東京学芸大学 気象学研究室
学芸カフェテリア講座 ゲーム作りで学ぶ 先生のための Scratch 入門講座 ~ プログラミング必修化を楽しく先取りしよう!~ ( 画像はプログラミングの例です この講座で作成するプログラムとは異なります ) 東京学芸大学気象学研究室佐藤尚毅
... 8 ②ネコを３回連続して動かそう ☞ブロックを追加してプログラムを完成しよう。 ☞書き終わったら、ステージで 緑の旗 をクリックして実行してみよう。 ☞実行し終わったら、メニューバーの「ファイル」から「名前をつけて保存」を選んで、プログ ラムを保存しよう。①とは別の名前で保存するとよいでしょう。 次に、１０回連続して動かみましょう。 「１０歩動かす」 「１秒待[r] ...
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発達障害児における対人交渉方略と心の理論との関連 A 児の事例からの検討 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 二 川 敬 子 横浜国立大学教育人間科学部 高 山 佳 子
... ける状況が理解しやすい場面としにくい場 面、また、日常生活において他者の心的状況 を理解できる場面としにくい場面、つまり「言 語的理由づけによる心の理論」で補償できる 場面と補償しにくい場面の違いについて、複 数の事例研究を通して明らかにすることであ る。心の理論が未発達な子どもへの支援に は、ソーシャルスキルトレーニングにより誤 信念課題を解くためのスキルを指導した研究 （Ozonoff, & ...
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Title 自閉症スペクトラム障害児者の日常生活スキルに関する研究動向と課題 ( fulltext ) Author(s) 武部, 正明 ; 藤野, 博 Citation 東京学芸大学紀要. 総合教育科学系, 69(2): Issue Date URL http
... 響を及ぼす要因として，IQ，生活年齢，実行機能， 運動機能，ASD 症状といった点が検討されていた。 IQ や生活年齢についてはどの研究でも正の相関が見 られたと報告がされているが，Pugliese et al.（2016） の「日常生活スキルは年齢が上がるとともに低下する 傾向がある」とする報告も見られ，一貫した知見には 至っていない。実行機能については，日常生活スキル ...
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【資料3】東京学芸大学日本語DP連絡支援室提出資料
... 14 10.31 玉川大学が国際バカロレア教育フォーラム及びIB教師養成フォーラムを11月22-23日に開催します。 15 10.29 関西学院千里国際高等部が文部科学省委託「国際バカロレアの趣旨を踏まえた教育の推進に関する調査研 究」事業に関する研究成果報告会を開催します。 16 8.07 連絡協議会（第４回）を開催しました。 17 3.26 連絡協議会（第３回）を開催しました。 ...
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京都大学大学院文学研究科 心理学研究室
... 知覚心理学の蘆田宏教授は視覚科学が専門で，ヒトを 対象とした心理物理学，脳画像研究を行い，計算理論と の橋渡しを目指しています。運動視が主テーマですが， 最近はクロスモーダル知覚，視覚的記憶，実験美学など 徐々に拡がりつつあります。他の教員があまり成人を対 象にしないので認知心理学に近い分野も担当してきまし たが，本来はより低レベルの感覚・知覚が守備範囲で， ...
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宇宙地球系物理学研究室
... 我々の研究グループは、これまでの探査衛星計画での観測器開発・データ解析の経験を活かし、水星・金星や 月、それに将来は木星などへも探査機を送り込む事を考えており、21 世紀の科学研究のフロンティアを開拓 しつつある。この様な国際的大規模プロジェクトに代表される我々の研究体制は立教大学、宇宙航空研究開発 ...
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東京学芸大学環境教育研究センター研究報告環境教育学研究第 25 号 :3-15 (2016) 原著論文外来種の生態学と環境教育 : 外来植物の問題を通じて人と自然の関わりを見つめ直す 斎藤達也 *1,*2 小柳知代 *3 *4 小山明日香 *1 東京農工大学大学院農学研究院 *2 日本学術振興会特別
... et al. 2005）。実際に、幾つかの研究は、散布体圧の高い種（つまり、過去に繰り返し あるいは大量に導入された種）ほど、定着成功の確率が高く、拡散しやすいことを 明らかにしている（ Lockwood et al. 2005、Pyšek et al. 2009）。散布体圧と外来植物の 導入目的との間には関係性が認められている。例えば、砂防用あるいは造林用の種 ...
