用いた英語ライティング指導によ
![[ 論文 ] ライティングにおける英語学習者の文法ミスと 教師によるフィードバックに関する研究 JA 日下 * 新潟大学教育学生機構 * 本研究は 大学教育における教師と学生との一対一の英語ライティング指導で 自由作文の文法ミスを減らす指導法を模索した フィードバックに工夫を凝らすことで それが具体](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)
[ 論文 ] ライティングにおける英語学習者の文法ミスと 教師によるフィードバックに関する研究 JA 日下 * 新潟大学教育学生機構 * 本研究は 大学教育における教師と学生との一対一の英語ライティング指導で 自由作文の文法ミスを減らす指導法を模索した フィードバックに工夫を凝らすことで それが具体
... 6. まとめ 本研究は、自由作文形式の英語ライティングで文 法ミスを減らす指導法を模索した。大学生にとって の将来の英語活用を見据えた、教養ある英語を使え るようになるための第一歩として、文法ミスの少な い英語を書けるようになるよう指導していくことが ...
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ヴォコーダを用いた歌唱指導への試み ―音楽Ⅰにおける弾き歌い指導の実践報告―
... 例えば、現代の電子楽器の技術を利用すれば、ピアノ伴奏をオルガン伴奏に変えることなどは比較的簡 単に実現できそうである。減衰系ではない持続音を伴奏として歌う経験を増やすことで、耳はトレーニン グされるかもしれない。実際にもうすでに四半世紀以上前から電子オルガンをはじめとする様々な電子楽 器は、優れた代用楽器として音楽の世界や教育の世界で利用されている。今回はヴォコーダを用いて「音 ...
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Microsoft Word - 05２月指導案英語
... 的 に 意 欲 的 に学 習 に取 り組 んでいる。歌 や一 斉 読 みでも声 がよく出 ているし、ペアワ ークなどでも全 員 が意 欲 的 に参 加 している。しかしながら、２年 生 も中 盤 にさしか かり、難 易 度 が増 すにつれて、英 語 に対 する苦 手 意 識 などの個 人 差 が著 しくなっ てきている。したがって、本 年 ...
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幼稚園の遊びを通した英語活動における総合的な指導についての一考察
... 4 には、英語独特の単数と複数の発音の発達による差異を示したが、 4 歳以下の子どもにとって、そ の意味を理解することが難しく、あまり深く追求しても教育効果のない遊びだと思った。 表 5 にGo Under（股くぐり）の活動の発達による取り組みの差異を示した。 3 歳児は歩く能力が十分 ...
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自閉性障害児に対するPECS を用いたコミュニケーション指導
... 家庭場面における正反応率、3 枚以上のカードの使 用率、および要求機会数を Fig. 4 に示した。17、21、 23 週目は、A 児の体調不良などによりデータが収集 できなかった。フェイズⅣの平均要求機会数は 27.1 回／週であった。ベースラインの正反応率は 82.4％、 56.3％（15、16 週）で、母親以外への使用も生起した。 その後 5 ...
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結果からの考察 中学校 高校の英語の授業では音声指導や文法指導などが多く 話す 書く を含めた言語活動がまだ十分に行われていないという課題が明らかになりました 中高生の英語によるコミュニケーション能力の向上のためには 従来の文法中心の指導からの脱却が求められます 英語教員の多くは 英語で表現する機会
... [教員調査] 授業の内容／英語使用割合／授業における教員の英語使用場面／宿題／授業の振り 返り／将来の英語の必要性と生徒の英語使用／指導する際に重要なことと実行する こと・実行していること／受けたい研修／自己研鑽／小中（中高）連携／生徒のつま ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 10号（2010.11） 「若者よ、海外に出よ」
... 一方、今年になって楽天やファーストリーテーリングが相次いで社内の英語公用語化を 発表し、最も新しいところでは 10 月 27 日にシャープが研究開発部門で英語を社内公用語 化する方針を固めたことを発表した。経済のグローバル化の中、国際競争力をもって事業 ...
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知識構成型ジグソー法を用いたポスターツアーの試み : 英語授業にアクティブ・ラーニングを取り入れて-香川大学学術情報リポジトリ
... アクティブ・ラーニングは，本来，大学の単 位は授業と授業外の学習時間の総和に対して与 えられるものであるにも関わらず，これが実質 的に機能していないということ，講義型の知識 注入式授業では学習内容が定着し難いというこ とから，学生の主体的な学習活動を求めるとい う方向転換のために提唱されたものである。そ れが広く小・中・高等学校に降ろされようとし ...
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第 6 回本試験ライティング問題模範解答例 2016 年 3 月 26 日に行われました 第 6 回本試験ライティング問題の模範解答を記載いた します 本試験ではライティング問題として実際にテーマに沿った文章を作成して頂きま す 次回の本試験の参考にしてください 解説 ライティング問題は減点方式を採
... 最近ではスマートフォンやタブレットなどの電子端末を利用して読書を楽しむことが一 般化してきました。電子端末で書籍データが直接ダウンロードできるので、何冊もの書籍を 持ち歩く必要がなく、読書を楽しむことができます。 しかし、便利になる反面、いくつかの弊害も発生しています。例えばインターネット上の ...
