京都大学大学院文学研究科　心理学研究室

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DOI: http://dx.doi.org/10.14947/psychono.34.31 193 蘆田：京大文学研究科心理学研究室

京都大学大学院文学研究科心理学研究室

蘆田宏

京都大学大学院文学研究科

Department of Psychology, Graduate School of Letters, Kyoto University

Hiroshi Ashida

Graduate School of Letters, Kyoto University

京都大学には多くの心理学関連研究室があり，いろいろな部局に点在しています。小さな研究室には意思決定がしやすいなど良い面もありますが，広大な心理学のごく一部しか対応できませんし，集まることにはやはりメリットがあります。欧米では心理学者が数十名の大所帯を形成するのが普通ですし，国内でも心理学の学部や学科が増えてきたようです。私たちも長らく議論してきましたが，今は「京都大学心の先端研究ユニット」というヴァーチャルな組織を作って両方のいいとこ取りを目指しています。詳しくはユニットのホームページ（http:// www.kokoro-kyoto.org/）をご覧いただければ嬉しいのですが，たとえば医学部を抜けることができない臨床医の先生に参加いただくなどヴァーチャルゆえの利点があり，当面はこのような形をうまく活かしていきたいと考えています。とはいいましても，京都大学で心理学を学びたいという方にはたいへんわかりにくい状況であることは否めません。本稿が少しでも助けになれば幸いです。なお，ここでは大学院をターゲットとして書いていますが，文学部・文学研究科については学部もまったく同じ構成です。さて，本題の文学研究科心理学研究室です。文学部の心理学は小さいながら歴史は古く，1906年に京都帝国大学に文学部の前身，文科大学ができたのと同時に設置されました。元良勇次郎教授が東大に最初の心理学研究室を作り，それと前後して元良教授の下で学んだ松本亦太郎教授が京大に心理学講座を創設しました（後に東大に戻られました）1）_{。歴代の教授は私自身を含めて 16人，} 110年に迫る歴史の中で意外に少ないですね。今は言語学，社会学，地理学とともに行動文化学系という枠組みに入っていますが，創設以来長らく哲学科の一員であり，今でも哲学の問題意識を大切にしています。方法論は違いますが，成果だけではなく自分でよく考える過程そのものが重要だと考えていることは哲学に通じる部分でしょう。文学研究科の心理学研究室は「実験心理学」「基礎心理学」「基礎行動学」という3つの講座から成り立っていますが，実際にはこの枠はあまり意識せず，研究室が一体となって運営しています。扱う内容は基本的に「実験心理学」であり，また，「基礎」を重視しています。実験的手法を用いる限り多少は応用に関連する問題も扱いますが，臨床心理学は対象外で（教育学研究科にあります），健康心理学や犯罪心理学などの応用分野への対応も難しいと思います。現在の教員は教授4，助教1となっていますが，定員削減の嵐の渦中で流動的な面が大きく，数年後にどうなっているか，私たちにもわかりません。まったく困った状況で，もう少し教育研究に専念させてほしいと切実に思いますが，もちろんそれはうちだけではないでしょうね。研究室内には，比較認知科学，発達科学，知覚認知の 3つのグループがあります。それぞれ，教室伝統の学習心理学，発達心理学，知覚心理学の系譜を引きながら，心理学を超えた学際性を持つ新しい枠組みを形成しつつあります。比較認知科学の藤田和生教授は，さまざまな動物の知

The Japanese Journal of Psychonomic Science

2015, Vol. 34, No. 1, 193–195

紹介

Graduate School of Letter, Kyoto University, Yoshida-Honmachi, Sakyo-ku, Kyoto 606–8501, Japan. E-mail: ashida@psy.bun.kyoto-u.ac.jp