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6 ロボットに命はあるの? 人とロボットの心を考えた小学校 2 年生道徳の授業 東京学芸大学附属世田谷小学校面川怜花 東京学芸大学松浦執 抄録小学校 2 年生の 4ヶ月にわたる道徳の授業で, 教室にコミュニケーション ロボットを交え, 命とは何か, ロボットに命はあるのかについて児童が話し合い学習を
... 児童は，授業全体の展開を適宜思い出す必要がある。 教師は，Fig. 2 の例のように，体験や児童の意見をイラ ストとともに可視化し，教室内にポスター表示した。 学級全体での児童の討論は，教師が司会をして，発言 者は互いの発言内容を踏まえて，考えを追加したり反論 したりするチェーン型発言を中心とする。また，グルー プ討論の場合には，児童は各自の意見を記入した付箋を ホワイトボード上に整理して配置する KJ 法を用いて， ...
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『新しい計量経済学』 鹿野研究室 slide24
... Example 1 東京都中央卸売市場の取引データ（ 9 市場 ×12 か月）から、みか んの需要曲線を推定。 季節・気象条件は農産物の限界費用に影響するが、消費者の 選好には影響しないと考え、 「月（ 1 月 → Z i = 1，. . .，12 月 → Z i = 12）」と「月の 2 乗」を操作変数とする 2SLS 推定。 ...
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東京大学西洋古典学研究室紀要4
... のを用いる全ての著作について立てることができる。例えば、ワレリ ウスが大いに依存しているラテン作家の一人であるキケロは、自分の 哲学的対話でも弁論でも議論を論証するために多くの範例を用いてお り、彼が範例を叙述する手法を研究することが可能である。キケロの 『アルキアス弁護』の文体について研究したゴトフは、その中の三つの 文が「逸話的な」anecdotal 文体を持っていることを指摘し、それを手 ...
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東京学芸大学大学院教育学研究科 ( 修士課程 ) 2019 年 10 月入学推薦入学特別選抜学生募集要項 出願資格認定事前審査受付期間 2019 年 1 月 9 日 ( 水 )~1 月 16 日 ( 水 ) 郵送必着 入学願書受付期間 2019 年 1 月 31 日 ( 木 )~2 月 12 日 (
... ○ 東京学芸大学大学院教育学研究科（修士課程）の概要（平成 31 年度） １．修士課程の目的 東京学芸大学大学院教育学研究科（修士課程）は，学部における教養教育及び専門教育の基礎の上に， 豊かな人間性と科学的精神に立脚した教育研究活動を通じて，高度な知識と技能を修め，21 世紀の知識基 ...
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東 京 学 芸 大 学 紀 要人文社会科学系Ⅰ第 66 集 2015 東京学芸大学紀要人文社会科学系Ⅰ 私用抄 と 温故知新書 万葉集 から連歌論書へ連歌論書から古辞書へ 要旨 高橋久子 日本語学日本文学分野 万葉集 が尊崇されたため連歌師達の 万葉集 研究が盛んとなり
... があった。善阿は『万葉集』を好み、句体も神代の古風を示したが、その作風 は当然弟子達にも継承されたと考えられる。室町期には、宗祇の『万葉集抄』 、 猪苗代兼載の『万葉集之歌百首聞書』等の著作も現れ、連歌の世界の万葉研究 ...
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多摩川中流域に分布する上総層群の残された 問題の解決, 総括的研究と地質野外実習教材の改訂 松川正樹 東京学芸大学 環境科学分野 2016 年 4 月
... 要旨 関東平野西縁には，陸成〜浅海成の鮮新－更新統が分布する．これまで，岩相や大型動植物化 石などにより，堆積環境の復元とその変遷が議論されてきた．しかし，大型化石は，産出する層 準が限られるため，復元に層序的空白が生じている．そこで，多くの層準に含まれる可能性が高 い花粉化石を用いると，層序的空白を補い，より精度の高い堆積環境の復元とその変遷が考察で ...
