情報科教育法 2
第 6 回
交流学習①
カリキュラム説明・紹介ビデオ制 作
本日の流れ
１．前回の振り返り
２．イントロダクション～みんなの予習～ ３．交流学習のカリキュラム説明
４．紹介ビデオ制作について ５．先生のお話
６．まとめ＆次回連絡
１．前回の振り返り
受講生の声
前回の授業 ( 評価 ) について 受講生の声
評価のまとめ (1)
学校での教育活動
教育目標
評価活動 教授活動
「教育活動を構成しているシステ
ム」 （井
上、 1986 ）
～評価の意義～
～評価の意義～
評価した結果をその後の指導 に役立て、授業の改善に努め
る
評価のまとめ (2)
情報科のおいての教育評価
•スキル
•知 識
•態 度
※ ペーパーテストで測ることは難しい
※ 「点数」 = 「実力」とは限らない ! 情報活用の実践力
情報の科学的 な理解 情報社会に参画す
る態度
教科「情報」 3 つの目標
評価のまとめ (3)
情報科の評価活動例
※ 適切な評価方法を選択しよ
う !
受講生の声
•ポストイットを用いてディスカッションをするのは
、みんなの意見をまとめやすく、とてもいい方法 だと思いました。ポストイットの色の使い分けを すればもっと良かったかなぁと思います。
•ポストイットを用いてディスカッションをするのは
、みんなの意見をまとめやすく、とてもいい方法 だと思いました。ポストイットの色の使い分けを すればもっと良かったかなぁと思います。
栗塚矢子さん【ブレインストーミング】
•評価の仕方には関心・態度、思考、技、理解といっ た多くの観点から評価しなければならないと感じまし た。
•評価の仕方には関心・態度、思考、技、理解といっ た多くの観点から評価しなければならないと感じまし た。
谷垣和弘さん【評価：観点】
•評価をする時は、生徒全員を平等な視点からみて
、同じ基準を使わなければなりません。
•評価をする時は、生徒全員を平等な視点からみて
、同じ基準を使わなければなりません。
花田靖子さん【ルーブリック：基準】
２．イントロダクション
～みんなの予習～
書き込みが少なすぎました 次週までに必ず全員 2 章分や ってきてください
３．交流学習のカリキュラム
説明
配布したレジュメを見てください
３．交流学習のカリキュラム
説明
配布したレジュメを見てください
相手校の概要①
• 東北学院大学 教養学部
– 授業：教育工学 – 受講生： 8 名
東北学院大学 | 留学生のための日本の大学 http://www.universities-japan.com/scdata/151.html
(2011/10/25 アクセス )
相手校の概要①
• 群馬大学 教育学部
– 授業：美術科指導法
– 受講生： 16 名 ( 学部生 4 回生 )
国立大学法人群馬大学
http://www.gunma-u.ac.jp/html/section_1.html
(2011/10/25 アクセス )
４．紹介ビデオ制作について
・紹介ビデオ概要
・ TT のサンプル映像
・機材の貸し出し方
・機材の操作方法
・ YouTube アップロード方法
紹介ビデオ概要 (1)
なぜ紹介ビデオを作るのか？
・パソコンの向こうに交流相手がいる と
実感できる交流
アイスブレイキング的意味合
アイスブレイキング的意味合 い
い
紹介ビデオ概要 (2)
紹介ビデオのフォーマット
• 2 分 30 秒前後
• 班員全員が出演していること
• 自己紹介と大学紹介が含まれてい
ること
提出期限： 11 月 9 日（水） 23:59 まで には各班 YouTube にアップが完了している 状態
TT のサンプル映像
TT でサンプルとして紹介ビデオ
を作りました！
見てみましょう！
映像を撮るときに
気をつけること
・生協等で撮影するとき
→撮影していいか必ず確認
・班員以外の人の姿が映っているとき
→交流学習に使うこと、 YouTube にアップ することを述べた上で、許可を得る
YouTube にアップするとき
気をつけること に
・音楽を入れる場合
好きなアーティスト のあの曲にしようか
な
好きなアーティスト のあの曲にしようか
な
→必ずフリー音源のものを使う
→動画の説明の部分に音源をお借りした サイトの URL を貼ること
機材を借りるときのルー
ル
配布したレジュメを
見てください
各班紹介ビデオ構想
・紹介ビデオの構想に入ってください
・絵コンテは必要に応じて使ってくだ
さい
（絵コンテは提出不要です）
５．先生のお話
６．まとめ＆次回連絡
まとめ
• 交流学習の目標
– ICT 利用に関して
– メディアリテラシー – 交流学習という手段
宿題①
• face book 書き込み
① 本日の授業感想
② 教科書第 2 章、 9 章を読んで
評価の在り方
メディアの役割
締切： 締切： 11 11 月 月 1 1 日（火） 日（火）
23:59 23:59
締切： 締切： 11 11 月 月 1 1 日（火） 日（火）
23:59 23:59
宿題②
• 紹介ビデオ
– 作成
– Youtube へのアップロード アカウント： kansai2011jk2 パスワード： kansaikenken
締切： 締切： 11 11 月 月 9 9 日（水） 日（水）
23:59 23:59
締切： 締切： 11 11 月 月 9 9 日（水） 日（水）
23:59 23:59
次回連絡
• 授業内容
– 交流学習②
• イメージマップ作成
• ローカルの不思議ビデオ構想
• 教室
– TB206 （いつものところね）