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HOKUGA: Fluency獲得を目指した教室外ライティング活動におけるブログの利用
... Chapelle（2001）は CALL のあり方を第二言語習得（SLA）等の関連研究 野の成果に基づい て 察し，CALL 活動の評価基準として（a）language learning potential，（b）learner fit，（c） meaning focus，（d）authenticity，（e）positive impact，（f）practicalityの６項目を提案して いる。Language ...
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第 17 回本試験ライティング問題模範解答例 2017 年 2 月 25 日に行われました 第 17 回本試験ライティング問題の模範解答を記載いたします 本試験 ではライティング問題として実際にテーマに沿った文章を作成して頂きます 次回の本試験の参考にしてくださ い 解説 ライティング問題は減点方式
... 【書き出し例文】読書をするときに電子書籍を選ぶ方も増えてきたのではないでしょうか。 【模範解答 1】348 文字 昨今、スマートフォンやタブレットの普及により、電子書籍での読書が一般化してきました。 電子書籍は、小説や漫画、写真集など様々な書籍のデータをダウンロードするだけで、簡単に書籍を閲覧するこ ...
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動画を用いた階段昇降に対する介助方法の指導が復学支援に寄与した進行癌対麻痺患児の一例
... ンスを実施し，復学に向けての問題点を多職種で共有し た。参加した職種は理学療法士，主治医，看護師，リハ ビリテーション科医師であった。挙げられた問題点は， 生命・機能予後は不良にもかかわらず，両親の病状の受 け入れが困難で本人へも病名・予後が告知されていない こと，中学校側の病状の理解と協力体制が不明確である ...
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映像遅延装置を用いた指導力向上支援システムに関する研究
... 本研究では，スポーツ指導者養成および運動学習場面における迅速な映像の提示が，指導力向上 および効率化に及ぼす影響について検討し，デジタルビデオカメラと映像遅延装置の設置との両方 を併用した，簡易的な導入例について報告する。加えて，スポーツ指導論と授業支援に関する調査 ...
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DSpace at My University: 英語教員に求められる仮説形成的指導
... 大学入学試験合格、語学の資格試験の成績向上という道具的動機づけがなくなり、将来 英語を使わないと考えている学生に、どのような英語学習の動機づけを提供し、指導でき るであろうか。英語教員にとって、これは大きな課題である。小西（1996）によれば、道 ...
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英語科学習指導案
... ベッキーの祖母ナンシーが、日本にいるベッキーのためにアメリカの中学校の紹介ビデオを作成するという内 容である。日本とアメリカの時刻や季節の違い、ボランティアや第二外国語の授業など学校生活の違いなどの話 題を通して、疑問詞 who、 what、which で始まる疑問文を用いた文について学ぶことができる。 ...
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英語科学習指導案
... 以上のことから，英語に対する積極性が確かな学力として定着されない要因の一つとして，自分の課題を適 切に把握できず，効果的な家庭学習がなされていないことが上げられる。 その他，レディネステストの結果としては次のような傾向が伺えた。be 動詞の様な基本的な文法事項は１年 生から何度もくり返し練習しており，使用頻度も多いため，十分な定着が認められた。しかし，助動詞，不定 ...
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日本人大学生に対する音読指導が英語読解能力向上に与える効果
... 学習者 a-j は，音読に対する肯定的な意見を記述している。特に，学習者 d-g は，CALL 機器を使って自分の音声を聞くことに対して肯定的な評価をしている。実験群の中には，こ れまでに CALL 機器を使用して音読の活動を経験した者はおらず，参加者にとって CALL 機器を使用した音読の活動は目新しかったようである。このことから， CALL ...
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英語科学習指導案
... Part1 では、一般動詞 like, have, play が導入される。自分が「好きなこと」 「持っているもの」 「す ること」について口頭で表現するとともに、文章で自己表現をする内容である。Part2 では、疑問 文 Do you~?が導入される。応答は、Yes, I do./ No, I don’t.の二者択一であるため、比較的文構造を理 ...
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14-2_指導案（中１英語）
... 既習の「 Do you ～ ？」、「Are you ～ ？」だけでは表現材料が少なかったが、疑問詞を含む疑問文を用いるこ とで生徒の自己表現の幅がより広がることが期待できる。 しかし、学びの実態に目を向けると、本学級の生徒は自己表現が苦手で自信がなく、コミュニケーションをとる ことが苦手な生徒もいるため、授業では、発表の場がペア活動からグループ、そして全体へと段階的になるように ...
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英語科指導案
... （４）研究テーマに迫るための具体的な手立て ①継続的な「書くこと」の言語活動を通して、言語材料の活用が図られるような場を設定する スピーチ原稿作り等を通して、自分たちが伝えたいことを実際に英語で表現するためにはどう書 けばよいのかを、授業で継続的に考えていくことで、自己表現する力を伸ばしていく。 ...
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