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慶應義塾大学文学部心理学研究室
... 三田キャンパスは東京都港区三田にあり，山手線田町 駅・都営地下鉄三田駅から徒歩8分程度と，とても便利 な場所にあります。本学会の前理事長が本研究室の教員 だったということもあり，ここ数年，本学会の春に開催 される第1回フォーラムの会場となっているので，おみ えになった会員の方々も多いのではないでしょうか。そ の利便性ゆえ，ぜひお越し下さいと言いたいところです が，猫の額ほどの丘の上に建物が密集し，かつ老朽化し ...
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心理学ワールド 88号 小特集 子どもの数理解と文化 榊原 知美（東京学芸大学） | 日本心理学会
... 幼い子どもはどのように身につけ ているのでしょうか。算数という と小学校における教科のイメージ が強いですが，実は，数をめぐる 子どもの学びは誕生直後から始 まっています。子どもは日常生活 の様々な場面で，数や形をあつか う経験を積み，それらを学校での 学びに結びつけていきます。2000 年代になって行われたメタ分析研 究でも，このような就学前の子ど もが身につけている数知識が小学 校以降の算数・数学の達成度を予 ...
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6 高大連携 6.1 東京学芸大学との連携管理機関である東京学芸大学とは継続的に連携を行っている さらに 今年度からの新たな連携事業として に記す 都内国立校 SSH/SGH 課題研究成果発表会 を東京学芸大学主催で開催した 実質的な運営は本校が行ったため 実施の概要をここにまとめる 6
... ② UCL は英国の中でも多国籍・多文化に古くから対応している大学である。その大学の教授陣の講 義を主軸として UCL Grand Challenge の公的事業に参加できることは、本校における「葛藤と軋轢」 について認識を深める機会を持つ事につながる。英国が EU 脱退を決定した今後の時代・社会において UCL という大学が担う役割や UCL が示す意思を現地で感じる事は国内にいてはできないことである。 ③ 今年度 UCL Grand ...
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実践的な力量形成を目ざした教員養成の充実 : 東京学芸大学及び立教大学における調査研究報告
... また，東京教学芸大学においてこの時期に 行っている授業づくりや学級経営の策定につい ては，鹿児島大学教育学部では選択講座「教職 実践研究ⅠⅡ」において二年次から実施してお り，実習前より実践的な指導法等を学ぶことも 可能である。今後は，学生の必要に応じた再履 修ができるようにできるようになれば，スパイ ラル的に教師としての力量形成を図ることが期 待できると考える。 ...
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東京学芸大学教育学部
... 私たちは，岩石や鉱物などの地球を構成する物質に着目し た研究を行っています．岩石鉱物といっても様々なやり方の研 究がありますが，私たちは，水と岩石や鉱物の相互作用を キーワードとしています．水の惑星と言われるように水は地球 を特徴づける物質であり，水と岩石の物理的，化学的な相互 作用は，大気や海水などの組成の制御をはじめ，金属などの 資源形成などに大きな役割を果たしています． ...
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心理学ワールド 81号 小特集 発達上の特性・困難を有する当事者 調査から捉える合理的配慮の視点 髙橋 智（東京学芸大学） | 日本心理学会
... 27 小特集 合理的配慮ってどんなこと？ 上記の例のように，発達障害等 当事者の身体感覚問題は理解さ れにくく，具体的な支援につい てもほとんど明らかになっていな い。それゆえに筆者の研究室で は，これまで発達障害等当事者の べ1300名以上を対象に，当事者 の身体感覚問題（感覚過敏，身体 症状，身体の動きにくさ，スポー ツの困難，皮膚感覚，食の困難， 睡眠困難等）や求めている理解・ ...
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目次 序 年度物理学教室談話会... 3 研究報告物性物理学講座超低温物理学研究室... 4 光物性物理学研究室...10 生体 構造物性研究室...13 素励起物理学研究室 超伝導物理学研究室 電子相関物理学研究室 宇宙 高エネルギー講座宇宙
... ４． 回転する超流動ヘリウム３の研究（物性研，京大，福井大，岡山大との共同研究） （石川、國松） 超流動ヘリウム３―Ａ相は異方的で、クーパー対は固有の軌道角運動量を持つ。異 方軸が揃った系での巨視的軌道角運動量の有無は未解決問題であり、その検出を目的と して東京大学物性研究所にある超低温度回転クライオスタットを用いてNMR法による共 ...
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