1_{東大心理学研究室の歴史 http://www.l.u-tokyo.ac.jp/}

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194 基礎心理学研究第34巻第1号覚や感情，知性，社会性など幅広い問題を実験的に調べています。実験室にはハト，新世界サル，デグー，その他が飼育されていますが，最近では飼い主の協力を得るかたちでイヌやネコの研究にも力を入れています。すべての研究に通底するのは動物への深い愛情であり，彼らの潜在的な認知能力を深く理解することでよりよい関係を築いていくことを目指しています。James R. Anderson 教授はScotland出身で，藤田教授の共同研究者として毎年のように当研究室を訪問されていましたが，昨年より京都大学に移籍しました。霊長類の社会的知性を中心に，幅広い研究を行っています。また，研究室の英語リファレンスとしてもたいへんお世話になっていますし，日本心理学会の英語論文ワークショップでお話を聞いた方も多いのではないでしょうか。発達科学の板倉昭二教授は，赤ちゃんの社会的知性の発達を中心に，幼児や学童，さらには生涯発達まで研究対象にしています。工学など他分野との連携も積極的に進め，ロボットとヒトの関わりなどを探求するDevelop-mental Cybernetics という枠組みを提唱しています。赤ちゃんが，ロボットをどのように認識するかということを通して，赤ちゃんの心の働きを調べているのです。知覚心理学の蘆田宏教授は視覚科学が専門で，ヒトを対象とした心理物理学，脳画像研究を行い，計算理論との橋渡しを目指しています。運動視が主テーマですが，最近はクロスモーダル知覚，視覚的記憶，実験美学など徐々に拡がりつつあります。他の教員があまり成人を対象にしないので認知心理学に近い分野も担当してきましたが，本来はより低レベルの感覚・知覚が守備範囲で，今年から認知神経科学の矢追健助教の参加を得て少し肩の荷が下りた状況です。その矢追助教の中心テーマは自己認識で，心理実験と fMRIを用いています。ただし，記憶や思考，感情などのいわゆる認知心理学的な研究をしたいという方には，教育学研究科・教育認知心理学講座のほうが強力な布陣です。実験心理学は，ほぼ理系と言っていい研究手法を採るため，文学研究科の中では多少異質な存在です。それでも私たちは人文学的な部分を大切にしたいと思っており，それがもっとも端的に表れるのは学生さんの研究テーマの選び方でしょう。理系，特に工学系では研究室が明確なテーマを持ち，学生は呈示されたサブテーマの中から選択することが多いのではないかと思いますが，文学研究科では，大学院生といえども自らのテーマに関しては一国一城の主であり，指導教員といえどもそこを侵すことはできません。学生は自分でテーマを決め，自分で考えて論じていきます。もちろん教員はきちんと道案内をするのですが，自分の考えを押しつけすぎてはいけません。当研究室でも，この点は全く同様です。他の心理学研究室では，より理系的なチーム方略をとるところもあると思いますし，実験研究のためにはそのほうが研究の効率がよさそうだとも思うこともあります。しかし，文学研究科である限り，自分で選んで自分で考えるということは譲れない一線だと思います。実際には，教員や先輩に感化されて研究テーマを受け継ぐこともありますし，それはそれで歓迎されます。また，動物や赤ちゃんの研究はチームで実施しないと辛い面もあります。それでも各人が自分で決め，責任をもって進めていくことには違いありません。もちろん，資金，研究倫理など制約は多々あるので，テーマを決める際には教員とよく相談することが重要です。私自身の研究室は比較的自由に，視知覚に関係しさえすればよいということで各人がいろいろ好きにやっており，指導どころかついていくのもなかなかたいへんです。もうひとつ，当研究室の特徴は国際色が豊かなことでしょう。教員はそれぞれ海外の研究者と連携しており，たびたび来客が訪れます。比較的著名な研究者に来ていただいた時は，公開の講演会を開くこともあります（京都国際心理学セミナー： http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/psy/ seminar/KPIS.html）。共同研究のための滞在も多く，若手が来てくれたときは院生さんらとの交流も盛り上がります。幸い，実験心理学では英語だけで十分です，というと英語でも嫌という声が聞こえてきそうですが，実際，英語しか共通語がないですよね（某研究所にいたときは数式やC言語で直接会話する人たちも見ましたが）。いろいろな国の人々と交流すること，ありていにいえば飲んで盛り上がること，は研究を超えた楽しみでもあります。営利が絡まず，世界中の人と何でも気軽に話し合えるのは基礎研究者の醍醐味だと思いますので，ここはなんとか努力してほしいところです。論文を書くうえでも，話せるかどうかでずいぶん感触が違ってきますし。ちなみに，文学部の教員には多国語を自由に使える人たちが多く，セミナー等も多国語で行われるので私たちは肩身が狭い思いをしたりもしています。京都大学では海外の大学との包括的な交流協定を積極的に進めています。私自身は英国ブリストル大学との連携に参加しており，新たに台湾国立大学との連携を計画中です。他の先生方もフランス，カナダ，ハンガリーなど多くの国との研究協力を行っています。そういう枠組みで大学院生を派遣招聘することもあります。海外からの留学生はまだそれほど多いとはいえませんが，アジア諸国を中心に少しずつ増えつつあり，欧州からの人もい

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195 蘆田：京大文学研究科心理学研究室ます。本稿の読者諸氏にはあまり関係ないかもしれませんが，修士課程は日本語力を重視し，博士後期課程は英語だけでも大丈夫です。生活には日本語がある程度いると思いますが，それは他の国でも似たようなものでしょうか。以上，簡単に説明してきましたが，これを読んで，当研究室で大学院生として学びたいと思っていただけましたでしょうか。入学試験は，修士課程は 8月と2月の2 回，博士後期課程は2月に1回行っています。試験はそれなりに厳しく，自分の専門分野だけではなく先述の3 分野すべての知識を問いますので，ある程度勉強する必要があります。まずは，ぜひ一度実際に研究室に来ていただき，希望する研究がうまく進められそうか，院生たちの様子はどうかなど，ご自身の目で確かめていただきたいと思います。訪問を希望される場合は，教室ホームページ（http://www.psy.bun.kyoto-u.ac.jp/）などで各教員の研究活動について調べたうえ，近いと思われる教員に連絡してください。

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