[PDF] Top 20 「2014年日本中國語教師暑假臺灣研習班」に参加して 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
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「2014年日本中國語教師暑假臺灣研習班」に参加して 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 月に台北で実施された日本人中国語教員向けの研修「2014年日本中國語教師 ... 完全なドキュメントを参照
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授業の活性化に向けて—グループによる学生参加型授業の実践的考察 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... ⑴ グループの構成人数 グループにおいて適切に学習を進めるのに好ましい人数は学習環境によって異なるであろう が、ふつう10人を超えることはない。数が多ければ広く情報が得られ、ディスカッションに深 みが増すが、反面、各メンバーの発言量が減り、所属グループへの参加意識や責任感が弱ま る。数が少ない場合はちょうどその逆となる。浅野(2002)は「 4 ∼ 5 ... 完全なドキュメントを参照
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フランス語タンデムコミュニケーションクラスについて 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... いと学生は混乱することになるであろうし、授業の内容も、同じことの繰り返しであったり逆 に説明が不十分だったりして、授業効率上大きな問題が生じるであろう。お互いの授業がまっ たく関連なく平行線で進む場合(たとえば、日本人教員は文法を日本語で教え、フランス人教 ... 完全なドキュメントを参照
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学生が効果的に感じる英語発音トレーニングの実践報告 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 間と互いに撮影しあう様子も見られ,学生同士の交流も意欲を高めることになったのであろう。 消極的な学生も,グループワークでは意見を出すことが求められるので,それまでと比較して, 積極的に授業参加しているように見られた。 ... 完全なドキュメントを参照
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カルデロンの翻訳から見る鷗外の翻訳論 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 月12日まで行なわれる、「独逸第十二軍団 の秋季演習」に参加することが記されている。これは、ザクセン軍団の軍医部長ヴィルヘルム・ ロオトの勧めによるものであった。ロオトと初めて出合ったのは、この年の 4 月29日で、この 日の日記に「索遜軍団医長軍医監ロオト Wilhelm Roth ... 完全なドキュメントを参照
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グループ活動を取り入れた初級スペイン語教育の試み 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 実際、グループ活動については外国語教育に限らず様々な分野において先行研究がなされて おり、たとえば英語教育についてのものだが(高橋、2008)では、グループによる学習は学ん だ内容の理解を深めるだけでなく、学習者が活気づき高い意欲を持って授業に取り組むと報告 ... 完全なドキュメントを参照
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Motivation im 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... Motivation im Deutschunterricht モティベーションを重んじた楽しいドイツ語の授業 Bettina Goesch 大学におけるドイツ語の授業は、近年、かならずしも学生のモティベーションを充分に引 ... 完全なドキュメントを参照
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≪アンケート≫による授業(実践報告) 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 2001年の試みは E-mail 交換を別の形にすることを考えさせた。通常の授業の中で得た文法・ 語彙の知識の応用的な面を考え、表現の型や例文を示しながら説明しようとしたが、数回のレ ... 完全なドキュメントを参照
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移入史初期の『ドン・キホーテ』をめぐって 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 翻案・国籍 日本で最初の『ドン・キホーテ』の翻訳は、明治20年(1887)4 月に出版された愛花仙史(閲)、 斎藤良恭(訳)、『欧州新話谷間乃鶯』(東京共隆社、117頁)である。三木愛花(本名:貞一) は序文で「近頃斎藤生一書を携へ来り。曰く。是れ西班牙の小説『ドンキーショット』中に録 ... 完全なドキュメントを参照
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ヨーロッパ共通参照枠におけるレベルB1について 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 1 になって獲得されなければならない能力のひとつとして、一般大衆に向けられた メッセージを「聴衆」の一人として受け取り、その内容を理解する能力がある。これは、テレ ビ番組を見る際にも要求される能力ではあるが、テレビの場合、映像が内容理解の助けとな ... 完全なドキュメントを参照
