負荷心筋シンチをどう活かすか
「これからのまちづくりに「大街区化」をどう活かすか －現状分析と政策提言－」
... 済の事業の場合は－４とする。民間事業者等が民間資金等調達をクリアした上で認可 を受けられなかった場合、先行投資を回収できなくなるため、利得は－５とする（民 間資金等調達のコスト－４、先行投資回収できなくなることによる損失－１）。 大街区化に関する民間提案において、X％は外部経済が見込まれるが、(100-X)％は 外部不経済が見込まれるとする（X＞40 とする）。行政としては外部経済が見込まれ ...
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環境保全試論--「地球環境問題」をどう捉え、どう教え、どう実行するか---香川大学学術情報リポジトリ
... 最近郵送されてきたリーフレットの中に『環境教育実践事例集』（文献11）がある。前書き （抄）として、次のように記されているのが新鮮なものとして日に止まった。 我々は、このかけがえのない地球環境をいっまでも維持していくためにも、地球に配慮した 生活様式や地球環境についての正しい理解と認識を確実にしなければならないのである。その ためには、学校教育の場[r] ...
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多様な考え方をどう練り上げていくか
... 教師の役割は、数学的に価値の高い教材を求め、生徒とともに問題を作り、自力解決においては生 徒の活動の変容（促進）を支援し、集団による練り上げを通して問題の解決に至るだけでなく、個々 の活動を振り返り（価値づけ） 、そこから新たな課題を見出すことによって学習の質を高めていくよう ...
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新製品作りについて せんべいのようなクッキーはどうか 卵白だけを使ってはどうか サックリ感を出すのにショートニングを入れてはどうか 焼いた後に粉糖を付けたクッキーはどうか 2 後日 提案していただいた 新製品 のレシピ a 卵を使わないクッキー ( 絞り袋を使ったクッキー ) b ブールドネージュ
... 特に今回、新製品化に取り組む中で、生 地を６等分する工程が加わり、計算などの 学習活動ができた。また、以前のレシピで は材料が「小麦粉」 「砂糖」であったものが、 細かく種類分けされた「中力粉」や「グラ ニュー糖」に変わったことで、新しい言葉 や材料について学ぶきっかけとなり、他の 教科と関連させて学習することができた。 他にも「新作クッキー」の名称やキャラク ...
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過去の自然災害の教訓をどう生かすか？
... 限られた資源を効果的・有効に復興に使っていくためには、各被災者の被災の程度・ それぞれの生活再建に必要なボランティア（ヒト）・現金（カネ）・支援物資（モノ） に関する正確な統計情報が不可欠（エビデンスに基づいた政策の設計・実施） 打ち出された様々な政策の効果を評価し、改善するためには、正確な統計に基づいた ...
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過去の自然災害の教訓をどう生かすか？
... 被害額推計結果は災害対応や復旧・復興計画・財政に対して影響大（豊田利久、林敏 彦）。共通の推計枠組みを確立すべき（林敏彦）、検証可能性不可欠（永松伸吾） 内閣府の推計（震災 10 日後）では、被害総額は 16－25 兆円： 地域別・産業別にきめ細かい被害の把握、ストックだけでなく、フローの経済活動へ ...
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ライフワークをどう見つけるか？ 論文の探し方、読み方、考え方
... 研究資料・機器・過程を変更する操作を行い、データ、研究活動によって得られた 結果等を真正でないものに加工すること。 ３）盗用 剽窃ともいう（ Plagiarism） 他の研究者のアイディア、分析・解析方法、データ、研究結果、論文又は用語を、 当該研究者の了解もしくは適切な表示なく流用すること。 ...
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会話分析をどう学ぶか
... 会話分析は社会学，言語学，言語教育などの分野でますます広く使われるようになっているが，その技法の学習に焦点 を当てると，独学では習得が難しい一方で，日本国内の教育機関では十分な学習機会が与えられてこなかった．学習の基 礎的資源となるテキストについても，欧米で書かれたものを原語で読むのが一般的であった．国内の研究者は小規模なコ ...
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苦手な英語で論文をどう書くか：5 つのステップ
... たとえば，背景として，「脳性麻痺児は学齢期に体幹 変形が見られる」は現在形「Trunk deformities are seen in children with cerebral palsy.」を述べ，「最近の研究 で変形に日常生活姿勢が強く関係していることが示唆さ れている」は現在完了形「Recent studies have revealed that posture in daily life may ...
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地域の農業を見て・知って・活かすDB
... １．分析用データセットの作成 7 （ポイント）時点間比較による分析やデータの組み合わせ方によっては、データの欠損、ゼロ 除算、割合が 100％を超えるなどの分析上の不都合が生じる場合があります。 IF 関数で計算結果を補正したり、時点間比較が不可能な秘匿：「ｘ」や接続不可：「@」 などの不要なレコードはフラグを設定して集計除外するなどにより調整してください。 ...
