[PDF] Top 20 演習問題（中間） 映像メディア工学2017 ヒューマンコンピュータインタラクション研究室 p20171121

... 11. 有關研究的效度下列說明何者錯誤？ (A)研究所得的結果可適用至其它情境是外在效度 (B)能否測出概念涵蓋意義程度的是內容效度 (C)能否測出研究變項與理論關係程度的是效標關聯效度 ... 完全なドキュメントを参照

... 2.請問實驗設計中可能造成內在無效度的來源包括哪些？(20%) 3.某研究生想要針對大學生的愛情態度進行調查，因此想要自行編製一份有關 「愛情態度」的問卷，請詳細說明編製完成正式問卷的程序。(15%) 4.某生技公司新發展一項快速篩檢腸病毒的試劑，經由 100 人的臨床試驗得到 下述的研究結果，請分別計算該試劑檢測之 ... 完全なドキュメントを参照

... (D)鮑式社會距離量表 4.測量一個人的情緒商數，不僅衡量他對自己情緒的覺察，也要測量對他人情緒 的覺察，才能反映完整的情緒商數，此種測量品質的判準觀念稱之為何？ (A)內容效度 (B)表面效果 (C)評分者信度 (D)效標關聯效度 ... 完全なドキュメントを参照

... 1.一份嚴謹的研究，通常在正式研究之前會實施前導性研究（pilot study） ，這 種探究性的前導性研究研究較不具有下列何種功能？ （A）其所進行之試題分析可增加研究工具的信效度 （B）其結果可以避免正式施測時可能產生的困難或錯誤 ... 完全なドキュメントを参照

... 三、快樂國小輔導室針對高年級學生設計一套每週一節課、為期十週的生命教育 課程，期望了解其實施的可行性與成效。請以此為例，說明：(25﹪) 1.本研究可行之研究方法為何？採此方法之理由為何？ 2.依上述研究方法，本研究之步驟與做法為何？ ... 完全なドキュメントを参照

... 註：F. 05 (5,12)= 3.11 F. 05 (3,12)= 3.49 F. 05 (5, 15)=2.90 F. 05 (3,15)= 3.29 (二)假設研究法老師設計了一份問卷，探討大學生之 「憂鬱感」 、「正向心理特 質」、「幸福感」的相關研究。背景變項包括「年齡」、「學歷」、「性別」、「年 收入」；上述的變項之中，性別是名義變項(nominal ... 完全なドキュメントを参照

... 1. 請簡要說明何為深度訪談、參與式觀察、焦點團體、簡單隨機抽樣、立意抽 樣等五種研究方法。 (10%) 2. 承上題，哪種方法適合進行統計推論，原因為何？再者，是否該方法必然優 於其他四種方法，原因為何？ (5%) ... 完全なドキュメントを参照

... 2. 研究者欲探討不同人格特質的遊客其對解說服務之滿意度是否有差異，經抽樣 調查後SPSS統計分析結果如下列四個表所示。(25%) (1)列出表 3-2-2 所要檢定之假設並說明檢定結果。 (2)完成下列工作： ... 完全なドキュメントを参照

... 人數上限 20 人 已選人數 已選人數 16人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第07節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第08節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期1第09節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... 完全なドキュメントを参照

... 人數上限 23 人 已選人數 已選人數 20人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第02節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第03節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期4第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... 完全なドキュメントを参照

... 人數上限 20 人 已選人數 已選人數 4人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M502 / 星期3第01節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期3第02節 第1週 / 第18週 / M502 / 星期3第03節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... 完全なドキュメントを参照

... 人數上限 20 人 已選人數 已選人數 7人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M519 / 星期1第6節 第1週 / 第18週 / M519 / 星期1第7節 第1週 / 第18週 / M519 / 星期1第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... 完全なドキュメントを参照

... 二、問答題（每大題 25%，共 50%） 1.某研究收集了下列變項：性別（分為：男女兩類） 、年收入（分為：高中 低三類）、居住地（分為：北中南東四區） 、快樂感量表分數、正向心理介 入前憂鬱量表(BDI-II)分數、正向心理介入後憂鬱量表(BDI-II)分數。試問： ... 完全なドキュメントを参照

... (B)要求受試者選擇同意或不同意的程度，可以減少反應心向。 (C)清楚說明測驗目的可以降低反應心向。 (D)愛德華斯個人興趣量表(Edwards Personal Preference Schedule)的題目設計 方式，不利減少反應心向。 ... 完全なドキュメントを参照

... 的研究，說明這兩個研究中你的研究問題為何?你如何選取樣本?分別以量化 研究與質化研究來做不同的研究設計。（25％） 二、有位研究生要進行一項關於臺灣地區國民小學品德教育效果的研究，您如果 ... 完全なドキュメントを参照

... 註：F. 05 (5,12)= 3.11 F. 05 (3,12)= 3.49 F. 05 (5, 15)=2.90 F. 05 (3,15)= 3.29 (二)假設研究法老師設計了一份問卷，探討大學生之 「憂鬱感」 、「正向心理特 質」、「幸福感」的相關研究。背景變項包括「年齡」、「學歷」、「性別」、「年 收入」；上述的變項之中，性別是名義變項(nominal ... 完全なドキュメントを参照

... 註：F. 05 (5,12)= 3.11 F. 05 (3,12)= 3.49 F. 05 (5, 15)=2.90 F. 05 (3,15)= 3.29 (二)假設研究法老師設計了一份問卷，探討大學生之 「憂鬱感」 、「正向心理特 質」、「幸福感」的相關研究。背景變項包括「年齡」、「學歷」、「性別」、「年 收入」；上述的變項之中，性別是名義變項(nominal ... 完全なドキュメントを参照

... 一、依據交通部觀光局的統計，2010 年全年前往日月潭的遊客達 638 萬餘人，而 隔鄰的九族文化村也有 201 萬餘人，顯見日月潭風景區的受歡迎程度與重要 性。因此，以地理學觀點對該地區的觀光發展進行分析和推估將是非常有趣 與有意義的研究。除了閱讀相關文獻和統計之外，田野調查（fieldwork）是 ... 完全なドキュメントを参照

... 一、統計（40%） 1.台灣五都的諮商機構數目如下，試檢定此五都的諮商機構數目是否均等？ （ α = 0.05 ）（15%） （附註：部分統計分配的臨界值如下： t (. 05 ) ( 5 ) = 2 . 01 , t (. 05 ) ( 4 ) = 2 . 13 , 45 ... 完全なドキュメントを参照

... 國立台中教育大學九十五學年度研究所碩士班招生考試 社會科學研究法 科試題 ㄧ、如果你要進行一項全國小學生閱讀行為的問卷調查研究，你會採用(1)分層隨 機抽樣(stratified random sampling)；(2)叢集抽樣(cluster ... 完全なドキュメントを参照