身体的感覚からの自己・他者理解
援助場面におけるセラピストの自己理解・他者理解に関する研究 : 初心者と経験者の比較
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A Passage to India に見る他者理解の可能性
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動作課題遂行プロセスにおける身体感覚・情動体験の変容過程
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John Donne の作品における自己と他者の重なりのイメージ
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他者理解の発達における「theory of mind」形成の意味
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妊婦の身体感覚と胎児への愛着の関連性
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能動的な身体運動は体性感覚と聴覚間の時間精度を向上させる
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卒業までに身につけてほしい力 との関連専門)とくに 専門的知識 他者への関心と理解 社会への関心と理解 自他尊重的コミュニケーション力 他者配慮表現力 自己コントロール力 クリティカルシンキング力 アセスメント力 問題解決力 を身につけてほしい 科目の評価基準 単位の認定方法実践や説明 40%+スク
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知的障害特別支援学校中学部における自己肯定感を育む異年齢集団活動 : 自己認識・他者認識の発達的変化に着目して
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発達障害児の「自己評価」と「自尊感情」からみた「他者評価認知」のあり方 [ PDF
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つけたい力とキャリア教育における 4 つの能力領域の関連領域学校教育目標育成すべき能力気づく力考える力行動する力人間関係形成能力 自他の理解能力 自己理解を深め 他者の多様な個性を理解し 互いに認め合うことを大切にして行動していくことができる 自分のよさや個性に気づく 他者のよさに気づき 感情を理解
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多感覚知覚の工学的応用
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他者志向性への自己肯定感とソーシャルサポートとの関連-香川大学学術情報リポジトリ
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性格の類似性と自己受容および他者受容が印象形成に及ぼす影響
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身体に根ざした社会的認知の生涯発達:身体の「内側」と「外側」の視点から
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青年期の知的障害者に対する自立支援に関する事例的研究 : 3年間の自己信頼感・他者信頼感の変容
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自己愛人格目録は 以下 7 因子が抽出された 誇大感 (α=.877) 自己愛憤怒 (α=.867) 他者支配欲求 (α=.768) 賞賛欲求 (α=.702) 他者回避 (α=.789) 他者評価への恐れ (α=.843) 対人過敏 (α=.782) 情動的共感性は 以下 5 因子が抽出された 感
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思春期の情動および身体感覚への態度とストレス体験 [ PDF
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大学生の就職活動時における自己理解の多面的人格特性に関する因子分析的研究
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自己身体と悩みへの日常的態度と動作法体験に関する研究 [ PDF
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