[PDF] Top 20 Ｗｏｒｄ形式 研究紀要 四国英語教育学会

... This theoretical assessment of Canadian immersion education has revealed the importance of subject matter as meaningful comprehensible input for second language learners, imply[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 行く上での基本的な枠組みを提示することにある。具体的には、日本の学校における日々の 教育実践の中で学習者に提示される英文法、つまり、教育英文法に求められる条件につい て、具体例を交えながら考察していく。教育英文法が、理論英文法と異なるところは、言語 学習に関わる要因、言語使用（コミュニケーション）に関わる要因、ならびに言語接触（つ ... 完全なドキュメントを参照

... 15 ．応募論文は，未公刊のものとし，他所で掲載審査中でないものに限る。 16. 「二重投稿」及び「分割出版（サラミ出版）」を厳しく禁じる。「二重投稿」とは，他の学 術雑誌等に発表した原著論文，あるいはそれと著しく内容の重複している論文（いずれも 投稿中・印刷中のものを含む）を本紀要に投稿する行為を示し，すでに発表した論文を ... 完全なドキュメントを参照

... 議題７．紀要編集委員会報告 紀要編集委員長より，①『紀要』第 31 号への投稿論文の厳正な審査結果と，②平成 24 年度以降の編集委員（香川：水野康一・岩中貴裕，徳島：古田八恵・兼重昇，愛媛： 池野修・寺嶋健史，高知：今井典子・五百蔵高浩）について報告された。また，委員の 互選による新委員長の決定，および，委員長と委員の任期について細則のとおり確認さ れた（第 3 条 委員長：任期 2 年で 2 ... 完全なドキュメントを参照

... ウンの形式ではなく，実践の場からのボトムアップの 形式で作成がなされた点に特徴がある。また，その構 造は多様な保育施設の価値観を尊重し，それぞれが実 質的に独自のカリキュラム作成や実践が可能となるよ うに，基本的な保育の原理や領域，いわば保育哲学が 示される一方で，細かい保育内容や保育方法について は示されていない 9） ... 完全なドキュメントを参照

... 1.1 研究課題の全体構想 こ の 研 究 課 題 で は ， と り わ け 「 テ ー マ を 教 員 養 成 に 関 わ る 共 通 課 題 に 特 化 し ， そ れ ら の 課 題 を 国 籍 混 成 グ ル ー プ に よ る 協 働 的 プ ロ ジ ェ ク ト を 遂 行 す る こ と に よ っ て 解 決 を 図 る 」 と い う 新 規 の 教 育 方 法 が ， 主 に 将 来 教 員 を 志 望 ... 完全なドキュメントを参照

... 本稿では、中国の小・中等英語教科書にどのような特徴があるのか、特に 教科書の中に見られる中国文化の取り扱い方、その発信を促す仕組みに着 目する。中国の教育理念について、鈴木（1999）は「外国語教育は自国を 宣伝するための『自己顕示・自己宣伝型』である」と指摘し、小池（2007） は「国際理解を通じて自国への意識、自信、愛国心の発揚を目指している」 ... 完全なドキュメントを参照

... JACET 学習 研究会 (2006) 英語教師 学習 ン ッ 東京 : 大修館書店 . 河合靖 (2000) 外国語自律学習 学習者論 海 大学言語文 部紀要 第 38 号 , 55-83 頁 . 廣森友人 (2006) 外国語学習者 動機 け 高 理論 実践 東京 : 多賀出版 . ... 完全なドキュメントを参照

... Part3Reading（40 分間）も同じく３つのセクションからなる。Section A はパッセージ中に設けられた 10 のブランクに語群から適語を選択するク ローズドテストであり、トピックは「税」 （2014 年 12 月）、 「海洋汚染」 （2014 年 12 月）、「現代病」（2015 年 12 月）等が挙げられている。長さは 300 words 前後で、空欄には名詞、動詞、形容詞、副詞が該当する。読解力と語 ... 完全なドキュメントを参照

... 回 四国英語教育学会愛媛研究大会報告 平成 19 年 6 月 23 日（土） 、24 日（日）の両日愛媛大学を会場として第 19 回四国英語教育 学会愛媛大会が開催された。 初日の 13: 00∼14: 30 にかけて、教育学部 103 号会議室にて理事会が開かれた。平成 18 年 ... 完全なドキュメントを参照

