科目名 キャリアマネジメント
教員 谷井 幸洋
授業題目 学生のキャリアマネジメント
概要
到達目標 主として2年生を対象とし、“働く意味”をしっかりと理解する。
1. オリエンテーション 2. 個人と社会の関係 3. 社会の構造 4. 企業社会の本質 5. 企業の構造
6. 個人が求められているもの
7. 計画（ＧＲＯWモデル）を立てる～就職活動を例として 8. 計画を作成するために～本当の自分を知る
9. 計画を作成するために～自分のブランド力とは
10. 計画を作成するために～なりたい自分、就きたい仕事とは 11. 働く理由
12. 企業として働いてもらうためには
13. スローキャリア論（やりがいある仕事、充実した人生を送るための考え方）
14. スローキャリア論の実践 15. まとめ
授業時間外に 必要な学習
テキスト なし 授業形態 講義
本講義の目標は、学生の就職活動および入社後において有益であるとみなされる、
様々な実務的技術および知識を、多領域にわたってバックアップすることにある。
具体的には、企業人になるための予備的知識を就学中に修得すること、
企業において求められる社会人としてのマナー等の修得、常識的な社会経済に関する 知識の修得、ユビキタス社会において求められる情報リテラシーの確保を可能にするため の授業計画を作成する。
こうした講義を選択履修することにより、学生は就職活動および入社後における社会人 としての基礎能力の確保を目指す。
授業計画
アルバイトやボランティアなどの異世代の人達と接することのできる機会を多く持ち、
その経験を通して社会を学ぶ。
科目名 キャリアマネジメント
教員 蒲生 孝治
授業題目 職業観をはぐくみ自己のキャリアビジョンを形成する
概要
到達目標
1. キャリアとキャリアマネジメント 2. 日本的雇用システム
3. 各エリアの職業とその特徴（製造業／サービス業）
4. 日本の就労の実態
5. 仕事の条件「日本人のメリット」
6. 企業における人事考課
7. 企業における人材育成と能力開発 8. 働く意味を問う（職業とは）
9. 社会人基礎力を理解する 10. 現時点の自分について考える
11. 将来を含めた自己理解／将来のビジョン設計 12. 自己表現力を育む1（論理的思考）
13. 自己表現力を育む2（コミュニケーション能力）
14. 就職活動のために（エントリーシート・グループディスカッション・面接）
15. 総括とキャリアビジョンレポート
授業時間外に 必要な学習
テキスト 授業中に適宜配布する 授業形態 講義 ・ 演習 ・ 発表 授業計画
一般紙（日本経済新聞など）を毎日、読む習慣を身に付けてください。
また、将来のキャリアビジョンを実現するための資格取得、インターンシップなどによる 就業体験を推奨します。
配布したレジュメを必ず復習（1時間程度）し、次の授業に備えてください。
職業生活の中で自分が何を実現しようとするのか、職業に対してどういう意味づけを するのか、働くことを通じた自己実現を考え、将来の姿を含めた自己を理解する。
また、現代社会の諸課題から、自分はどの道を進むのかを選択し、そのために今何を なすべきかを決めキャリアビジョンを構築する。
働くことを通じた自己実現への理解を深め、様々な就業モデルを知ることにより、
自己の可能性について考え、社会人基礎力など様々な能力の必要性について実感し 自己の能力発見や課題と向き合うことにつなげる。
