目的と概要

この実験の主な目的はシステムの有用性を実験データ及びユーザの反応から得 ることである．今のシステムではEMOだけでは20世代前後である一つ解に収束 してしまうが，IECによってその速度の変化や違う解が得られることはあるのか を調べる．

以下に実験の概要を述べる．

• 第5章より前段階の実験である．よって配置するのは4部屋である．計画範 囲は7m×7m=49m²，個体数は21個体，計画要件なども第4章の4部屋の場 合と同様である．

• 実験の設定は次の2種類とする．なお，第4章の実験においておおよそ第15 世代から第20世代で目的値（フィットネス）の収束が見られることにより実 験世代数を15世代とし，被験者の評価による疲労度を鑑みて1つの実験あ たりの評価回数を5世代までとした．また被験者の評価と予め設定した4目 的との組み合わせ方については[26]を参考に決定した．

– 実験1：まず4目的最適化を2世代行い，次に4目的とユーザ評価によ る最適化を1世代行う．それを5回繰り返す合計15世代の実験．

– 実験2：まず4目的最適化を10世代行い，次に4目的とユーザ評価によ る最適化を5世代行う合計15世代の実験． 

• 被験者は5名ずつ3種類のグループで計15名の被験者に対して実験を行っ た．各グループの構成は次のように建築計画の経験及び学習の度合いによっ て分けられる．

– 建築計画の経験及び学習のまったく無いメンバー（九州大学芸術工学府 及び芸術工学部の芸術情報系の大学院生と学部学生）で構成されるグ ループ．

– 建築計画の学習を行っているメンバー（九州大学芸術工学部環境設計学 科（建築系）学部学生）で構成されるグループ．

– 仕事として建築計画を行っているメンバー（建築士を含む建築設計事務 所所員）で構成されるグループ．

• 実験場所：九州大学大橋キャンパス5号館7階ゼミ室．

• 使用機材：ノートPC（15インチワイド画面），マウス，マウスパッド，筆 記具（シャープペンシル，消しゴム，マーカー4色），アンケート用紙，間 取り用メモ用紙（7×7グリッド）．

• 注意すべき設定事項：初期乱数を同じにする．評価前のGUIボタンはデフォ ルトではクリア（無評価）状態にしておく．

• GUI（図6.1）

– 「間取り図」表示：平面図

– 1〜5点のボタン：１点が最低で5点が最高の評価点である．

– 「Generation」表示：実験の進行状況を把握できるように進化的計算の 世代数を表示している．

– 「並べ替え」ボタン：ユーザの評価に伴う疲労を軽減するために設置し ている．提示しているいくつかの個体に評価点を付けた後は，異なる 点数がバラバラに並ぶことが通常である．そこで今一度その評価点を チェックしようとした場合，全体を見比べながらの作業は容易ではなく 疲労を伴う．「並べ替え」ボタンで評価点順に個体（間取り図）とその評 価点を合わせて表示の並び替えを行えば，個体の隣同士を比較するだけ で評点チェックが行え，疲労軽減になる．

– 「次の世代」ボタン：全ての個体（間取り図）についての評価が終了し，

設定した評価すべき次の世代へ進化的計算のプロセスを進める．

– 「終了」ボタン：評価すべき世代を全て評価し終わった，あるいは途中 で評価を終える際にこのボタンによってプログラムを終了させる．

– メニューにある「表示」で間取り表示を通常の2次元平面図と壁が立ち 上がって見えるアイソメ図（3次元）とを切り替えることが出来る（図 6.2）．

図 6.1: GUI

図 6.2: 2次元/3次元の表示切替．

なお，本章の実験に用いるシステムはマイクロソフト社製のVisual Studio C++

で開発を行った．