積極的に体を動かすことや、自分に合った運動習慣を
笑顔で 楽しく 健康づくり 自分に合った運動を見つけよう 問 スポーツ振興課 231ー2739 方も まずは 体を動かすことか 手 と運動 スポーツに抵抗がある い 体力に不安がある 運動が苦 ますか 忙しくて時間が取れな 皆さんは日ごろから運動してい 下関市では 平成 年２月に 下 取ったから な
... 集＝（１回目）１１月１３日～１２月８日、（２回 目）１２月１１日～平成３0年１月３１日 ※育児 休業明け保育施設入所予約を含む ▷求 職活動を理由とする方についても随時受 け付けしますが、選考は追加募集２回目 の方と同時に行います。※入園を希望す る保育園、こども園で申し込みを ※日 曜日、祝日を除く ※中央こども園を希 ...
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はじめに健康を保持 増進するためには 生活習慣に留意し バランスのとれた栄養 適度な運動 充分な休息 を心掛けていくことが重要であることはいうまでもありません 不規則な食生活 や 栄養の偏り 運動不足 睡眠不足 肥満 ストレス 喫煙 は 生活習慣病を惹き起こす原因となり 生活習慣病は最終的に脳血管障
... 職場の5名以上のメンバーで、 「どうすれば、活き活きと働くことができるか」 「何をすれば、職場や自 分自身のワーク・エンゲイジメントを高められるか」について、ざっくばらんに話し合ってみましょう！ 実施方法 ...
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2 単元の目標 廿日市市 についての魅力を目的意識や相手意識を明確にして地域内外に発信することができる 自分たちの住む 廿日市市 に愛着をもつことができる 3 単元の評価規準 学習方法 自分自身 他者や社会 課題発見力 思考力 判断力 表現力 主体性 自らへの自信 対象と積極的にかかわる中で, 課題
... 本単元の学習活動としては，まず，これまでの生活経験の中で知り得た廿日市市にある名所や特産 物についての知識をさらに充実させるためにさまざまな方法で調査活動を行い，情報を収集する。そ して，収集した情報を他市町と比べて整理・分析したりといった活動も取り入れながら，廿日市市の ...
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3 単元の目標 英語での表現活動に積極的に取り組む ペアやグループ活動に積極的に取り組む 自分の周りの人 ( 友達, 家族, 好きなタレント ) を紹介する また, 友達が紹介した人について, 質問する 本文を読んで, 内容を正しく理解する 三人称単数現在形の形 意味 用法を理解する 4 単元の評価
... （２）教材観 本単元は,中学校学習指導要領の中で,「文法事項にあたって,留意すること」に取り組む教材であ る。受動態と現在完了形は違うユニットで学習し,全く関連性がない文法事項であるが,過去分詞を使 用するという共通点がある。共通点をキーワードに文法を考えることで,系統的に考えることができ ...
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研究との関わり 自主的 主体的な課題解決や協同的な課題解決を進めることができるよう, 課題設定の在り方や振り返りの在り方の支援を表すと, 以下のようになる 課題設定の在り方 振り返りの在り方 自主的 主体的な課題解決のために 個に応じた段階的に取り組める課題自分の力に合った課題解決を目指すことができ
... 《単元の評価規準》 《本単元におけるアクティブ・ラーニングで育んでいく資質・能力》 評価１ フェアプレイ（全力・ルール順守・仲間尊重・安全第一）を意識して，進んで跳び箱運動に 取り組もうとしている。 【運動への関心・意欲・態度】 評価２ ・ 基本的な支持跳び越し技（開脚跳び・台上前転）のポイントや動きのこつを意識し，自分 ...
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2 REHABILITATION HANDBOOK 生活の質を向上させるリハビリテーション パーキンソン病の患者さんは いろいろな症状のため 運動不足になりがちです しかし長い間身体を動かさないでいると体力が低下し筋肉や関節も硬くなって ますます体を動かすことがおっくうになってしまいます こうした悪
... このハンドブックでは、ご家庭で無理なくできるリハビリテーションを中心に、日常 動作の対処法や暮らしの工夫も併せてご紹介しています。適切な運動の種類と運 動量は患者さんによって異なりますので、下記にあげた「リハビリテーションの原 ...
