（15～64歳）
３ 青少年 青少年 青少年 青少年の の の の健全育成活動 健全育成活動 健全育成活動 健全育成活動の の の の推進 推進 推進 推進
現状と課題
近年、少子化、核家族化の進行により生活様式や地域における連帯意識が変 化し、地域社会の人間関係も希薄化しています。このようななかで、青少年の 社会的自立の遅れや地域でのふれあいや体験が不足していることに起因し、規 範意識の崩れなどから凶悪事件やいじめ問題が発生し、また、インターネット や携帯電話の普及による情報化社会の進展により、性や暴力に関する情報が氾 濫するなど、青少年を取り巻く環境は悪化しています。
本市では、これまで少年育成センターを中心に青少年育成観音寺市民会議や 地区育成会、少年を守る母の会、少年育成環境浄化推進協議会等の育成団体と 連絡調整を図りながら、青少年健全育成実践活動を展開してきました。
しかし、近年の子どもを取り巻く社会環境の変化に伴い、少年の問題行動は、
しだいに悪質・多様化の傾向にあり、少年育成センターの中央補導員や地区補 導員、地域のボランティアパトロール員等によって、市内全域の補導・見守り 活動を実施しています。
また、悩みを持つ青少年や保護者を対象に相談活動も実施していますが、今 後一層、地域住民の参加のもとに、健全育成活動の充実を図っていく必要があ ります。
このため、次のような施策を進めます。
施策の体系
（
（（
（１１１１））））健全育成活動健全育成活動健全育成活動健全育成活動のののの推進推進推進推進
（
（（
（２２２２））））補導補導補導補導活動活動活動活動のののの推進推進推進推進
（
（（
（３３３３））））少年相談少年相談少年相談少年相談活動活動活動活動のののの推進推進推進推進
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（４４４４））））安全安全安全安全にににに安心安心安心安心してしてしてしてイイイインンンタンタターターーネーネネットネットットをットををを使使使使ええええるるるる 環境
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環境のののの確保確保確保確保 青少年青少年
青少年青少年のの 健全育成活のの健全育成活健全育成活健全育成活 動
動 動
動ののの推進の推進推進 推進
後期基本計画 第２章 ７つの分野別施策 第４節 人と文化が輝く“生涯学習のまちづくり”
主 要 施 策
（ （ （
（１ １ １） １ ） ）健全育成活動 ） 健全育成活動 健全育成活動 健全育成活動の の の の推進 推進 推進 推進
①
少年育成センターを中核に、今後とも地区育成会・少年を守る母の会・少年 育成環境浄化推進協議会等の育成団体との協力及び連携を密にするとともに、広報啓発活動等を充実し、地域ぐるみでの青少年健全育成活動を推進していき ます。
②
地域のボランティアパトロール員との連携を図り、一人でも多くの人が意識を 持って子どもたちを見守ってくれるよう地域住民に呼びかけ、不審者抑止ととも に、子どもたちや保護者が安心して暮らせる地域づくりを目指していきます。③
青色回転灯を装着した自動車を使用して行う安全安心防犯パトロール活動を 各小学校区に推進します。（ （ （
（２ ２ ２） ２ ） ）補導 ） 補導 補導 補導活動 活動 活動 活動の の の の推進 推進 推進 推進
①
少年の問題行動に対応するため、関係機関との連携を強化しつつ、補導員を 中心とした補導活動の充実に努めていきます。特に、小・中・高校生の初発型 非行（万引き、喫煙）防止に重点をおいて補導活動を実施します。②
新学期がはじまった時や祭りなどの時期に行う特別補導活動についても、今 後一層の充実に努めます。③
補導活動を効果的に進めるために、学校、警察、家庭、地域（市民会議、地 区育成会、自治会、子ども会）などと少年育成センターとの有機的なネットワ ークの構築を図ります。④
非行の多様化、集団化、広域化に対応していくために、補導員の資質向上を 目指した研修やニーズにあった補導形態のあり方についての研究等を進めてい きます。（ （ （
（３ ３ ３） ３ ） ）少年相談 ） 少年相談 少年相談 少年相談活動 活動 活動 活動の の の の推進 推進 推進 推進
①
地域のなかで気軽に相談できる身近な相談機関の一つとして、広く知ってい ただくための広報、啓発活動の充実を図ります。②
電話相談から来所による相談まで効果的な支援ができるよう、学校や県内の 育成センター、関係機関との連携を強化し、それぞれの担当者とのヒューマン ネットワーク※の構築に努めます。後期基本計画 第２章 ７つの分野別施策 第４節 人と文化が輝く“生涯学習のまちづくり”
（ （ （
（４ ４ ４） ４ ） ）安全 ） 安全 安全 安全に に に に安心 安心 安心 安心し し し して て て てイ イ イン イ ン ンタ ン タ ターネット タ ーネット ーネット ーネットを を を を使 使 使 使え え え える る る る環境 環境 環境の 環境 の の確保 の 確保 確保 確保
①
青少年自らが、主体的に情報通信機器を使い、インターネットにおいて流通 する情報を適切に取捨選択して利用するとともに、適切にインターネットの情 報発信を行う能力を習得させるように努めます。②
青少年のインターネットの利用について、フィルタリングソフト活用の啓発 により、有害情報を閲覧する機会をできるだけ少なくするよう働きかけます。成 果 指 標
成果指標 成果指標 成果指標
成果指標ののの名称の名称名称 名称 単位単位 単位単位 平成平成平成平成23232323年度年度 年度年度
（
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（実績実績実績実績））））①①① ①
平成 平成 平成
平成29292929年度年度年度年度
（
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（
（目標目標目標）目標））②）②②②
成果指標 成果指標 成果指標
成果指標のののの測定測定測定測定 或
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或いはいはいは取得いは取得取得取得のののの方法方法方法方法 1 少年を守る母の会会員 人 49 60
2 補導件数(道交法違反、
帰宅促し等) 件 2,637
➘
3 不良行為少年補導件数 人 32
➘
４
青色回転灯を装着した 自動車による自主防犯 パトロール
組織 ４ 10 伊吹小学校区を除 く
後期基本計画 第２章 ７つの分野別施策 第４節 人と文化が輝く“生涯学習のまちづくり”