ÊÀÊ ÈÍÎÑÒÐÀÍÍÎÌÓ
L. Subota
FORMING OF CROSS-CULTURAL COMMUNICATION OF FOREIGN STUDENTS, WHICH ARE STUDY AT HIGHER SCHOOLS OF UKRAINE
The article is devoted to forming Cross-Cultural Communication of foreign students as such ability which provides effectiveness of International intercourse in studied language. Forming of Cultural Communication is devoted in the article as successive change of stages of teaching to Cultural Communication, during which students acquire communication knowledge and abilities of Cross-Cultural Communication.
Key words: culture, communication, Cross-Cultural Communication, intercourse, communicative-cognitive activity, co-operation, interrelation.
Ïðîèñõîäÿùèå ñîöèàëüíûå è êóëüòóðíûå èçìåíåíèÿ â ñîâðåìåííîì ìèðå ñïîñîáñòâóþò ðîñòó ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè â Óêðàèíå, ðàñøèðåíèþ ïðîôåññèîíàëüíûõ êîíòàêòîâ ìåæäó ïðåäñòàâèòåëÿìè ðàçíûõ êóëüòóð.  ýòîé ñâÿçè ïðè îáó÷åíèè ðóññêîìó ÿçûêó êàê èíîñòðàííîìó (ÐÊÈ) áîëüøîå çíà÷åíèå ïðèîáðåòàåò ïðîáëåìà ïîäãîòîâêè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ ê ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè.
Ïðîöåññ ïîäãîòîâêè ñòóäåíòîâ ê ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè ðàññìàòðèâàåòñÿ
© Ë.À. Ñóáîòà, 2010
êàê ïîñëåäîâàòåëüíàÿ ñìåíà ýòàïîâ îáó÷åíèÿ ìåæêóëüòóðíîìó âçàèìîäåéñòâèþ, â õîäå êîòîðûõ ñòóäåíòû îâëàäåâàþò ìåæêóëüòóðíûìè çíàíèÿìè è óìåíèÿìè ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè.
Äëÿ èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ, ïðîõîäÿùèõ îáó÷åíèå íà ðóññêîì ÿçûêå, ôîðìèðîâàíèå ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè íåîáõîäèìî â ïðîôåññèîíàëüíîì àñïåêòå, êîãäà ïðîèñõîäèò íå ïðîñòî ïåðåäà÷à çíàíèé, íîðì, öåííîñòåé, óñòàíîâîê, íî è îáó÷åíèå îáùåíèþ êàê îñíîâíîìó ñïîñîáó êîììóíèêàòèâíîé ñîöèàëèçàöèè ëè÷íîñòè.
Âñå ýòî òðåáóåò îò ñïåöèàëèñòà ïðîôåññèîíàëüíîé
êîìïåòåíòíîñòè, íåîòúåìëåìûìè ïîêàçàòåëÿìè êîòîðîé ÿâëÿåòñÿ ñâîáîäíîå âëàäåíèå èíîñòðàííûì ÿçûêîì è íîðìàìè ìåæêóëüòóðíîãî îáùåíèÿ. Ðóññêèé ÿçûê ñëóæèò èíñòðóìåíòîì ïðèîáùåíèÿ èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ ê óêðàèíñêèì è ìèðîâûì öåííîñòÿì, íàó÷íûì, êóëüòóðíûì è òåõíè÷åñêèì äîñòèæåíèÿì, òåì ñàìûì ðàñøèðÿåò îáðàçîâàòåëüíûå, íàó÷íûå è êóëüòóðíûå ïåðñïåêòèâû ëè÷íîñòè.  ñâÿçè ñ ýòèì ïåðåä âûñøåé øêîëîé âñòàåò çàäà÷à ïîèñêà ïîäõîäîâ ê îáó÷åíèþ ÐÊÈ, äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ãîòîâíîñòè ñòóäåíòîâ ê æèçíè è ó÷åáå â óñëîâèÿõ íîâîé äëÿ íèõ êóëüòóðû â Óêðàèíå. Àêòóàëüíîñòü äàííîé ðàáîòû îáóñëîâëåíà ïðàêòè÷åñêîé íåîáõîäèìîñòüþ ñîâåðøåíñòâîâàíèÿ îáó÷åíèÿ ÐÊÈ â òåñíîé ñâÿçè ñ êóëüòóðîé è ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèåé.
