連動文(Serial verb constructions)

玩具 Coo 2SG 投げる 壊す PT

他的小火车让我给摔坏了，我看他老是那么调皮，我就说“你的玩具要给摔坏的”。

その汽車の玩具は私に壊されてしまったのよ。あまりにも悪戯するから、「玩具を壊すわよ」

と私が言ったの。

7.2.2.5.1.3.その他の受身

“逗”//は動作が外在要素に関係なく用いる。元の意味は「からかう」で、それが

原因で、被害を受けたと言うことは多くの場合言えるが、そこから、受身文のような使い 方になったと考えられる。受身の動作者は生き物でなければならない。現在は、からかい の意味のニュアンスがなくても受身文に用いることができる。

逗 狗 咬 哒。

821

           

Pass 犬 噛む Perf

被狗咬了。

犬にかまれた。

莫 逗 狗 咬 哒。

822

           

Neg Pass 犬 噛む Perf

别让狗咬了。

犬にかまれないように。

それ以外、動作主を示さなくてもいい受身用法にはもう

1

つある。使われる範囲は極め て狭い。動詞も限られている。これは受身動詞としても考えることができる。

搪 哒 打。

823

           

受ける Perf 打つ 挨打了。

打たれた。

824

           

1SG -PL 行く 見る 馬術 試合

我们去看马术比赛。

私たちは馬術の試合を見に行く。

买 衣 把 侄女。

825

           

買う 服 Dat 姪っこ 买衣服给侄女。

姪に服を買ってあげる。

送 花 把 她。

826

           

送る 花 Dat 3BSG

送花给她。

花をプレゼントする。

送 他 去 车站。

827

           

送る 3BSG 行く 駅 送他去车站。

彼を駅まで送る。

二重目的語は間接、直接の順になる。二重目的語をとる動詞は「聞く、教える、あげる」

などである。

买 书 把 她。

828

           

買う 本 Dat 3BSG

买书给她。

本を買って彼女にあげる。

下記のようなもの

V

起

CLO

式 は連動文とは言えないかもしれないが、動作が続けて行 われることは確かである。ここでは暫定的に連動文の関連表現として扱う。

V

は動詞で、CLは類別詞、

O

は目的語である。これは状態を説明しているもので、連続 述語の先行する動作を表わすときにこの形が多く使われる。先行動作をしたままで後続動 作を行い、一般に後続動作は“～をしようとしている”という動作が多い。

提 起 只 桶 就 要 走。

829

            持つ Aux CL 桶 すぐに したい 出かける

拿了一只桶就要走。

桶をもって行こうとしている。

叭 起 根 烟， 就 要 到 床 上 去。

830

            銜える Aux 根 タバコ すぐに したい 行く ベッド 上 行く

叼了一根烟，就要到床上去。

タバコをくわえてベッドに入ろうとしている。

擎 起 根 棍 就 要 打。

831

            挙げる Aux 根 棒 すぐに したい 打つ

举起一根棍子，就要打。

棒を持ち上げて打とうとしている。

動作以外に状態を表わすときもある。下記の用例は、都会から戻ってきた子供が都会の 言葉しか使わないという状況で、このような子供に対し、親が言う言葉である。

打 起 格 声

,

也 不 怕 人家 笑。

832

            打つ Aux Poss 声 も Neg 怖い 他人 笑う

在老家也说起了外地话，还不怕人家笑话。

お前、家にいるのに、よその言葉でしゃべったら人に笑われるよ。

下記の用例は面倒ごとを起こした後に、面倒から逃れようと家に隠れている人に言う台 詞である。

你 只话 缩 起 个 脑 不 出 门，

833

            2SG 思った 縮む Aux CL 頭 Neg 出る 門

盈个 就 不 来 找 你 啪。

            他人 そして Neg 来る 探す 2SG PT

你以为缩在家里不出门，就没人来找你麻烦么？

腰を引いて家にこもっていれば何も面倒なことはないと思っているの？

7.2.2.7.

