哨
臨鐵
雌中二螂鋤・
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Tの介入後居場所イメージ 第1回：作品の題名「33の虹の世界」
絵の内容は「カラフルな空に，雲，太陽，空があるところ」で，「12色のか くれた虹が気に入っている。』と記述していた。第1回の介入終了後の振り返り では「ものすごく雰囲気が出た。」と記述していた。筆者は絵の雰囲気が絵本の ようにとても面白く，雰囲気があることや，虻のカラフルさ，ドラゴンの迫力 を褒め，フィードバックとした。フィードバックを受け，Tは「嬉しかった。』
と記述していた。
第2回：作品の題名「17色のにじと黒いリュウ」
絵について，「赤い花に染まるうすい霧，皆既月食と日食，黒い竜や山・川・
滝，くもり・虹・雷・雨，山噴火，晴れ，黒い竜の透けた城（を描いた）。」と
記述していた。第2回の介入終了後の振り返りでは「楽しかった。」と記述して いた。シェアリングにおけるグループのメンバーからは，r色んな風景があって，
その中でも特に虻がはっきりしていてきれいでした。』「虹があるのに雨や雷が あるので不思議です。』といったフィードハックが行われた。それに対しTはr嬉 しい。』と記述していた。
第3回：作品の題名「宇宙空間とドラゴン」
絵の内審はドラゴンが宇宙空固に飛び出したところで，ドラゴンと共に虹や 惑星が描かれている。第3回の介入終了後の振り返りではr楽しかった。」と記 述していた。シェアリングにおけるグループのメンバーからは，「カラフルなド
ラゴン，土星がすごかった。j，『とてもカラフルなドラゴンを描いていてとても かっこいいなと思いました。しかも迫力があってすごかったです。」といったフ ィードバックが行われた。それに対しTは「ものすごく壌しかった。」と記述し ていた。すべての授案を振り返って，「絵を描いたりして楽しかった。」と記述
していた。
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Fi8．3・1①6Tの第1回のなぐり描き ri8．3・107■の第2回のなぐり描き
ri8．3・108Tの第3回のなぐり描き 84
（6）箏 側W
J 〈切り量じ型クイブ〉
居場所イメージ（介入前）
題名は『D公園jで，D公園で遊んでいる様子である。Jはベンチでカード
ゲームをしている。
居場所イメージ（介入後）
題名は「D公園』で，介入前同様，D公園で遊んでいる様子である。
Fig．3・109 Jの介入前居場所イメージ
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rig．3・110Jの介入後居場所イメージ
第1回：作品の題名『わけのわからない世界」
絵の内容は「頭に浮かんできたから描いた（世界）」で，「画面の右半分が気 に入っている。』と記述していた。第1回の介入終了後の振り返りでは「何を描 いているのか自分でもわからなかった。jと記述していた。筆者は画面下部の渦 巻き状の物体が面白いと感じたことと，後ろの茂みに何かが隠れていそうな印 象を伝え，フィードハックとした。フィードハックを受け，Jはrわかってて
くれて嬢しかった。」と記述していた。
第2回：作品の題名rとぴまわる星」
絵について，『楽しそうな曲だったから（思いついた）。」と記述していた。第 2回の介入終了後の振り返りでは「楽しそうだった。」と記述していた。シェア リングにおけるグループのメンバーからは，『飛び回っている星は流れ里みたい で，カラフルで，迫力がある。」，「とてもカラフルで色々な線を描いていて，と
てもすごいと思いました。』といったフィードバックが行われた。それに対しJ は「嬉しかった。』と記述していた。
第3回：作品の題名rにじと太陽j
絵の内容は『にじがパァーツてなって，太陽がゴーってなっているところ。」
で，「カラフルなところが気に入っている。jと記述していた。第3回の介入終 了後の振り返りでは「きれいにカラフルにできた。」と記述していた。シェアリ ングにおけるグループのメンバーからほ，「カラフルに描けていて上手だった よ。」，r虹と蛎蛛の巣みたいなのがきれいです。」といったフィードハックが行 われた。それに対しJは「ほめてくれて嬉しかった。』と記述していた。すべて の授業を振り返って，「絵を描いて褒められたりして，嬉しかった。」と記述し
ていた。
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Fi歌3−111Jの第1回のなぐり描き ri8．3・112Jの第2回のなぐり描き
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rな3・113 Jの第3回のなぐり描き
86
（7）事 側㎜
N 〈カタルシス型タイフ〉
屠場所イメージ（介入前）
題名は「ピッチャーの球をうけた』で，Nが画面に描かれているキャッチャ ーであり，ピッチャーの投げた球をうけた場面である。
居場所イメージ（介入後）
題名は『キャッチボールjで，Nが友人とキャッチボールをしている様子を
描いている。
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肺＆3−114 Nの介入前居場所イメージ
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Fig．3・115 Nの介入後居場所イメージ
第1回：作品の題名「にじ」
絵の内容はr雨からだんだん晴れになってにじがかかっている」ところで，
「海の向こう側ににじが架かっているところが気に．入っている。』と記述してい た。第1回の介入終了後の振り返りでは丁色んな絵が描けた。』と記述していた。
筆者は虹のカラフルさや絵の雰囲気の面白さを褒め，カラスと一緒に旅をして みたいという印象を伝え，フィードバックとした。フィードバックを受け，T はrふつう（の気持ち）。」と記述していた。
第2回：作品の題名r未知の世界で飛んでいる．カラス」
絵について，『よくわからないところでさまよっているカラスjを描いている とし，『カラスが気に入っている。」と記述していた。第2回の介入終了後の帳 ゆ返りでは「気持ちよく描けた。』と記述していた。シェアリングにおけるグル ープのメンバーからは，「不思議な色の中にさまよっているカラスがとても素敵
でした。」『Nさんのカラスがいちばんきれい。』といったフィードバックが行わ れた。それに対しNは「嬉しかった。」と記述していた。
第3回：作品の題名rタ日」
絵の内容は夕日の中をカラスが飛んでいるところで，8タ日が気に入ってい る。」と記述していた。第3回の介入終了後の振り返りでは『気持ちがすっきり
した。」と記述していた。シェアリングにおけるグループのメンバーからは，『赤 い夕日がとっても良いなあと思って，すごくきれいだと思いました。』，「夕日の 太陽で周りの海とか空が赤くなりているのが良いなと思いました。カラスが夕 方を知らせているみたいでした。』といったフィードバックが行われた。それに 対しNは「嬉しかった。気持ち良かった。』と記述していた。すべての授業を 振り返って，『色々な絵が描けて楽しかった。」と記述していた。
冊8．3・116Nの第1回のなぐり描き 醐8．3・117Nの第2回のなぐり描き
Fi＆3−118 Nの第3回のなぐり描き
88
（8〕ウ 例日
U 〈カタルシス型クイブ〉
居場所イメージ（介入前）
題名は『体育」で，友人がこけてUがその上を走っている様子である。
居場所イメージ（介入後）
題名は「海釣り」で，友人と魚を釣っている様子である。
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