Öåëüþ íàñòîÿùåé ñòàòüè ÿâëÿåòñÿ ðàçâèòèå ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ ìåäèöèíñêèõ è ôàðìàöåâòè÷åñêèõ âóçîâ Óêðàèíû.
Íåñìîòðÿ íà òî, ÷òî ðàçâèòèþ ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè ñòàëè óäåëÿòü âíèìàíèå ñðàâíèòåëüíî íåäàâíî, â ìåòîäè÷åñêîé è íàó÷íîé ëèòåðàòóðå èìååòñÿ äîñòàòî÷íî ìíîãî ïóáëèêàöèé ïî äàííîé ïðîáëåìå.
Ïðîâåäåííûé òåîðåòè÷åñêèé àíàëèç èññëåäîâàíèé (Å. Ì. Âåðåùàãèí, Â. Ã. Êîñòîìàðîâ, Â. Â. Ñàôîíîâà, È. È. Õàëååâà, È. Ð. Ìàêñèìîâà, Î. Â. Ëåøåð, Ñ. Ã. Òåð-Ìèíàñîâà, Þ. Ì Ëîòìàí, Æ. Ë. Âèòëèí, Â. Â. Êðàåâñêèé, Ì. Áàéðàì, X. Ãðèìì, Ê. Ìîðãàí, Äæ. Ôàñò, Ä. Íîéíåð è äð.) ïîêàçàë, ÷òî óìåíèÿ ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé îñîçíàííûå äåéñòâèÿ, áàçèðóþùèåñÿ íà ìåæêóëüòóðíîé òåîðåòè÷åñêîé è ïðàêòè÷åñêîé ïîäãîòîâêå ñòóäåíòîâ. Ñîãëàñíî íàó÷íûì èññëåäîâàíèÿì, ïðîâîäèìûì â äàííîì êîíòåêñòå, ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ ñëóæèò äëÿ ðàñøèðåíèÿ êîììóíèêàòèâíîãî äèàïàçîíà ñïåöèàëèñòà, ÷òî îáóñëîâëåíî íåîáõîäèìîñòüþ âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè, ñ îáúåêòàìè îêðóæàþùåãî ìèðà, åãî èíôîðìàöèîííûìè ïîòîêàìè.
Ñ äðóãîé ñòîðîíû, ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ ôîðìèðóåò óìåíèå íàõîäèòü, ïðåîáðàçîâûâàòü è ïåðåäàâàòü èíôîðìàöèþ;
âûïîëíÿòü ðàçëè÷íûå ñîöèàëüíûå ðîëè â ãðóïïå è êîëëåêòèâå, èñïîëüçîâàòü ñîâðåìåííûå òåëåêîììóíèêàöèîííûå òåõíîëîãèè (Ã.È. Áîãèí, Î.Ð. Áîíäàðåíêî, Ò.Ã. Äîáðîñêëîíñêàÿ, È È. Õàëååâà, Ò. Ã. Ãðóøåâèöêàÿ, Â.È. Êàáðèí, Ð.À. Ìàêñèìîâà, Ë.À. Ïåòðîâñêàÿ, Â.Ï. Ôóð-ìàíîâà, Å.È. Ïàññîâ, À.Â. Õóòîðñêîé è äð.).
