知的な適応能力を高める
知的障害特別支援学校中学部における参加を高める授業づくり―清掃場面における目的意識を視点として―-香川大学学術情報リポジトリ
... このような社会的背景と実践研究の経緯か ら，中学部段階にある知的障害生徒が活動への 目的意識を持って仲間と協同しながら取り組 み，学習意欲を向上させるための支援方法を考 えていくことは重要であると考えられる。 そこで，本研究では，参加の質を高める授業 改善の３つの視点の中の「活動への目的意識」 ...
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知的障害特別支援学校高等部における聴く力を高める職業教育プログラムの開発―「職場で役立つ聴く力を高めよう」の授業実践から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 今後は，さらに生徒の「聴く力」の向上を図 るとともに，職場実習の引受先の事業所とも連 携し，知的障害特別支援学校高等部に在籍する 生徒の「聴く力」，伝える力，指示を理解し行 動する力といった，自立していくための基礎と なる力を伸ばす指導実践を積み重ね充実させて いく必要がある。基礎的な力に再度注目し，そ ...
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「戦略的な知的財産管理に向けて－技術経営力を高めるために－ ＜知財戦略事例集＞」の要点と作成体験談
... そこに経営資源を集中的に投下し、それにより事業の収益力 を向上させ、また事業化リスクを低減しようとしています。 こうした背景においては、自社の研究開発により創造された 発明について、特許権を取得できたとしても、それを自社自 身が事業化していくことが必ずしも賢明な選択ではない場合 ...
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日本、特許庁、知的財産制度の存在感を高めるために 「特技懇」誌のページ（特許庁技術懇話会 会員サイト）
... 技術一審査官が担当し、若輩であっても所管の分野 をもたされました）の出願動向の把握にも繋がった と記憶しています。特に、中堅専業メーカーの一連 の出願 50 件については、上記のリストに基づき約 半数が取り下げられ、残りの半数について、面接の 希望をいただきました。指導審査官の「まずは自身 で面接審査をしきりなさい、何かあれば助ける」と ...
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企業価値を高める 知的財産戦略
... ① 無形資産（知的資産）を見える化する ㈱ナベル （三重県伊賀市 参考書籍等②④） 特許出願・審査のプロセスを「自己の客観化」と位置付ける。 （自社にある技術を知らなければ提案型の企業にはなれない） ...
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千葉大学入学者受入れの方針 千葉大学の求める入学者千葉大学は, 総合大学として多様な研究 教育組織から構成されており, その知的環境を十分に利用して, 問題解決能力を培い, 創造的能力を育み, 自発的な精神を養い, 社会と文化の発展とともに, 人類の平和と地球環境の保全に貢献する人材の育成を目指して
... イ．課程の再編成とコース制導入 教育学部は，従来の 5 課程を 1 つの課程に統合した上で，小学校，中学校，高等学校，特別支援学校，幼稚園 などの教員や養護教諭になるための教育に対応した 7 つのコースを設けることを計画しています。 この変更では従来のカリキュラムを大幅に見直し，複数の教員免許状を取得しやすくするとともに，学校イン ...
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武田恒平根津克己 いった適応的な側面がある一方で, 反すうが過剰適応の不適応的な側面と関連があることが明らかになっている そして, その反すうに介入する方法の一つとして MCT が挙げられる そこで本研究では, 過剰適応者の不適応を促す反すうを抑えることによって, 精神的健康を維持することを目的とし
... 検討していく必要があると考えられる。 キーワード：過剰適応，反すう，メタ認知的信念，不眠，抑うつ 問題と目的 過剰適応とは，「内的な欲求を無理に抑圧してでも， 外的な期待や欲求に応える努力を行うこと」（石津・ 安保，2008）と定義される。過度に周りの期待に応 えようとしたり，自分の欲求を抑え込みすぎたりする ...
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リハビリテーション「意欲」を高める応用行動分析
... た，などのよい結果が得られると，当該の行動は増えていく。 行動を増やす働きのある後続刺激は，「強化刺激（reinforcing stimulus; reinforce; reinforcement）と呼ばれる。理学療法の先 端的分野でも，UCLA の Dobkin 教授のグループが，リハビリ テーションにおける歩く速さについて，強化刺激を与えると， そのスピードが速くなるという研究成果を得ている ...
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生徒の問題解決能力を高める数学的モデリング
... 2 を期待しているわ けです．2 つでてきたと．先生としてはこの あまり 2 つをどうするかということです．7 あまり 2 を正解として，こちらを間違いとす る．この子をどうするのかということですね． この子の気持ち分かります？どうして 7 個と 半分じゃだめなのか．アンパン残してもしょ うがないじゃないか，現実的に考えているわ ...
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太成学院大学紀要論文第 20 巻 ( 通号 37 号 )pp 看護学生の性格特性と 情緒不安定 社会不適応 が レジリエンスに及ぼす影響 心理的な問題を抱える学生に対しレジリエンスを高める教育とは Characteristics of nursing students and "emo
... る逆切れをしてしまう学生がいることは，このよう な二極思考の性格特性から見られることなのだろう と考える。さらにこのような性格特性は元来パーソ ナリティー障害の症状の一つとして位置づけられる ことや，発達障害などの特徴にもみられるものであ り， 今回の <* 性格検査の個々の結果は近年の看護学 生の性格の変化をあらわす結果となり，このような ...
