課題③：プロセスを変えていく
資料 4 < 論点 > ダウンサイジング社会の進展に伴い 農業をベースとした地域社会 ( 特に中山間地等 ) は 今後どう変わっていくのか? ダウンサイジングプロセスにおける課題が先進的に表れている地域社会 ( 中山間地等 ) の現状は どうなっているのか? また そこから何が読み取れるか? 地域社
... ＜論 点＞ ● ダウンサイジング社会の進展に伴い、農業をベースとした地域社会（特に 中山間地等）は、今後どう変わっていくのか？ ダウンサイジングプロセスにおける課題が先進的に表れている地域社会（中山 間地等）の現状は、どうなっているのか？また、そこから何が読み取れるか？ ...
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2 こんな GT が 時代を変えていく 新世代のクリーンディーゼル BlueHDi 搭載 低いエンジン音が 新しい時代の鼓動のように響いています プジョーが長い経験と技術力を注ぎ込んだ新世代のクリーンディーゼル BlueHDi そしてプジョーのフラッグシップ 508 その出会いは 記念すべきグランド
... 新 世 代 の クリーン ディー ゼ ル BlueHDi 搭 載 PHOTO : （左） 508 GT BlueHDi / （右） 508 SW GT BlueHDi 欧州仕様車 低いエンジン音が、新しい時代の鼓動のように響いています。プジョーが長い経験と技術力を注ぎ込んだ新世代のクリーン ディーゼル BlueHDi 、そしてプジョーのフラッグシップ 508 ...
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(3) 参加 と それによる 意識と行動変革 という視点を加える 全体的に 社会課題の解決 にのみ重点があり 多くの市民( 国民 ) の参加により課題に対する当事者意識を高め 行動を変えていく起点となるという 民間公益活動団体が育ててきたより豊かな 社会の価値創造 に目が向いていない 単に民間公益活
... (３)「参加」と、それによる「意識と行動変革」という視点を加える ・全体的に「社会課題の解決」にのみ重点があり、多くの市民（国民）の参加により課題に対す る当事者意識を高め、行動を変えていく起点となるという、民間公益活動団体が育ててきたよ ...
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創造的な「課題発見・解決能力」を育てる探究型国語科学習―私たちが世界を変えていく、SDGs への挑戦―
... 1 国語科で「探究」学習を行う意義―育てたい資質・能力とは？― 新学習指導要領では、「何ができるようになるか」の明確化、「各学校に おけるカリキュラム・マネジメントの確立」「主体的・対話的で深い学び」 の視点による授業改善、大幅な「教科・科目構成の見直し」（高等学校）等と ともに、習得・活用を踏まえた探究による創造的な「課題発見・解決能力」 の重要性が強調されている。これは、 ...
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ノートをとる学生は授業を理解しているのか? : 〈大事なところは色を変えて板書してほしい＝83％〉を前にして
... そこで本稿は次善の策として、授業の理解度がノートのとり方に反映されているという前提 1）期末筆記試験にスコア化された或る授業の理解度と、学習者の意識や行為の関係を分析したものとしては、 筒井（2006c）を参照。筆者は担当科目「社会学アプローチ」 （ 1 回生配当）の期末筆記試験にミニ・質問 ...
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言語が世界をつくり、ひろげていく
... い人間と、すべての樹木の名前を知っている人間とは、同じ森を見ていてもまったく違っ て見えることだろう」という例えを使って、ことばが世界認識そのものを変えてしまうこ ...
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動作課題遂行プロセスにおける身体感覚・情動体験の変容過程
... 最尤法による抽出を行った結果， 「内的状態への意識性」 ， 「他者評価への意 識性」の２因子が抽出された。 「内的状態への意識性」は， 「気分が良好な感じ がする」 ， 「身体が安定している感じがする」など，内的な心身の状態の特に良 好な状態に意識が向けられている内容と考えられた。 「他者評価への意識性」 は， 「自分が他人にどう思われているか気になる」 ， ...
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「面積の求め方を考えよう」③
... 「つくる」段階においては、切ったり組み合わせたりして自分なりに面積を求めることができ るよう、図形カードを準備する。また、高さや底辺、頂点の位置が変化するときの面積をとらえ ることができるよう、ジオボードを提示し活用できるようにする。さらに、既習を生かして自分 ...
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SNSは人間関係を変えたのか？
... のコミュニケーションによっ て、相手を傷つけないよう気を使うことには われわれはもう慣れている。実際には傷つけ ていることが多いのだが、そのことには鈍感 で無関心である。そこにあるのは SNS の“い いね”のごとく、“軽い”承認である。知的 レベルでは、多様的な人間関係を認めている のだが、実際には深入りすることなく、お互 ...
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多様な考え方をどう練り上げていくか
... 教師の役割は、数学的に価値の高い教材を求め、生徒とともに問題を作り、自力解決においては生 徒の活動の変容（促進）を支援し、集団による練り上げを通して問題の解決に至るだけでなく、個々 の活動を振り返り（価値づけ） 、そこから新たな課題を見出すことによって学習の質を高めていくよう ...