Âìåñòå ñ òåì, ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ åùå íåäîñòàòî÷íî èññëåäîâàíà.  ó÷åáíûõ ìàòåðèàëàõ, íàïðàâëåííûõ íà îáó÷åíèå ÿçûêó ñïåöèàëüíîñòè, íå ïðåäñòàâëåíû ðå÷åâûå ìîäåëè, ñïîñîáñòâóþùèå ðàçâèòèþ ìåæêóëüòóðíîé
êîììóíèêàöèè.
Ïðåæäå ÷åì ïðèñòóïèòü ê ðàññìîòðåíèþ ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè óòî÷íèì ñîîòíîøåíèå òàêèõ ïîíÿòèé êàê “êóëüòóðà” è
“êîììóíèêàöèÿ”. Êóëüòóðà (îò ëàò. cultura – âîçäåëûâàíèå, âîñïèòàíèå, îáðàçîâàíèå, ðàçâèòèå), èñòîðè÷åñêè îïðåäåëåííûé óðîâåíü ðàçâèòèÿ îáùåñòâà, òâîð÷åñêèõ ñèë è ñïîñîáíîñòåé
÷åëîâåêà, âûðàæåííûé êàê â òèïàõ è ôîðìàõ îðãàíèçàöèè æèçíè è äåÿòåëüíîñòè ëþäåé, òàê è â ñîçèäàåìûõ èìè ìàòåðèàëüíûõ è äóõîâíûõ öåííîñòÿõ [4, ñ. 677].  ðàìêàõ íàøåãî èññëåäîâàíèÿ ïðèíèìàåì îïðåäåëåíèå êóëüòóðû, ñôîðìóëèðîâàííîå Í.Í. Ïàâåëêî: êóëüòóðà — ñïåöèôè÷åñêèé ñïîñîá ÷åëîâå÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, ïðåäñòàâëÿåìîé â ïðîäóêòàõ ìàòåðèàëüíîãî è äóõîâíîãî òðóäà, â ñèñòåìå ñîöèàëüíûõ íîðì è ó÷ðåæäåíèé, â ñîâîêóïíîñòè îòíîøåíèé ëþäåé ê ïðèðîäå, ìåæäó ñîáîé è ê ñàìèì ñåáå [3].
Áëàãîäàðÿ ñîöèàëüíîé îáóñëîâëåííîñòè è ñâÿçè ñ ïðîöåññîì êîììóíèêàöèè “ÿçûê îêàçûâàåòñÿ ñîñòàâíîé ÷àñòüþ êóëüòóðû, îïðåäåëÿåìîé êàê ñîâîêóïíîñòü ðåçóëüòàòîâ
÷åëîâå÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè â ðàçíûõ ñôåðàõ æèçíè
÷åëîâåêà: ïðîèçâîäñòâåííîé, îáùåñòâåííîé, äóõîâíîé” [5, ñ. 15]. Êóëüòóðà â ñâîèõ êîíêðåòíûõ ïðîÿâëåíèÿõ îòðàæàåò êîììóíèêàòèâíûé ïðîöåññ, åå ñîöèàëüíîå ñóùåñòâîâàíèå ñòàíîâèòñÿ ôàêòîì êîììóíèêàöèè, ïîçâîëÿþùåé ïðàâèëüíî ðåøàòü êîììóíèêàòèâíûå çàäà÷è â îáùåíèè è â ó÷åáíî-ïðîôåññèîíàëüíîé ñôåðå. Îäíà èç ãëàâíûõ öåëåé êîììóíèêàòèâíîãî ïðîöåññà – îáåñïå÷åíèå ïîíèìàíèÿ èíôîðìàöèè, ÿâëÿþùåéñÿ ïðåäìåòîì îáìåíà, òî åñòü ñîîáùåíèé.
Òåðìèí “êîììóíèêàöèÿ” (îò ëàò.
