次回項目について調べてくる第２回

Session 2

【講義】法の基礎知識(2)　法の分類、法の解釈【予習課題】次回項目について調べてくる授業計画

Topic

授業外学習

Session 1

【講義】法の基礎知識(1)　法とは何か、法の存在形式【復習課題】課題の実施

【予習課題】次回項目について調べてくる授業方法

Course Format

授業は、レジュメを事前にアップし、オンライン授業（オンデマンド方式のスライドショータイプ）で実施予定です。

授業自体はいつ聞いてもらっても構いませんが、毎授業後に、理解度を確認する小テストを出しますので、

次の授業開始（木曜9時）までに回答して下さい。

関連科目/Related Courses 現代社会と法（1年秋学期）

検索キーワード/Keywords 法　法学　憲法　民法　刑法　裁判制度

到達目標/Learning Goals

以下の3点を授業の目標として設定しています。

a)　法律のしくみや条文の読み方の理解 b)　日本の法制度の全体構造の理解 c)　裁判制度の仕組みの理解

Learning Goals

Student will be able to

a) learn about plot of a law and the way to read of a text of law.

b) understand the whole structure of the Japanese legal system.

c) understand about mechanism of a judicial system.

授業目的/Course Purpose 本授業の目的は、社会で起きている身近な問題を通じて、法とは何か、法がどのような役割を果たすのかについて理解し、日本の法体系、特に憲法・民法・刑法の基礎について学ぶことである。

Course Purpose

The purpose of this course is for students to understand about what is a law and the role of law through the close problem which has formed by society, and to learn Japanese legal system and the basis about Constitution, Civil Law and Criminal Law and so on.

担当者/Instructor 松村　歌子(MATSUMURA UTAKO) 履修基準年度

【Course Number】Class Title 【290】法学／Law

シラバス/Syllabus

(14)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ３３１教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

定期試験が実施できる状況になった場合であっても、レポートによる評価を行なうことには変わりないが、レポート提出の方法等が変更になる場合がある。

備考　Note この授業について質問等がある場合は、LUNAの科目の掲示板からお問い合わせ下さい。

60% レポート

その他／Others(99) 40% 小テスト、その他の課題等提出物

憲法、民法、刑法の載っている六法で、できるだけ新しい六法を手に入れてほしい。

『有斐閣判例六法　令和2年版』（有斐閣、2,800円＋税）、『デイリー六法』（三省堂、1,800円＋税、『ポケット六法』（有斐閣、1,850円＋税）など。

Course Evaluation by Students 全学統一様式による調査により実施します。

参考書/Reference books

著者名：信州大学経済学部経済システム法学科編　　タイトル：新・大学生が出会う法律問題～アルバイトから犯罪・事故まで役立つ法律知識（改訂版）　　発行所：創成社　　出版年：2019　　ＩＳＢＮ：978-4794440808

著者名：池田真朗・犬伏由子ほか　　タイトル：法の世界へ（第7版）　　発行所：有斐閣　　出版年：2017　　ＩＳＢＮ：978-4641220881 著者名：森長秀　　タイトル：法学入門　　発行所：光生館　　出版年：2015　　ＩＳＢＮ：978-4332610038

(15)

■ 授業情報/Course Information

前半部では、講義の進行や評価方法、試験における注意事項実施日：2020年4月23日(木) 1限

などの説明を行う。このシラバスの「添付ファイル」欄1、2に掲載された資料に従っ

また後半部では、政治を学ぶことについての基本的な視座も併て課題に取り組む。

古代ギリシアにおける「政治」の誕生と、政治と哲学の関係につ実施日：2020年4月30日(木) 1限

いて学習する。このシラバスの「添付ファイル」欄3に掲載された資料に従って

古代ギリシアにおける政体論と、市民間の相互支配である政治実施日：2020年5月7日(木) 1限

的支配について学習する。このシラバス「添付ファイル」欄4に掲載された資料に従って課

この回では、政治学を学ぶにあたって重要な諸概念について扱実施日：2020年5月14日(木) 1限

う。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

近代を特徴づける政治思想の展開について学習する。実施日：2020年5月21日(木) 1限

この回では、主に自然権思想と社会契約論について扱う。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

この回では、主に自由主義とその展開について扱う。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

この回では、主に立憲主義について扱う。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

近代の代議制民主主義を理解するために、代表者の選出とそ実施日：2020年6月11日(木) 1限

の正当性について学習する。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

この回では、抽選・輪番と民主制、選挙と貴族制の関係に焦点取り組む。

近代の代議制民主主義を理解するために、代表者の選出とそ実施日：2020年6月18日(木) 1限

の正当性について学習する。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

主権国家・国民国家の特徴や、国際関係の基本的特徴を学習実施日：2020年6月25日(木) 1限

する。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

ナショナリズムとグローバリズムについて、基本的な知識を学実施日：2020年7月2日(木) 1限

習する。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

この回では、受講生が講義で扱われた概念を具体的事例に即取り組む。

ジェンダーとフェミニズムについて基本的な知識を学習する。実施日：2020年7月9日(木) 1限

LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

ジェンダーとフェミニズムについて基本的な知識を学習する。実施日：2020年7月16日(木) 1限

この回では、受講生が講義で扱われた概念を具体的事例に即 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