可能及びその関連表現(The expression of possibility)

可能及びその関連表現ではまず習得可能、能力可能、状況可能に分けて述べる。その後、

可能表現の“得”

//

にかかわるその他の用法も述べる。平江城関方言において、“得”の

発音は/

/で、実際の発音からは“的”/



/のほうが近いが、近世漢語や北京官話との対

応を考えて、本論文では“得”/を用いる。

7.2.2.7.1.

習得可能

習得可能とはもともと能力がないが、学習によって、できるようになったことを指す。

その構造は肯定の場合、「V＋得整」で、否定の場合「V＋不整」である。もともと目的語 がある場合は、肯定は「V得

O

整」であるが、否定は“得”が現れず、「VO不整」になる。

しかし、肯定の場合、“得”がないと、可能を表わすことができない。

Zsk:

你 哟子 画 得 整 咯 啊？

834

            2SG なぜ 描く PO できる PT PT

你怎么会画的呢？

どうして絵が書けるの？

Zsk:

我 打 不 整 哦。

835

           

1SG 打つ Neg できる PT 我不会打。

私は(マージャンが)できない。

我 开 得 整。

836

           

1SG つける PO できる 我会开(车)。

私は運転できる。

我 开 车 不 整。

837

           

1SG 付ける 車 Neg できる 我不会开车。

私は運転できない。

この場合の可能は北京官話ではもっぱら“会”を使って表わすが、平江城関方言でも“会”

を用いる場合がある。“会”を用いた例は

PDCC

にも見られた。今はこの

2

種類の形式は 同じように用いられる。“会”を用いる場合の可能文は下記のようなものである。例

838

は人のことを気にかけることができるようになった子供の話であり、これを“得”に置き

換えることはできない。例

839

はパソコンがあまりできない話者自身の話で、例

840

は球 技類ならできるという話者の話で、これらは平江城関方言における元々の可能表現“得整”

に置き換えることができる。コンサルタントに、“会

V

”“

V

得整”のどちらを用いたほう ができる程度が高いかと尋ねたところ、両方とも同じ意味であるという。

Zny:

还 会 问 你 欠 不 欠。

838

            まだ PO 聞く 2SG 寂しがる Neg 寂しがる

还会问你想不想(他)？

寂しいかどうかを聞くことができるようになった。

Zny:

电脑 我 不 尽 会 用。

839

            パソコン 1SG Neg あまり PO 使う

电脑，我不太会用。

パソコン、あまりできない。

839’ Zny:

电脑 我 尽 用 不 整

Hzg:

打 球 我 会 打， 是 阿。

840

            

打つ 球 1SG PO 打つ CO PT 打球我会打，是吧。

球技類だって私はできる。

840’ Hzg:

打 球 我 打 得 整，是 阿。

7.2.2.7.2.能力可能

能力可能は能力があって、できるというときに使用される。一般に“

V

得”を使うが、

“能”もいくらか見られる。

Zny:

看 得 出 来 咯 哦。

841

           

見る PO 出る 来る PT PT 能够看出来的。

見て分かるのよ。

Zsk:

真正 只 你 收 得 到，

842

            本当に ただ 2SG 集める PO 着く

真的只有你能收到。

本当にあなただけが集めることができる。

Pyd:

看， 看 正 看 得 到。

843

           

見る 見る さっき 見る PO 着く 看，看倒是能看到。

見る。見ることはできるよ。

Hzg:

箇 算 八 字 咯 话 我 只 活 得 五 十 二 岁

844

           

Dem 占い -Nom 言う 1SG ただ 生きる PO 五 十 二 歳

那个算命的人说我只能活

52

岁。

あの占いの人は私が

52

歳しか生きられないって言った。

最近では北京官話の“能”も可能に使うようになっているが、まだそれほどではない。

PDCC

での用例は全部で

10

例であるが、すべてが能力可能を表わすわけでもない。これら の用例はほとんど“得”で表わす可能に換えることができる。

Zsk:

箇 伊 些 资料， 真正 能够 收集 到 时，

845

           