ñommunicatio – ñîîáùåíèå, ïåðåäà÷à) ïîÿâèëñÿ â íàó÷íîé ëèòåðàòóðå â íà÷àëå ÕÕ âåêà. Ïî îïðåäåëåíèþ àìåðèêàíñêîãî ñîöèîëîãà Ýíòîíè Ãèääåíñà êîììóíèêàöèÿ — ýòî ïðîöåññ “ïåðåäà÷è èíôîðìàöèè îò îäíîãî èíäèâèäà èëè ãðóïïû ê äðóãèì” [1, ñ. 666]. Ìíîãèìè çàðóáåæíûìè ó÷åíûìè òåðìèí “êîììóíèêàöèÿ” ïîíèìàåòñÿ êàê îáìåí ìûñëÿìè è èíôîðìàöèåé â ôîðìå ðå÷åâûõ èëè ïèñüìåííûõ ñèãíàëîâ, â êîòîðûõ îòîáðàæåíû çíàíèÿ, ìûñëè, èäåè, öåííîñòíûå îòíîøåíèÿ, ýìîöèîíàëüíûå ñîñòîÿíèÿ, ïðîãðàììû äåÿòåëüíîñòè îáùàþùèõñÿ ñòîðîí. Ñâîå îïðåäåëåíèå êîììóíèêàöèè äàåò Â. Ï. Êîíåöêàÿ, êîòîðàÿ òðàêòóåò äàííîå ïîíÿòèå êàê ñðåäñòâî ñâÿçè ëþáûõ îáúåêòîâ ìàòåðèàëüíîãî è äóõîâíîãî ìèðà; îáùåíèå – ïåðåäà÷à èíôîðìàöèè îò ÷åëîâåêà ê ÷åëîâåêó; ïåðåäà÷à è îáìåí èíôîðìàöèåé â îáùåñòâå ñ öåëüþ âîçäåéñòâèÿ íà íåãî [2, ñ. 7].
Íàèáîëåå àêòèâíî ïðîöåññû îáùåíèÿ íà÷àëè èçó÷àòüñÿ ñî âòîðîé ïîëîâèíû XX âåêà.
Ïîíÿòèå “ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ” ââåëè àìåðèêàíñêèå àíòðîïîëîãè Ýäâàðä Ò. Õîëë è Ä. Òðàãåð åùå â 1950-õ ãîäàõ. Â 1954 ãîäó âûøëà
â ñâåò èõ êíèãà “Êóëüòóðà êàê êîììóíèêàöèÿ:
ìîäåëü è àíàëèç”, â êîòîðîé ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ ðàññìàòðèâàëàñü êàê îñîáàÿ îáëàñòü ÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé [6].
Ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ îáîçíà÷àåò ñïîñîáíîñòü ê óñïåøíîìó äâóñòîðîííåìó îáùåíèþ ñ ïðåäñòàâèòåëÿìè ðàçëè÷íûõ êóëüòóð ïîñðåäñòâîì çíàêîâûõ ñèñòåì (ÿçûêîâ).
Êîììóíèêàòèâíûé ïîäõîä ê îáó÷åíèþ ÐÊÈ ëåã â îñíîâó êîììóíèêàòèâíîé òåîðèè îáó÷åíèÿ, ðàññìàòðèâàþùåé ÿçûêîâóþ êîìïåòåíöèþ â óñëîâèÿõ ñîöèàëüíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ. Âëàäåíèå ÿçûêîì êàê ñðåäñòâîì îáùåíèÿ ïðåäïîëàãàåò ñîçäàíèå òàêèõ óñëîâèé, ïðè êîòîðûõ óñâîåíèå ÿçûêîâîãî ìàòåðèàëà îñóùåñòâëÿëîñü áû åñòåñòâåííûì ïóòåì, â ïðîöåññå îáùåíèÿ.  ýòîé ñâÿçè ìåæêóëüòóðíàÿ êîìïåòåíöèÿ áóäóùåãî ôàðìàöåâòà ñòàíîâèòñÿ íå òîëüêî ïîêàçàòåëåì âëàäåíèÿ ïðàâèëüíîé ðå÷üþ ñ òî÷êè çðåíèÿ íîðì èçó÷àåìîãî ÿçûêà, íî è îñíîâîé ïîíèìàíèÿ äðóãîãî êóëüòóðíîãî êîíòåêñòà.
