日砲工学校高等科を主席で卒業し
平成27年度第2回高等学校卒業程度認定試験問題（世界史A）
... 康煕帝は日頃，全面的に信頼を寄せられる人物で，かつ内閣の中で最も頭の良い人物と 見なされる重臣中の重臣を二名，遣露使節の主席に選ばれました。そして第一次の清露講 和会議は成功を見るに至りませんでしたが，康煕帝はこの不成功にも失望されず，再度の ...
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(1) 次の各号のいずれかに該当する者 1 高等学校若しくは中等教育学校を卒業した者及び平成 30 年 3 月卒業見込みの者 2 通常の課程による 12 年の学校教育を修了した者及び平成 30 年 3 月修了見込みの者 3 学校教育法施行規則 ( 昭和 22 年文部省令第 11 号 ) 第 150
... スポーツ総合課程，武道課程 募 集 人 員 各課程とも若干人 出 願 要 件 日本国籍を有しない者で，独立行政法人日本学生支援機構が実施する「平成29 年度日本留学試験」を受験し，出入国管理及び難民認定法（昭和26年政令第319 号）において大学入学に支障のない在留資格を有し，次の⒧～⑷のいずれかに ...
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2 高等学校 ( 特別支援学校の高等部を含む ) もしくは中等教育学校 高等専門学校の第 3 学年 専修学校の高等課程 ( 修業年限 が 3 年以上であること その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る ) で 文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以降に修了した者 および 2
... ※3 住民税や保険料等の控除前の総支給金額をさします。父母以外の者が家計支持者の場合は、その者についての給与・年金収入、 事業所得で判定します。複数種類の収入・所得がある場合は、合算して総合的に判定します。 ※4 家族とは、原則として、主たる家計支持者である親とその血縁関係にある者を中心として構成される集団を指します。家族が生 ...
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高等学校公民科におけるアクティブラーニングの授業実践
... 28 日）の報告書は次のように述べている。「生涯にわ たって学び続ける力，主体的に考える力を持った人材 は，学生からみて受動的な教育の場では育成すること ができない。従来のような知識の伝達・注入を中心と した授業から，教員と学生が意思疎通を図りつつ，一 緒になって切磋琢磨し，相互に刺激を与えながら知的 ...
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4 出願資格 出願できる者は 次のいずれかに該当する者で 平成 31 年度大学入学者選抜大学入試センター試験のうち 本学各学科の指定した科目を受験した者とします (1) 高等学校若しくは中等教育学校を卒業した者又は平成 31 年 3 月卒業見込の者 (2) 通常の課程による 12 年の学校教育を修了
... 本学では、身体等に障害（学校教育法施行令第22条の3に定める程度、その他これに準じるもの) のある入学志願者の受験時及び入学後の修学する上で必要な支援内容を検討するため、事前相談等 の措置を設けています。 このため、入学を志願する者で、身体等に障害があり受験及び修学上特別の配慮を必要とする方 ...
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原発事故問題から始める経済学習 : 高等学校公民科「現代社会」での試み
... 「なぜ，日本の東西で周波数が異なるのか？」という 発問を，第 1 時前半の主発問①とした。 周波数が異なる原因は，異なる電力会社が，異なる 欧米の技術を輸入したことが発端であり，その起源は 明治期に遡る。当初，直流により日本の電力需給が始 まった（1887 年，東京電灯。なお東京電灯は，1883 年発足の日本最古の電気事業者）。だが当時は，交流 ...
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岐阜県大垣高等女学校における卒業生の進路 ―「同級消息」欄の記述内容を中心に―
... 14 日閲覧）参照。1926 年に、愛知高等女子工芸学校が職業学校として設 置認可された（『官報』第 4051 号、大正 15 年 2 月 27 日、685 頁参照）。 64） 一例を挙げると、岐阜市の岐阜裁縫女学校（中部学院大学 10 年誌編集委員会編『中部学院大学 10 年誌』学校法人岐阜済美学院・中部学院大学、2010 ...
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募集要項 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... 外国の学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該外国の 学校教育における14年の課程を修了した者 （6） 我が国において、外国の短期大学の課程（その修了者が当該外国の学校教育における14年の課 ...
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高等学校商業科における経済教育 : 公民科との関連
... さて，商業経済科目の基礎科目として設置された 「商業一般」には次のような特色があった。①商業経 済科目の基礎的なもので，他の商業科目学習のための 基礎としても役立つ。②第 1 学年において必ず履修さ せることが適当である。③普通科等においても，一般 教養として学習させる商業科目として適当である。78 年には「商業経済Ⅰ」となり，国民経済的観点等を含 ...