Conj Dem Num 資料 本当に PO 収集する 着く PT

这些资料真能收集到得话，

これらの資料を全部集めることができたら、

他 就 话 看 谁 能 把 箇 个 伢啧 格 衣 脱 (夫)GS)

846

           

3BSG TO 言う 見る 誰 できる Dis Dem CL 男の子 Poss 服 脱ぐ

他说看谁能把那个孩子的衣服脱掉，

彼は、誰かこの子供の服を脱がせることができたら、

Zsk:

嗯， 耳机 时， 只 能够 听 伊 格 咯 啦。

847

            Int イヤホン TO ただ できる 聞く Dem Poss -Nom PT

耳机只能听这些的。

イヤホンではこんなものしか聞けないの。

Ztq:

糖 就 不 能 多 吃， 只 能 吃 个 啧，

848

           飴 TO Neg できる 多い 食べる ただ できる 食べる CL DM

糖可不能多吃，只能吃一个。

飴はたくさん食べてはいけない。一個だけだ。

Pyd:

我 把， 我 不 能 把 你，

849

           

1SG Dat 1SG Neg できる Dat 2SG

我给，我不能给你。

私はあげる、あなたにあげることができない。

下記の用例は“得”は能力ではなく、価値を表わしている。

Lss:

伊 格 卖 得 蛮 多 钱 啪？

850

           

Dem Poss 売る PO とても 多い お金 PT

这些能卖不少钱吧？

これを売ったら結構な金額になるでしょう？

7.2.2.7.3.

状況可能

状況可能とは、能力ではなく、「状況によってできる」場合の可能である。

毛 吃 酒， 开 得 车。

851

           Neg 飲む 酒 つける PO 車

没喝酒能开车。

お酒を飲んでいないから、運転できる。

Zsk:

飞机 上 拍 不 得。

852

           

飛行機 上 撮る Neg PO 飞机上不能拍照。

飛行機の中では撮影できない。

Zsk:

只 夜里 画 得 啊？

853

            

ただ 夜 描く PO PT 只有晚上能画啊？

夜しか描けない？

有 他 帮忙， 伊 桩 生意， 做 得 啪

?

854

           

ある 3BSG 手伝う Dem CL 商売 する PO PT

有他帮忙，这生意能够做吧？

彼が手伝ってくれるから、この商売、できるでしょう？

下記のような用例も状況可能であるが、上述の用例とは異なり、否定において、“得”が 現れないものである。以下の用例は対照しやすいため、否定と肯定を並べて挙げる。

鼓 渠 不 住， 鼓 得 渠 住

855

            

とどめる 3ASG Neg Asp とどめる PO 3ASG Asp 留不住他，留得住他。

彼を引き留めることができない。彼を引き留めることができる。

吃 饭 不 饱， 吃 得 饭 饱

856

            

食べる ご飯 Neg 満腹する 食べる PO ご飯 満腹する 饭吃不饱，吃得饱。

おなかが一杯になることができない。おなかが一杯になることができる。

有 蛮 光， 看 得 字 清常。

857

             ある とても 明るい 見る PO 字 はっきりする

很亮，字看得清楚。

明るいから字が読める。

7.2.2.7.4.“得”その他の用法

本節では可能を表わす“得”のその他の用法について述べる。統語的な観点から、“得”

は形容詞に付くもの、副詞に付くもの、動詞に付くもの、熟語化したものに分けられる。

形容詞に付くものは許容の意味を表わし、否定副詞に付くものは主観的に達成できないと いう意味を示す。動詞に付くものは動詞と一体化し、形容詞的な意味を表わす。

7.2.2.7.4.1.A

(＋不)＋得

“A(＋不)＋得”は可能というより、許容/禁止の意味が強い。北京官話の“可以”に相 当する。

Cf:

细 裤 啧 时 长 不 得 咯 哦。

858

             細い ズボン DM TO 長い Neg PO PT PT

瘦裤子可不能太长了。

細いズボンは長くしてはいけない。

ドキュメント内 7.1.文レベルの統語論(Clause structure) (ページ 67-77)