Ñèñòåìíîå ïîíèìàíèå ïðîöåññà îáùåíèÿ â ÐÊÈ áàçèðóåòñÿ íà ïîíèìàíèè îáùåíèÿ êàê êîììóíèêàòèâíî-ïîçíàâàòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, ïðåäïîëàãàþùåé òåêñòîâóþ äåÿòåëüíîñòü, â õîäå êîòîðîé âûÿñíÿåòñÿ, ñïîñîáíû èëè íå ñïîñîáíû èíîñòðàííûå ñòóäåíòû ê îáùåíèþ íà îñíîâå ïðîäóêòèâíûõ (ãîâîðåíèå, ïèñüìî) è ðåöåïòèâíûõ (àóäèðîâàíèå, ÷òåíèå) âèäîâ äåÿòåëüíîñòè.
Äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè â îáó÷åíèè ÐÊÈ íà êàôåäðå ðóññêîãî ÿçûêà ÍÔàÓ áûëè âûäåëåíû ñëåäóþùèå ñîñòàâëÿþùèå: óñâîåíèå ÿçûêà âåðáàëüíîãî è íåâåðáàëüíîãî îáùåíèÿ, ïðàâèëà ðå÷åâîãî ïîâåäåíèÿ, óñòîé÷èâûå ôîðìóëû îáùåíèÿ, ïðèñóùèå óêðàèíñêîé íàöèîíàëüíîé êóëüòóðå.  êà÷åñòâå ìåõàíèçìîâ ôîðìèðîâàíèÿ ìåæêóëüòóðíîé êîìïåòåíòíîñòè ó èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ âûñòóïàþò îáó÷åíèå, âîñïèòàíèå, äåÿòåëüíîñòü è îáùåíèå. Ýòîò ïðîöåññ ïðîèñõîäèò â ôîðìå èíäèâèäóàëüíîãî è êîëëåêòèâíîãî âçàèìîîòíîøåíèé. Ïðåïîäàâàòåëü âçàèìîäåé-ñòâóåò ñî ñòóäåíòàìè íà îñíîâå ñâîèõ ïðîôåññèîíàëüíûõ, ÷åëîâå÷åñêèõ îðèåíòàöèé, äåìîíñòðèðóÿ êóëüòóðíîå îòíîøåíèå â îáùåíèè.
Ñ÷èòàåì, ÷òî ýòî îäíî èç âåäóùèõ óñëîâèé óñïåøíîé ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ è ñòóäåíòà. Ôîðìà èíäèâèäóàëüíîãî âçàèìîîòíîøåíèÿ áîëåå äåéñòâåííà ïðè èíäèâèäóàëüíî-ëè÷íîñòíîì âçàèìîïîíèìàíèè è ñîãëàñèè.
Ôîðìà êîëëåêòèâíîãî âçàèìîîòíîøåíèÿ òðåáóåò âõîæäåíèÿ èíîñòðàííîãî ñòóäåíòà â èíîÿçû÷íîå îáùåñòâî, â ñèñòåìó âçàèìîäåéñòâèÿ ñ äðóãèìè ëþäüìè, ñ ïðåäñòàâèòåëÿìè äðóãèõ êóëüòóð. Çàäà÷à ïðåïîäàâàòåëÿ íà ýòîì ýòàïå — ñîçäàòü ïñèõîëîãè÷åñêè êîìôîðòíûå óñëîâèÿ âñåì ó÷àñòíèêàì âñòðå÷è, ñíÿòü áàðüåð îò÷óæäåíèÿ
ìåæäó ñòóäåíòàìè è ïðåïîäàâàòåëåì, ïîêàçàòü, ÷òî â ëþáîé ñèòóàöèè îáùåíèÿ âàæíî ñòðåìëåíèå ïîíÿòü äðóã äðóãà, ãîòîâíîñòü ïîäâåðãíóòü êðèòè÷åñêîìó àíàëèçó ñîáñòâåííûå âçãëÿäû è óìåíèå íàéòè ëèíèþ ïîâåäåíèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ òðåáîâàíèÿìè ñèòóàöèè.