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平成 26 年度卒業論文 プレイリスト自動編成アルゴリズムの研究 函館工業高等専門学校情報工学科 5 年 東海林研究室鳴海洸樹
... (2) 曲調の変わり目部分でのテンポの計算を分割して行うことによって変化に対応させる。 これにより、曲中でテンポが変わる曲に対応できると思われる また、今回の実験では 142 曲をプレイリストの対象としたため特に問題にはならなかっ たが、再生する楽曲として登録したサンプル数が極端に少ない場合、類似度が低い楽曲が ...
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富山県立職業能力開発校 自動車整備科 メカトロニクス科 電子情報科 各科定員２０名 訓練期間2年 対象者 高等学校卒業者 同等以上の方含む で30歳以下の方 女性も 活躍中
... 一番に思うことは、様々な工作機械に触れ、ものづくりを体験できたと いう事です。私は、学院に入学するまで工作機械に触れた事すらありませ んでした。もし、そのような状態で今の仕事を覚えようとすれば、きっと 苦労していたでしょう。「機械を使ってものづくりをする」「自分の手でも のづくりをする」という経験があったからこそ今の自分があり、この経験 ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... ３．「企業等と連携して、教員に対し、専攻分野における実務に関する研修を組織的に行っていること。」関係 （１）推薦学科の教員に対する研修・研究（以下「研修等」という。）の基本方針 教員一人ひとりが、学校の教育方針・教育目標を十分に理解し、それぞれの専門性を最大限に発揮するために、様々な機会を ...
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地域社会学科域社会学科5. (1) 学校推薦 ( 一般枠 / 地域学習 地域活動枠 ) 一般枠 出願資格次の 1 3 の条件をすべて満たす者 1. 平成 28 年 3 月以降に高等学校または中等教育学校を卒業した者及び平成 30 年 3 月卒業見込みの者 ( 通常の課程による 12 年の学校教育を修
... 調査書 出身学校長が発行したもの。高等学校卒業程度認定試験合格者（廃止前の大学 入学資格検定合格者を含む）は合格証明書及び成績証明書。 所得証明書 市区町村が発行する主たる家計支持者（父母のうち収入が最も多い者，父母が いない場合は父母に代わり家計を支えている者）の平成29年度（平成28年度収 入・所得内訳記載）の所得証明書。 健康診断書 ...
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男女必修時代の高等学校家庭科における消費者教育
... 要旨 学校教育における消費者教育は半世紀近い歴史を持つが，20 年前から実施された高等学校家庭科の男 女共修（必修）により，その中心教科は社会科・公民科から家庭科へ移行した。家庭科は，従来の被服， ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... １．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を 行っていること。」関係 （１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針 ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... 教育課程編成において、企業・業界団体等との連携により、産業界や職業人が必要とする最新の知識・技術・技能を反映させる ため、企業・業界団体等からの意見を十分に活用し、教育課程の編成を定期的に行うことを目的として、教育課程編成委員会 ...
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2019 生徒募集要項 募集定員 全日制普通科 225 名 学校法人 望洋大谷学園 北海道大谷室蘭高等学校
... 女子バレーボール部 柔道部・剣道部 吹奏楽部 学習特奨生Ⅰ • 平成 31 年 3 月中学校を卒業見込みで中学校長の推薦を受けられる者 • 推薦入学試験の受験者で 内申点がＡ・Ｂ・Ｃランクの者 学習特奨生Ⅱ • 平成 31 年 3 月中学校を卒業見込みで中学校長の推薦を受けられる者 • ...
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中学校社会科公民的分野と高等学校公民科「公共」を接続する中学校社会科授業の開発 ―「対立と合意」・「効率と公正」・「希少性」と「幸福，正義，公正」の接続に着目して―
... 保障」，第 5 時「社会保障制度の課題‐限られた医療資源をどう配分するか‐」の 5 時間で構成さ れ，「財政」についての学習の中で日本の社会保障の課題を考えさせるように構成されていた。 今回実践を行うにあたって，原と授業担当者の金原で協議し，単元全体を「社会保障制度 考 えよう日本の少子高齢社会」として【図 ...
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入学案内 専攻科入学案内 | 入試情報 | 独立行政法人国立高等専門学校機構 宇部工業高等専門学校
... 本校の教育プログラムは、本科４、５年及び専攻科のカリキュラムで構成されています。したがっ て、他の高等専門学校を卒業した者等、募集要項に定める出願資格を満たし専攻科に入学した者であっ ...
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木更津工業高等専門学校 Kisarazu National College of Technology 中学校卒業後から 5 年間の教育を行い 実践的 創造的技術者を養成する高等教育機関 本科 ( 準学士課程 ) 5 学科 機械工学科 Mechanical Engineering 電気電子工学科 E
... ドイツでの青年研修・・・ドイツ語検定試験で好成績を上げた 学生を、夏季休業中の３週間、ドイツに派遣。学生２人 ドイツ語キャンプ・・・アジアで開催される国際キャンプに派遣。 学生数人 ...
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