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() 態度 思考 判断に関する学習体験状況 学期に体つくり運動やボール運動 ( 型 キャッチバレーボール ) の学習を行ったところ 個人としては めあてをもち その解決方法を考え 練習したり振り返ったりする流れをつかむことができてきた しかし 学習のねらいやチームの特徴に応じためあてを立てたり 具体
... （複数回答可） 自分が技能を身に付け、上手になること ３２人 友達も技能を身に付け、上手になること ２９人 技能を身に付けるためにみんなで練習すること ３０人 チームで作戦や練習方法を話し合うこと ２４人 ...
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中長距離春 秋のレースシーズンにはインターバルトレーニング ビルドアップ走 レペティショントレーニングなどのスピード系の練習を 夏 冬の鍛錬期には走りこみやクロカン走など ロードレースや駅伝にも積極的に参加し 自分の力を発揮する他 チームの仲間との絆を深めることができます 昨年は七草マラソン 奥むさ
... メニューとしては主に学校のトラックや外周コースでペース走をやったり短い距離のスピード練習、体の基 礎を作るための補強を行っています。また各自の骨格、動きの特性に応じて効率のよいフォームを追求し、 ...
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[ 中学校男子 ] 1 運動やスポーツをすることが好き 中学校を卒業した後 自主的に運動やスポーツをする時間を持ちたい 自分の体力 運動能力に自信がある 部活動やスポーツクラブに所属している 3 運動やスポーツは大切 [ 中学校女子
... （１）運動習慣等の状況－１ 運動に対する意識 ３ 児童生徒質問紙調査 （～P25） ※ グラフの数値は、「北海道の割合÷全国の割合×100」で算出 ※ グラフの数値は、「北海道の割合÷全国の割合×100」で算出 103.6 ...
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< 運動指導 その他 > SPS の検査結果に基いて 運動指導および栄養指導を行いました 運動指導は エアロビック ダンス ウォーキング 筋力トレーニング ストレッチ体操を中心に行いました 教室期間中はトレーニングルームとプールが無料で使用でき 各個人に合ったメニューを作成し指導を行いました また
... 運動面では同じ参加者同士で一緒に身体を動かして、楽しんでいる様子が印象 深いです。食事面では、どのように食事をすれば良いのか分からないという方を多 く見受けました。例えば極端に主食を抜いてしまい、抜いた分を間食で補うというパ ...
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集団対集団での攻防を繰り返しながら 得点を取り合い勝敗を競うことを楽しむ運動である 自分たちで作戦を考え 協力してシュートをすることが楽しい運動である 自分が思う通りにボールを動かせるようになることが楽しい運動である イ児童から見た特性 勝つことが楽しい運動である シュートが決まると嬉しい運動である
... 単元前半では振り返りを全体で行い、ボールを持っていないときにどこに動けばボールを受ける ことができるか図に表しながら理解を深めていく。コート図を用いて説明したり、実際に動いて見 ...
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成功した場合 ウォーキングダイエットの理論や自分の体質 体力についての正しい理解が生まれ 体を使った実験でも目に見えた効果が現れる 数値 ( 体脂肪率 体重 ウエストのサイズ等 ) からも実験が成功したことがうかがえ 肥満に近い体から 標準的な健康的な体へ生まれ変わることができる 失敗した場合 資料
... の運動を行って、普段からある程度は体を鍛えているつもりであった。しかし、現実には 体脂肪率は同世代の平均を大きく上回り、肥満の一歩手前という状況だったのである。こ の状態から一早く脱却しなければ・・・と考えていた時、私の目に止まったのは今話題の ...
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他者に運動技術を教授することによる即時的な運動学習効果
... 参加者が教授をするということを知らされるのは，実際 に教授する直前であった。2 分間の教授を行った直後と 2 分後の球回しパフォーマンスは，教授前の計測と同様 の方法で計測された。一方，コントロール群は，教授群 と同様の手続きで球回し課題を実施するが，教授群が聞 ...
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第 1 調査研究の概要 都市化による社会環境 生活様式の変化 科学技術の飛躍的な発展 生活における利便性の向上 体を動かす機会の減少 遊ぶ場所 遊ぶ仲間 遊ぶ時間の減少 幼児の運動能力 遊び等における課題 基本的な生活習慣の欠如 コミュニケーション能力の不足 自制心や規範意識の不足 運動能力の低下
... (2) 本調査研究の普及・啓発に向けて 本調査研究においては、動きの要素を 30 種類に分類し、幼児が楽しんで体を動かしている 遊 びの傾向を捉えて継続して分析している。前回の調査では、 「上下の動きの要素を取り入れるた ...