... 　ａ．フロント係：子どもだけのお客さんは ねえ… ｂ．RECEPTIONIST： We can’t accept unaccompanied minors. （Ch.１ ８） 日本語では、 「子供だけのお客さん」の場合、 「ど うだ」という肝心な部分は、表現されていない。言 わなくても、言いたいことがはっきりと伝わるから である。しかし、英語では、 「どうだ」の部分がはっ ... 完全なドキュメントを参照

... ０．要旨 英語教育に関する研究を行うとき、研究者は、まずどのような理論的視点に立ち、研究を行うか明確に した上で、研究計画を立て、目的に合った研究手法を選択することが必要である。 本発表では、解釈的(interpretive)、および批判的(critical)視点に立った研究者のために、（１）研究課題 ... 完全なドキュメントを参照

... 学習者 心的 意識変 学習者 自 的 ン 活動 牽引 Yashima and Zenuk-Nishide(2008) 留学経験者程 い 対 活動中心 指 国 学習者 International Imagined community 意識 形 習熟 心的 目 向 研究 目的 Imagined Community 意識 自 学習 逭要素 あ ... 完全なドキュメントを参照

... しかし貧乏人の個人旅行では一流ホテルに泊まることは無理ですし，世界中どこへ行っても， 英語国以外の安宿では英語が通じません。私たち庶民は世界中を旅行するだけの時間もお金も持 っていませんし，庶民が世界を旅行する場合の一般的方法はガイド付きの団体旅行です。ですか ら，ベルリンへ行こうがパリへ行こうが，ドイツ語やフランス語どころか英語すらも必要ありま ... 完全なドキュメントを参照

... 門田大会実行委員長の話によると、 当初準備した 600 個の資料袋を急遽 100 個追加して対 応したとのことで、参加者は 650 人くらいになったということであった。また、研究大会発 表予稿集も “ 完売 ” したとのことで、本当に貴重な資料が「参加した者の宝」として今後活か されることとになったわけであるが、 これは 550 ページを超える分厚いものとなり 「電話帳」 ... 完全なドキュメントを参照

... ・ タイトル・氏名（所属）・予稿原稿の使用言語 [日本語/英語] は、口頭発表時の使用言 語に準じること。所属の書き方は下記参照。 ◆ 教員（小・中・高・大の専任または非常勤）の場合 ※　学部名やセンター名などの詳細な所属の記載は不要。 ※ 非常勤の場合でも（非）とは記載しないこと。 ... 完全なドキュメントを参照

... ．佐賀 英語教育―小中高 接続 考え ― 九州英語教育学会 ・ ー ネーター 田中 彰一 佐賀大学文化教育学部 ・提 案 者 眞崎 新 佐賀大学文化教育学部附属小学校 永田 康子 佐賀大学文化教育学部附属中学校 横山 千晴 佐賀大学文化教育学部附属中学校 日吉 敬子 鳥栖市立鳥栖中学校 ... 完全なドキュメントを参照

... 初日午後に行われた課題研究フォーラム・問題別討論会では、 「英文和訳を超えたリ ーディングの指導」 、 「実践的コミュニケーション能力の育成のあり方と課題」 、 「教師が 変わる授業研究」 、 「求められる英語学力とその評価」 、 「日韓中の英語教科書の題材比較」 、 「 SELHi の現状と課題」といったテーマで議論が展開された。私は「教師が変わる授 業研究」 ... 完全なドキュメントを参照

... しかし、字幕翻訳であれば、ストーリー展開や映像によってコンテクストや 場の設定がなされた状態で、和文英訳ができる。和文英訳においては、ある日本 語文に対して複数の英訳文が可能であることが多いが、字幕翻訳タスクにおい ては、コンテクストから判断させることで、どの文法項目や語彙を使うことが 最も望ましいかを考えさせることが可能である。このように、字幕翻訳を通じ て、ある社会文化的コンテクストの中で、ポライトネスや場のあらたまり度な ... 完全なドキュメントを参照

... " これまでに使われてきた研究法のまとめ " ほとんど使われていないものの、今後利用可能と思われる研究法の発掘・紹介 ! 本学会紀要にこれまで収録された論文の研究法に焦点を当てた分析 " 松川 (2001)、平野 (2011) の方法論版 " 本学会で発表される研究の傾向調査 " 問題点の指摘 ... 完全なドキュメントを参照