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二者間の攻防を制する仕組み－予測不能な環境に適応するヒトの動きを解明する新たな枠組み－
... 2 ．正解が 1 つに定まっている（例：ある大きさの力を出す動き） 3 ．相手に対して反応するが、その相手は自分の動きを見て判断しない（例：録画されたビ デオの動きに反応する動き） これらは目標が決まれば遂行される運動が自動的に決まる、という点で直線的な（一方 通行の）因果関係を示します。この枠組みに基づき、今までヒトの高度な認知や運動能力 ...
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英語テクストの結束性を高めるための語順：副詞的な要素の分析
... ２．１ 選択体系機能言語学とは何か 龍城（ 2006：1-3）によれば、この理論を最初に提唱し た Halliday の考えの中心は「社会の中で使われている言 語の機能」である。つまり、話し手が自分の目的に応じて、 最も適切な方法・表現を選んで、相手に対して言うなり書 くなりすることなので、こういった視点から見れば、言語 の見方が変わってくると言える。そして、 Halliday ...
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新たな過剰適応傾向尺度作成の試み
... 係を維持するような行動である。過剰適応の人は社会 適応的な行動をとるため，一見適応的であるとみなさ れる。しかし過剰適応の人は、自身の欲求を抑圧した 状態を維持することによって自己不全感を抱きやす く、募った感情を爆発させて周囲との関係を悪化させ ...
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IHE-PCD プロファイル 患者安全と臨床での機器使用の改善 医療機関の効率 信頼性 運用の柔軟性を改善し医療提供コストを低減 革新的な知的能力を活用 医療機器ベンダーにとって国際的な市場へ広げる 2
... と値はパラメータ毎に明確にしている。 ・ ・ Rosetta Rosetta 表も、 表も、 ISO ISO ／ ／ IEEE IEEE １１０７３ １１０７３ - - １０１０１で対応していない用語を一時保存とし １０１０１で対応していない用語を一時保存とし て ...
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年間授業画 国語 現代文 B 数 2 2 学年全クラス 書 教材 現代文 B( 教育出版 ) 漢字トレーニング ( いいずな書店 ) 現代語練習帳ことのは ( いいずな書店 ) 改訂増補最新国語便覧 ( 浜島書店 ) 近代以降の様々な文章を読む能力を高める 様々な文章を読むことで ものの見方 感じ方
... 現『ナイン』『水の東西』『自由の制服』『折々のうた』『短歌』 古『枕草子』『竹取物語』『伊勢物語』『和歌』 漢『晏子の御』『鶏鳴狗盗』「漢詩」 時間 基本的な言語知識を学ぶとともに、様々な文章に触れて思考力を伸ばし、豊かな情操を育 ...
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Journal CAJLE, Vol. 13 (2012) コミュニケーション能力を高める日本語教材 野田尚史国立国語研究所 ( 日本 ) 要旨日本語教育の目的は 聞く 話す 読む 書く というコミュニケーション能力を高めることだということは広く認識されている しかし コミュニケーション能力を高める
... それに対して、たとえば、日本の日帰り温泉施設の受付で言われること や質問されることを理解する練習であれば、現実的な状況になる。 2.2 「話す」教材に必要な現実的な状況 「話す」教材では、たとえば、音楽の音がうるさいので隣の部屋の住人 に苦情を言うような練習がよく見られる。しかし、現実には、隣の住人が ...
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高野 : 小児慢性疲労症候群の知的能力の検討応用障害心理学研究第 13 号 2014 年 原著 小児慢性疲労症候群の知的能力の検討 - WISC-Ⅲ の特徴と疲労状態について - 高野美雪 Intellectual ability in Childhood Chronic Fatigue Syndr
... CCFS）を満たしていることを報告した。CCFS を基盤とした不登校診断については，2004年，厚 生労働科研費研究班で診断基準が制定された。ま た，2005年には，国際慢性疲労学会（International Association for Chronic Fatigue Syndrome: IACFS）において小児部門小委員会が設置され， 翌年の Journal of Chronic ...
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大学生における不適応的な自己抑制 : 甘えに焦点を当てて
... とが推測される。これらのことから，自己抑制群は相談 をする相手や状況に対して慎重であり，また，相談しよ うと考えていても相手の迷惑や自分の評価が下がること を考えて身動きが取れない状況になりやすいと考えられ る。このような特徴，すなわち，相手の状況を思うこと や自分の評価を気にする傾向は，小西・重橋（2017）の 結果で示された，自分志向の高さや相手志向の高さと一 ...
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算数的な表現力を高めるために ノート指導編[PDFファイル]
... そこで、今回、低学年、中学年、高学年、特別支援学級について 発達段階に応じてノート指導を工夫し、 児童の自ら考え、 解決す る力を伸ばしている学校の取組みについて紹介いたします。 各学年等に応じたノート指導のポイントが示されています。 学 校全体でノート指導を進める上で、 参考資料にしていただきたい と思います。 ...
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平成 30 年度シラバス ( 平成 30 年度入学生 ) 国語総合 ( 国語 ) 1 4 改訂版高等学校国語総合 ( 数研出版 ) 国語を適切に表現するための効果的な文章構成力 論理的思考力 的確に理解する能力及び コミュニケーション能力を高める 優れた言語芸術 文化に触れることで国語への関心を高め
... ・調べ学習・体験学習や討論などを通して職業選択や将来の職業生活に必要な知識を習得し、 コミュニケーション能力の育成や社会的マナーを身につける。 ・現代の産業社会のしくみや問題点を理解し、その中で自己のあり方生き方についての認識を 深め、豊かな社会を築くために積極的に寄与する意欲、態度の育成を図る。 ...
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