Îâëàäåíèå êîììóíèêàòèâíûìè êà÷åñòâàìè, ðåàëèçàöèÿ èõ â êîììóíèêàòèâíûõ óìåíèÿõ ïîçâîëÿþò ïðåïîäàâàòåëþ ýôôåêòèâíî îáùàòüñÿ ñî ñòóäåíòàìè, îáåñïå÷èâàþò ïñèõîëîãè÷åñêóþ ñîâìåñòèìîñòü â ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè, äàþò âîçìîæíîñòü ìîäåëèðîâàòü ïðîöåññ îáùåíèÿ âíóòðè àóäèòîðíîé ãðóïïû ñ ó÷åòîì âîçìîæíûõ èçìåíåíèé â îðãàíèçàöèè, ñòðóêòóðå è ñîäåðæàíèè îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîöåññà, ñïîñîáñòâóþò ðåàëèçàöèè ëè÷íîñòíî-îðèåíòèðîâàííîãî ïîäõîäà ê êàæäîìó ñòóäåíòó, ÷òî ÿâëÿåòñÿ íåîáõîäèìûì óñëîâèåì óñïåøíîãî âçàèìîîòíîøåíèÿ íà âñåõ ýòàïàõ îáó÷åíèÿ â âûñøèõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ.
Ðàçâèòèå êîììóíèêàòèâíîé êîìïåòåíöèè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ÐÊÈ ïðåäïîëàãàåò ó íèõ ôîðìèðîâàíèå ñëåäóþùèõ óìåíèé: ïîíèìàòü âçãëÿäû è ìíåíèÿ, îáðàç æèçíè ïðåäñòàâèòåëåé äðóãîé êóëüòóðû; ïðîÿâëÿòü íàöèîíàëüíóþ è ðåëèãèîçíóþ òåðïèìîñòü, óâàæèòåëüíî îòíîñèòüñÿ ê èçó÷àåìîìó ÿçûêó, òðàäèöèÿì è êóëüòóðå óêðàèíöåâ; äîáèâàòüñÿ êîììóíèêàòèâíîãî êîíòàêòà ñ íèìè; âûáèðàòü òàêòèêó îáùåíèÿ àäåêâàòíî ñèòóàöèè; ó÷àñòâîâàòü â ïîâñåäíåâíîì îáùåíèè; óïðàâëÿòü îáùåíèåì.  îáùåíèè ôîðìèðóþòñÿ è ðàçâèâàþòñÿ êîììóíèêàòèâíûå ñïîñîáíîñòè ó÷àùèõñÿ, âêëþ÷àþùèå óìåíèå âñòóïàòü â êîíòàêò ñ íåçíàêîìûìè ëþäüìè, äîáèâàòüñÿ èõ ðàñïîëîæåíèÿ, ïðîäèêòîâàííûå ñèòóàöèåé äèàëîãè÷åñêîãî âçàèìîäåéñòâèÿ. Êîììóíèêà-òèâíûå ñïîñîáíîñòè ðåàëèçóþòñÿ ÷åðåç óìåíèÿ è íàâûêè ïîâåäåíèÿ, êîòîðûå ñïîñîáñòâóþò ýôôåêòèâíîìó ìåæíàöèîíàëüíîìó âçàèìî-ïîíèìàíèþ è âçàèìîäåéñòâèþ. Îñîçíàííîå ïðèíÿòèå èíîñòðàííûìè ñòóäåíòàìè ñîîòâåòñòâóþùèõ êóëüòóðíûõ íîðì è îáðàçöîâ ïîâåäåíèÿ, öåííîñòíûõ îðèåíòàöèé ïðè îáó÷åíèè ðóññêîìó ÿçûêó, ïîçâîëèò èì êîððåêòèðîâàòü ñâîè äåéñòâèÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ íîðìàìè ïîâåäåíèÿ, ïðèíÿòûìè â Óêðàèíå, ñàìîñòîÿòåëüíî ïðåîäîëåâàòü êîíôëèêòû â ïðîöåññå êîììóíèêàöèè,
÷òî ñòàíîâèòñÿ ìàêñèìàëüíî âîñòðåáîâàííûì äëÿ ñîâðåìåííîãî ñïåöèàëèñòà.