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JAIST Repository: ICTを用いたプロボノ活動による社会課題解決プロセスの研究 --Code for Xを事例として
... 自体 を理解しにくく なっ て いる。小川ほか(2007)は、科学自体が研究分野ごとに細分化・複雑化して、一般社 会 と 自 ら の 研 究 が ど の よ う に 関 わ る べ き か を 判 断 す る 能 力 ･機 会 が 乏 し く な っ て し まうのは必然だ とし ている 。こう した複 雑化する科学技 術に 対応するために 、科 学 技 ...
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はじめに JICA では 地域部による国別 地域別の取り組みの充実に加えて 2004 年 4 月より 5 つの課題部体制を構築し 課題別のアプローチを強化し 分野課題ネットワークの強化と課題対応力の強化を目指しています JICA が協力対象国の開発課題に的確に対処していくためには 国ごとに経済 社会
... が、MDGs を達 成 する上 でのインフラの役 割 を再 評 価 する動 きを見 せ、途 上 国 におけるインフラ・ギャップ解 消 を支 援 してきた。過 去 の援 助 額 の推 移 で見 ると、世 界 銀 行 は 2000 年 に運 輸 部 門 の支 援 額 が半 減 したものの、その後 は微 増 を続 け、2010 年 に は過 去 最 高 の支 ...
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気にはどんな力があるのでしょうか という課題を考えさせていった その課題を解決するために, 身近な電化製品の分類を, 全員で行った ( 画像 1) 具体的には, エアコン, 炊飯器, 冷蔵庫, 電子レンジ, トースター, ホットカーペットは電気の力を熱に変えて使っていること, 掃除機, 扇風機, 洗
... により，これまで実験で学んだ磁石の中でコイルが動くことで発電し，ＬＥＤライトが点灯すること を確認した。この実験を観察した子どもたちは非常に驚き， 「火力発電所は，これよりももっと大きな 機械が動いているのですか」 「実際の発電所に行って，大きな発電機を見るのが楽しみです」という感 想を述べる子どもがいた。最後に， ...
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スイングを変えずに飛距離アップの術
... 飛距離はもちろん、方向性も上がる！ ・・・かもしれない（笑）、という大きな可能性を秘めたレポートである。 尚、スイングはほとんど変えないとはいえ、人によっては大きく変わることも ある。例えば、①のドライバーは短く持て！は一見スイングには影響なさそう だが、球との距離が変わるし、球との距離が変わればクラブの角度も変わり、 クラブの角度が変わればスイングにも影響する。窮屈だな！と感じる方もいる ...
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「消費税アップ」と「TPP参加」の是非を問う : 「立場」を変えて多面的・多角的に考える
... 消費税反対 なぜなら今は不景気だからたくさんの人々が困りま す。例えば失業者や年金生活者，非正規労働者などで す。消費税はものを買うと絶対に払わなければいけま せん。また消費税は累進課税制度のようなものがない ので所得の低い人が損になってしまいます。その消費 税が上がれば，ただでさえ苦しいその人たちの生活が もっと苦しくなってしまいます。（略）しかし将来， ...
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「スーパー③オリンピック」を開こう
... 第３学年 学級活動指導案 １ 活動題 「スーパー③オリンピック」を開こう ２ 活動題選定の理由 ○ 本学級の児童 23 名は、大変明るく、元気いっぱいの学級である。４月にみんなでどんなクラ スにしたいかを話し合い、学級目標を「めざせ！スーパー3 年生 24 Twenty four～スマイルハ ート(笑顔と思いやり)、パワフル元気、強力な糸で結ばれたなかま～」に設定した。一人一人 ...
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コートディヴォワール和平の最終局面 — ワガドゥグ・プロセスの課題と試練 —
... 動員解除が進まない理由としてまず挙げられる のは，反乱軍軍人が動員解除後の処遇について不 安と疑念を抱いていることである。ワガドゥグ合 意後の折衝を経て，動員解除される約３万 5000 人の反乱軍軍人については， 9000 人を新 FDS に 編入 （国軍に5000 人，警察・憲兵隊に4000 人） ，２万 人を「国民役務」 （service ...
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生殖補助医療によって双胎妊娠した女性が母親となっていくプロセス
... アで子どもの温もりや，自ら乳首を探し乳首に向かっ てよじ登り，誰かに教わったわけもなく児が自ら乳頭 を捕え，頬を赤くしながら絶対に乳頭から離れようと せずに，強い力で吸着する子どもの強さを体感した。 そして，Aさんは，一瞬にして子どもの生命力を感じ 取り，安心して双子の存在を認識した。妊娠後期に ...
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温度を変えて、かさの変化を調べよう
... 「調べる段階」では、児童の身近な事象である「シャボン玉つくり」の活動から、問題つくりを行う。 プラスチックやビン、金属など、様々な容器でシャボン玉をふくらます活動を通して、児童が「堅いビンでシャボ ン玉がなぜふくらむのだろう。」という疑問を感じることができるようにする。この疑問から、「空気のかさは、温 ...
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スケーリング理論とはなにか? - --尺度を変えて見えること--
... 有限サイズスケーリング理論 最も頻繁に使われる有限サイズスケーリング法 – 初級編 – 補足：ごく最近の話 Campbell-Hukushima-Takayama: Phys.Rev.Lett.97, 117202 (2006). 補正項の中でも，よく考えると取り除くことができる部分がある． 高温での性質を決めている自明な温度依存は繰り込んでおくべし． ...
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