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英和辞書と連結形 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... また、教育現場でも語の構造について学習者の興味を引き出すようにしたい。教師用参考書 としては、小野(2004) が、形態論の基本的なことをかなり分かり易くまとめている。しかし 連結形や語根といった、形態論ではしばしば議論から外されがちな要素については、やはり取 ... 完全なドキュメントを参照
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日本のスペイン語教育における 授業内容の標準化の必要 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... み、学習した文法項目を使用した、教室でのペアワークやグループワークといった活動を提案 している。さらには、タスクを用いることにより、文法学習と同時に言語使用の意義を学ぶ大 森洋子、四森瑞枝『タスクで作ろう、活気ある教室−初級スペイン語授業の改善を目指して ― 』 ... 完全なドキュメントを参照
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交流授業 ― ドイツ語とロシア語― 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... と思う。しかも選択した外国語以外の外国語に対しても、新しく学ぶ用意ができることを示し ている。世の中に英語、日本語以外の言語があることを、この交流授業で身をもって体験でき ... 完全なドキュメントを参照
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2009年度ケベックスタージュ報告 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... また、はじめに触れたが、今回の研修は、 5 名のカナダ人と一緒であった。彼女たちは、第 2 言語としてのフランス語を教える立場にあり(英語教員 1 名をのぞくが)、日本人教員とは異 なる。ケベックではフランス語は身近な言語であるが、日本では、実際に使う場面が限られる ... 完全なドキュメントを参照
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The Effective Classroom 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... )親しみのあるトピックを利用 して、学生が言語に特化したスキルに注意を向け、そのトピックについて話したくなるよう な状態に促す。 2 )打ち解けた雰囲気を作り出して、なじみのない場所で話すことへのため らいを払拭する。 3 ... 完全なドキュメントを参照
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『外国語学部紀要』発刊に際して 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 三年以上の長きにわたってカメラを回し続けたとは言うものの、監督自身は被写体の柳家小 三治に対して不即不離の関係を保っていたにちがいない、と私は思う。小三治の口から時折り 洩れるなにげない言葉に私たちが真実味を感じるのは、監督と被写体のあいだにこうした一定 ... 完全なドキュメントを参照
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名詞性並列構造“茶壷茶碗”について 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... では,“和”が生起してもしなくてもよい並列構造や,“和”が生起しないのが一般的とされ る並列構造に,“和”を生起させるとどのような意味的差異が生じるのか。作文や記事のタイ トルとしては, “茶壶和茶碗”や“爸爸和妈妈”のようにA和B型を採用するのが自然であるが, ... 完全なドキュメントを参照
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第二外国語としての中国語の初級教育に於ける問題と対策 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... は、これらの知識がすべて必要であるが、これらの知識を段階別に教えるべきである。一 気に全部教えるのは学生を混乱させるだけである。初級段階の比較文の場合は、述語は形 容詞だけを中心に教えれば十分である。述語が“有”+抽象名詞、能願動詞+動詞などの ... 完全なドキュメントを参照
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日本語「ノンネイティブ」教師の専門性とアイデンティティに関する一考察 外国語学部(紀要)|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... が、対象言語のノンネイティブを多く抱える現在の多文化共生社会においてはすでに意味をな していないことが、英語教育の分野では議論されている。例えば、Kramsch(1997)や Davies (2003)は、「母語話者性」というものが理念上の規範にすぎないことを指摘し、「ネイティブ・ ... 完全なドキュメントを参照
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高校生用スペイン語教科書作成のための一考察 外国語教育フォーラム|外国語学部の刊行物|関西大学 外国語学部
... 5 . 2 .学習する内容について 先に指摘したように高等学校のスペイン語学習者の授業時間数は学校ごとに異なる。しかし この問題は、教科書に含める学習項目や内容を限定するよりも、むしろ可能な限り多くの項目 ... 完全なドキュメントを参照
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