Ýòè óìåíèÿ îáåñïå÷èâàþò óñïåøíîå îñâîåíèå âíóòðèêîðïîðàòèâíîé êóëüòóðû, äåëîâîãî ñîòðóäíè÷åñòâà, óñòàíîâëåíèå âçàèìîâûãîäíûõ ïàðòíåðñêèõ îòíîøåíèé â öåëÿõ äîñòèæåíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîãî ðîñòà. Òàêîå îáó÷åíèå âûäåëÿåò èíäèâèäóàëüíîñòü èíîñòðàííîãî ñòóäåíòà è íå îãðàíè÷èâàåò åãî ëèøü ôóíêöèåé ïðåäñòàâèòåëÿ ñâîåé êóëüòóðû, èçìåíÿåò ðîëü
ðîäíîãî ÿçûêà â ó÷åáíîì ïðîöåññå: îí ñòàíîâèòñÿ íåîòúåìëåìûì àñïåêòîì ìåæêóëüòóðíîé êîììóíèêàöèè, îïòèìèçèðóþùèì âåñü ïðîöåññ èçó÷åíèÿ èíîñòðàííîãî ÿçûêà. Îäíàêî ôîðìèðîâàíèå ìåæêóëüòóðíîé êîìïåòåíöèè íà çàíÿòèÿõ ïî ÐÊÈ íàó÷èò èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ ïðàâèëüíî âûáèðàòü àêòóàëüíûå äëÿ ó÷åáíî-ïðîôåññèîíàëüíîé ñôåðû îáùåíèÿ êîììóíèêàòèâíûå çàäà÷è, íàõîäèòü ïðè÷èíû ìåæêóëüòóðíîãî íåïîíèìàíèÿ èëè êîíôëèêòà, ïîíèìàòü äðóãóþ êóëüòóðó, òîëåðàíòíî è ýìïàòè÷åñêè îòíîñèòüñÿ ê ïðåäñòàâèòåëÿì ëþáîé êóëüòóðû, ñòðåìèòüñÿ íàõîäèòü ñïîñîáû âçàèìîäåéñòâèÿ, îðèåíòèðîâàòüñÿ è ðåàëèçîâûâàòü ñâîè êîììóíèêàòèâíûå çàäà÷è â ðàçëè÷íûõ ñèòóàöèÿõ ìåæíàöèîíàëüíîãî îáùåíèÿ.
 çàêëþ÷åíèå ìîæíî ñäåëàòü ñëåäóþùèå âûâîäû: ïðîöåññ ôîðìèðîâàíèÿ ìåæêóëüòóðíîé êîìïåòåíöèè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ íåÿçûêîâûõ âóçîâ Óêðàèíû äîñòàòî÷íî ñëîæåí è ñâÿçàí ñ ðàçíîîáðàçíûìè ïðîáëåìàìè ëèíãâèñòè÷åñêîãî, ìåòîäîëîãè÷åñêîãî è îáùåïåäàãîãè÷åñêîãî õàðàêòåðà. Ôîðìèðîâàíèå ìåæêóëüòóðíîé êîìïåòåíöèè èíîñòðàííûõ ñòóäåíòîâ áóäåò
ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ èõ êîììóíèêàòèâíûõ ñïîñîáíîñòåé, à çíà÷èò è óñïåøíîìó, ýôôåêòèâíîìó ìåæêóëüòóðíîìó îáùåíèþ ïðåäñòàâèòåëåé ðàçíûõ íàöèîíàëüíîñòåé è êóëüòóð.
ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ
1. Ãèääåíñ Ý. Ñîöèîëîãèÿ. — Ì.:
Ýäèòîðèàë ÓÐÑÑ, 1999.— 704 ñ.
2. Êîíåöêàÿ Â.Ï. Ñîöèîëîãèÿ êîììóíèêàöèè. Ó÷åáíèê. — Ì.: Ìåæäóíàðîäíûé óíèâåðñèòåò áèçíåñà è óïðàâëåíèÿ, 1997.— 304 ñ.
3. Ïàâåëêî Í. Í. Ïåäàãîãè÷åñêàÿ êóëüòóðà êàê ñóùíîñòíàÿ õàðàêòåðèñòèêà ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ïðåïîäàâàòåëÿ / Í.
Í. Ïàâåëêî // Àêàä. ìàðêåòèíãà è ñîöèàë.-èíôîðìàö.
òåõíîëîãèé. — Êðàñíîäàð: Á.è., 2004. – 306 ñ.
4. Ñîâåòñêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü. — Ì: Ñîâ. ýíöèêëîïåäèÿ, 1982. — 1600 ñ.
5. Òåð-Ìèíàñîâà Ñ. Ã. ßçûê è ìåæêóëüòóðíàÿ êîììóíèêàöèÿ. Ó÷åá. ïîñîáèå. — Ì.: Ñëîâî/Slovo, 2000. — 624 ñ.
6. Trager, G., Hall E. Culture as Communication: A Model and Analysis. New York, 1954.
Â. Öèãàíåíêî
ÂÈÊÎÐÈÑÒÀÍÍß Ë²ÍòÑÒÈ×ÍÈÕ ÕÀÐÀÊÒÅÐÈÑÒÈÊ ÐÅÔÅÐÀÒÓ ÏÐÈ ÍÀÂ×ÀÍͲ ÏÈÑÜÌÎÂÎÌÓ ÑÒÈËÞ ÌÎÂËÅÍÍß ²ÍÎÇÅÌÍÈÕ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â-ÍÅÔ²ËÎËÎòÂ
Ó ñòàòò³ ðîçãëÿíóòî âèêîðèñòàííÿ ë³íãâ³ñòè÷íèõ õàðàêòåðèñòèê ðåôåðàòó ÿê âòîðèííîãî íàóêîâîãî òåêñòó â ïðîöåñ³ ó÷áîâî¿ ïèñüìîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³íîçåìíèõ ñòóäåíò³â-íåô³ëîëîã³â ôàðìàöåâòè÷íîãî âóçó. Äîñë³äæóºòüñÿ âèçíà÷åííÿ ïîåòàïíîãî íàâ÷àííÿ ïðè óêëàäàíí³ òåêñòó òà éîãî êîìïîçèö³éíî-ñòðóêòóðíî¿ îðãàí³çàö³¿; âèêîðèñòàííÿ çàñîá³â, ùî çàáåçïå÷óþòü ö³ë³ñí³ñòü òà çâ’ÿçîê òåêñòó ðåôåðàòà.
Êëþ÷îâ³ ñëîâà: ïðîöåñ ó÷áîâî¿ ïèñüìîâî¿ ä³ÿëüíîñò³, âòîðèííèé íàóêîâèé òåêñò, ðåôåðàò, êîìïîçèö³éíî- ñòðóêòóðíà îðãàí³çàö³ÿ, ö³ë³ñí³ñòü òà çâ’ÿçîê.