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目次 はじめに 3 Part1 初めて飲む薬を処方された時 来局した理由を説明する 4 生活習慣を見直す 6 説明された内容を確認する 7 Part2 治療を続けるために ~ 一年後 ~ 不安や悩みは抱え込まないで相談する 10 積極的に治療に参加する 12 再度 自分の生活習慣を見直す 13 参考
... 処方された薬を薬局でもらう時、 “薬情”と言われる薬剤情報提供文書という薬の簡単な 説明が書かれた用紙を受け取っていると思います。今回、この薬情と共に、薬の作用と効 果、用法・用量、生活上の注意、副作用などが分かりやすく書かれた『くすりのしおり ＊ 』 ...
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< 復興教育 (3つの教育的価値) との関連 > 1 生命の大切さや心のあり方について いきる 3 価値ある自分 との関わり対話的鑑賞を通して, 自分の思いを表現し開示すること ( 見る, 聞く, 話す ) の喜びを積み重ねていく また, 互いに認め理解し合ったり, アドバイスし合ったりすることで,
... １ 学習指導要領に示されている指導目標及び内容 （１）指導目標について 第３学年及び第４学年の目標は， 「（１）進んで表現したり鑑賞したりする態度を育てるとともに，つくりだ す喜びを味わうようにする。」， 「 （２）材料などから豊かな発想をし，手や体全体を十分に働かせ，表し方を工夫 ...
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近年 子どもの生活習慣の乱れが 学習意欲や体力 気力の低下の要因の一つとして指摘されています 子どもたちが健やかに成長していくためには 乳幼児期からバランスのとれた食事 十分な睡眠 適度な運動などの基本的生活習慣をしっかりと身につけ じょうぶでたくましい心と体の基礎を作ることが大切です そこで 高知
... け」のことです。何それ？と思いますよね。 実は、平日と休日で寝たり起きたりする時間がずれると、体内時計が後 ろにずれて、まさに時差ボケ状態になり、学校で授業中眠かったり、成績 が悪かったり、肥満との関連が高かったり、気持ちが落ち込んだり…と良 いことは何もない！状態になるのです。規則正しい生活は、成長期にある ...
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高等学校第 2 学年保健体育科学習指導案 日時 : 平成 25 年 月 日 ( ) 第 校時対象 : 東京都立 高等学校第 2 学年 組男子 名 1 単元名 体つくり運動 2 単元の目標 (1) 次の運動をとおして 体を動かす楽しさや心地よさを味わい 健康の保持増進や体力の向上を図り 目的に適した運
... う、体力などの違い に配慮しようとする こと、役割を積極的 に引き受け自己の責 任を果たそうとする こと、合意形成に貢 献しようとすること などや、健康・安全 を確保して、学習に 主体的に取り組もう としている。 ...
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個人県民税以外の税目については, 差押え中心の滞納整理を積極的に進め, 自動車の集中差押えをはじめ, 預貯金や給与等の債権差押えによる取立や捜索による動産の差押え 引き揚げ等を実施した また, 引き揚げた動産は市町村との合同公売会やインターネット公売に付して換価するなど, 収入未済額の縮減に積極的に
... ・調定遺漏金額 466,000円 ロ 措置の内容 監査委員事務局の指導に基づき，即日，過年度分における調定及び今後の処理につい て会計課に確認したところ，過年度分については，平成25年度の出納閉鎖後に一括調定 すべきであったが，既に遡及処理はできないことから，現時点での残債分の一括調定を ...
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能を習得したり活用したりすることの必要性について確認する グラフをかく力やグラフを読み取る力を身に付けさせるとともに, 一次関数を学ぶことに対する意欲を高めたい 小単元全体を通して主体的に学ぶ意欲を高め, 自分の考えを説明したいという気持ちにさせた上で, 目的や方法等を明確にした意図のあるペアやグル
... 指導にあたっては，一次関数をより身近なものとして実感させるために，８月に開催されたリオオリ ンピックに関連付けた課題を取り扱い，グラフや表，連立二元一次方程式などを根拠に，自分の考えを ...
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