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Center 2 目次 5. まとめ 1. なぜ要求工学が大切なのか? 2. REBOK とは何か? 4. REBOK を現場で活かすには 3. REBOK に基づく要求獲得
... などを通して要求を引き出す技術に関する知識 要求分析 要求事項を整理し、その間の関係づけ、優先順位付けなどを 行い、実現すべき要求を明らかにして絞り込みに関する知識 要求仕様化 分析された要求を規定の書式や表記法で記述する技術に関する ...
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『オープンサイエンス』とAI～オープン化は人工知能研究をどう変えるか？～
... オープンサイエンスとは？ • 「オープン」という言葉を梃子にして、 サイエンス（研究）の方向を変える。 • 「よりオープンに」という方向性を共有 する活動を、 一語で束ねる と見える世界。 • 個々の活動ごとに「オープンサイエン ...
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＜生＞と＜死＞についての一考（Ⅱ）―いのちの終章をどう生きるか―
... ［注］ １）三重野卓『『生活の質』の意味』、白桃書房、平成２年、１７頁。 ２）井上ひさし氏は、昭和９（１９３４）年１１月１６日、山形県東置賜郡小松町中小松（現：川西町） に生まれる。昭和３５（１９６０）年に上智大学を卒業後、本格的に放送作家として活動し、山本護 久氏と共に人形劇『ひょっこりひょうたん島』を手がけたことでも知られ、この人形劇は国民 的人気番組となっている。井上ひさし氏は、平成２２ ...
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いかに活かすか再チャレンジ！‐社会人大学院生に求められるもの‐
... ∬．実施報告 社会人大学院生を「歓迎」する一方で、奨学金制度には年齢制限があるなど、受け入れ態勢は 不十分なのではないか、20年前に社会人大学院生をされていたときの体験談や、その後、大学に 勤務され、現在教鞭をとられているなかでの経験を通して感じられている問題点や課題について お話をお伺いするとともに、参加者のみなさんからの意見をお聞きしながらセミナーを進めるこ とと[r] ...
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慢性冠動脈疾患患者に対する負荷心筋血流核磁気共鳴画像法、負荷心筋血流単光子放射型コンピュータ断層撮影法、及びドブタミン負荷心エコー図法を用いた機能的冠動脈狭窄診断能の比較検討
... みに基づいており、定量的評価を施行していない点，②今回の研究の虚血の判断基準は何 か、③今回の研究の最終目的は何か、④定量的評価を施行した場合には，今回の結果はど うであったか、⑤各冠動脈別などサブグループの成績について、⑥3 枝病変患者などは除 外するべきでは無かったか、⑦DSE の成績が他の報告より悪いのではないか、などの質問 ...
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負荷心筋血流SPECTにおける腹臥位撮像時に，負荷方法の違いが及ぼす影響に関する研究
... 動 を 単 一 光 子 断 層 撮 影 法 （ Single Photon Emission Computed Tomography : SPECT）にて撮像し，心筋血流量や心筋脂肪酸代謝を可視化し評価 する画像診断法である．心臓核医学検査の一つに負荷心筋血流検査がある．この検査は，心筋の血流 ...
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学位論文 慢性冠動脈疾患患者に対する負荷心筋血流核磁気共鳴画像法, 負荷心筋血流単光子放射型コンピュータ断層撮影法, 及びドブタミン負荷心エコー図法を用いた機能的冠動脈狭窄診断能の比較検討 (Cardiac magnetic resonance has better performance for
... 4.3 本研究の限界 本研究にはいくつかの限界がある． 第 1 に本研究は PCI 適応検討のため既知の CAD 患者 (DS>50%) のみを対象とし，FFR による機能的有意冠動脈狭窄の各画像 検査の診断能の検討を冠動脈枝領域毎に行っている．ゆえに，本研究の結果を一般的 な CAD 患者の同定のために適応することは出来ない．既知の CAD 患者という限ら ...
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慢性冠動脈疾患患者に対する負荷心筋血流核磁気共鳴画像法、負荷心筋血流単光子放射型コンピュータ断層撮影法、及びドブタミン負荷心エコー図法を用いた機能的冠動脈狭窄診断能の比較検討
... 本研究は北海道大学病院に入院し， 心臓カテーテル検査を施行された CAD 患者のうち， 定量的冠動脈造影検査 (QCA) で 1 枝以上に 50% 以上の狭窄を認めた， 25 名 (75 冠動枝脈 領域 ) を対象とした． FFR は主要心外膜冠動脈 3 枝ともに施行し，アデノシン三リン酸 (ATP) 160µg/kg/ ...
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キャロライン王妃事件をどうとらえるか : イギリス王室と民衆・世論
... Craig Calhoun, The Question of Class Struggle, Social Foun- dations of Popular Radicalism during the Industrial Revolution, Oxford Blackwell, 1982, p.. •Jonathan Fulc[r] ...
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子どもの証言をどう得るか－司法面接の研究
... 一口に心理学といってもその内容は様々です。大ざっぱに言えば、心理学は臨床心理学 （カウンセリングや心理療法など個人を対象とする）と実験心理学（認知心理学、発達心 理学、社会心理学など、実験や調査により一般的な規則性を明らかにする）に分けられま す。私は認知・発達心理学を専攻し、発話の理解（例えば「考えとくわ」という発話をど ...
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