政治的寛容がどういったものであるか、またどのような射程をも実施日：オンライン講義を予定

つのかについて学習する。 LUNA上の科目ホームページに掲載された資料に従って課題に

政治的寛容【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

取り組む。

ジェンダーとフェミニズム(2) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

して説明できるようになることを目的とする。取り組む。

ジェンダーとフェミニズム(1) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

取り組む。

国際政治(2) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

して説明できるようになることを目的とする。

国際政治(1) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

取り組む。

第９回 Session 9

代表制と選挙(2) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

この回では、投票による選挙に焦点を当てる。取り組む。

第８回 Session 8

代表制と選挙(1) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

を当てる。

第７回 Session 7

近代の政治思想(3) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

取り組む。

第６回 Session 6

取り組む。

第５回 Session 5

取り組む。

第４回 Session 4

権力と自由、正統性【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

取り組む。

第３回 Session 3

古代ギリシアにおける哲学と政治(2) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

題に取り組む。

第２回 Session 2

古代ギリシアにおける哲学と政治(1) 【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

課題に取り組む。

授業計画 Topic

授業外学習

Session 1

導入【新型コロナ対応：4月20日更新／オンデマンド講義資料型】

せて論じる。

【新型コロナ対応：4月20日更新】科目ホームページは、履修登録後にLUNAからアクセスするか、このシラバスの備考欄を参照のこと。

コロナウイルス感染症対策のため、授業内容を変更しオンラインによる配布資料・提出型課題並びに質疑応答(掲示板利用)を用いた講義形式を採る。

その場合は、下記の授業外学習欄に【オンデマンド講義資料型】と記載するとともに、課題を提示する。

なお、この講義形態は対面授業が可能になるなどの状況変化に従って再び変更されることがある。

感染症対策に伴う補講については、授業資料・提出課題等をLUNA上の科目ホームページを用いて提示する。

検索キーワード/Keywords 政治学規範理論国際政治

到達目標/Learning Goals 受講生は、政治の基本的な知識を得るとともに、政治に関する事柄について自らの言葉で議論できるようになることが期待される。

Learning Goals Students are expected to acquire a basic understanding of politics and be able to discuss political affairs with their own words.

授業目的/Course Purpose 本講の目的は、政治についての基本的な知識を主体的に学ぶことである。

Course Purpose The main aim of this course is to actively learn a basic knowledge of politics.

担当者/Instructor 中村　薫平(NAKAMURA KUNPEI) 履修基準年度

【Course Number】Class Title 【190】政治学（国際政治を含む）／Politics

シラバス/Syllabus

(16)

■ 教室情報/Classroom Information

1 2020年度春学期／Spring 木曜１時限春学期／Spring ６１４教室

項番 No.

履修年度 Year

曜時

Day and Period

使用開講期

教室情報 Classroom 添付ファイル2/File Attachement 2 「論文・リポートの書き方」関西学院大学国際学

部.pdf 説明2/Explanation 2 第1回講義資料・課題02

添付ファイル3/File Attachement 3 200430 第02講古代ギリシアにおける哲学と政治

(1).pdf 説明3/Explanation 3 第2回講義資料・課題

備考 Note

いかなる提出物においても、またその提出形態を問わず、剽窃行為は厳に禁じる。

剽窃が認められた場合は、例外なく学内規則に基づき処分する。

何が剽窃に該当するかは、第1回講義で提示された「論文・リポートの書き方」(関西学院大学国際学部)の8～12ページを熟読の上で理解すること。

備考　Note

科目のホームページ：

https://luna.kwansei.ac.jp/webapps/blackboard/execute/modulepage/view?course_id=_188900_1&cmp_tab_id=_217767_1&editMode=true&mo de=cpview

2020年5月8日までの質疑応答先(教員メールアドレス)：[email protected]

【注意】課題提出、質疑応答のメールを送る際は、必ず件名にそれぞれ「政治学(国際政治を含む)課題提出」あるいは「政治学(国際政治を含む)質疑応答」と記入すること。

件名が無記入である場合には、教員が受け取ることができずに未提出として処理される可能性がある。

【提出様式について】本講座では、原則として課題の提出はwordファイルに限定している。しかしながら、通信設備の不備などに伴ってword ファイルでの提出に困難がある場合や、自宅にパソコンの操作環境が無く通学における公共交通機関の利用に不安がある場合などにおいては、上記の教員メールアドレスの本文に課題を記述することを妨げない。その場合でも、上の注意や提出期限は他の受講生と変わらないし、また成績評価においても些かの不利益も与えない。

添付ファイル1/File Attachement 1 200420 政治学(国際政治を含む) 第01講.pdf 説明1/Explanation 1 第1回講義資料・課題01 60%

その他／Others(99) 40%授業期間(補講含む)における提出課題の内容と、掲示板における発言内容とを評

成績評価価する。

Grading

定期試験に代わるリポート／

Term paper to replace the final examination(02) 参考書/Reference books

著者名：宇野重規　　タイトル：西洋政治思想史　　発行所：有斐閣アルマ　　出版年：2013　　ＩＳＢＮ：978-4-641-22001-0 著者名：小野紀明　　タイトル：政治理論の現在――思想史と理論のあいだ　　発行所：世界思想社　　出版年：2005　　ＩＳＢＮ：4- 7907-1117-X

著者名：初瀬龍平[編著]　　タイトル：国際関係論入門――思考の作法　　発行所：法律文化社　　出版年：2012　　ＩＳＢＮ：978-4-589- 03425-0

教科書

Required texts ^{指定しない。}