文京区地域福祉保健計画「中間のまとめ」
区報特集号 文京区 文京区地域福祉保健計画「中間のまとめ」に対する意見募集の結果
... いくとともに、「必要な支援を包括的に提供する」という考え方を障害者や子ども等へ の支援にも普遍化することを目指します。また、高齢の親と無職独身の50代の子が同 居している世帯（いわゆる「8050」）、介護と育児に同時に直面する世帯（いわゆる「ダ ブルケア」）など、課題が複合化していて、高齢者に対する地域包括ケアシステムだけで ...
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北区男女共同参画行動計画「第5次アゼリアプラン」中間のまとめのパブリックコメント実施結果
... １件 セクシュアル ・ マイノリティについては、 様々ある人権課題の一 つと捉えているため、 記述については、 直接的な表現はしてござ いません。 現段階では、 まず、 セクシュアル ・ マイノリティの方々 の心情等を区民の方々に紹介していくことが大切であると考え ております。今後も引き続き、講座を開催する予定です。また、 学校教育の件に関しましては、 その旨、 ...
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文京区一般廃棄物処理基本計画「モノ・プラン文京」の改定に関わる考え方及び今後の方向性について（中間のまとめ）
... 家庭系ごみの有料化の検討にあたっては、まず、多様な３Ｒ推進のための 施策を実施することに加え、区民に費用負担を課さないリサイクルシステム などを確立しておく必要があります。容器包装の軽量化など事業者による発 生抑制の促進や、販売事業者の自主回収の拡充など、拡大生産者責任に基づ ...
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（仮称）うららかやすらかプラン 浦安市地域福祉計画 中間まとめ概要版
... ○ 介護予防には、健康教育をはじめとする健康づくり、生きがいづくり、社会参 加支援などのほか、リハビリテーションの実施、住環境整備など多面的なアプ ローチが必要です。 ○ 高齢化が進展する中、 「寝たきりにさせない・寝たきりをつくらない・寝たきり の人がいない」まちづくりをめざして、市民・関係機関・市の協働・連携に基 ...
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第4章（障害者・児計画） 文京区 文京区地域福祉保健計画「中間のまとめ」に対する意見募集の結果
... 地域自立支援協議会就労支援専門部会 事業所 ッ ワ ク 就労支援者研修 会 等を活用し 就労支援 用の情報等の共 化を図 関係機関の 人的交流の機会の実施 将来的 地域の就労支援の人材育成を行う。また 地 域の福祉 保健 教育 労働等の連絡会 ...
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区民説明会の意見及び意見に対する区の考え方 文京区 文京区地域福祉保健計画「中間のまとめ」に対する意見募集の結果
... 意見及び意見 対する区の考え方 総論・地域福祉保健の推進計画 No. 意見 要旨 区の考え方 1 地域 支え合い 互助 いう 公的 サ ビ 等 責任 持 いう点 疑問 持 行政 高齢者部門や 害者部門 い ...
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資料3 武蔵野市高齢者福祉計画・第7期介護保険事業計画中間のまとめ（案）
... 審査支払い手数料 福祉用具購入 定期巡回 随時対応型訪問介護看護 夜間対応型訪問介護 高額医療合算介護サ ビ 費 住宅改修費 訪問 ハビ テ ョン 総合事業 短期入所療養介護 認知症対応型通所介護 訪問入浴介護 認知症対応型共同生活介護 居宅療養管理指導 短期入所生活介護 特定入所者介護サ ビ 費 地域密着型通所介護 高額介護サ ビ 費 介護療養型医療施設 福祉用具貸与 訪問看護 通所 ハビ テ ...
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北区障害者計画・第4期北区障害福祉計画 中間のまとめ
... ■重度訪問介護の実績の推移と見込量 月間 単ㆮ 早フ 早4 早拠 早拡 早判 早別 早ホ 延利用 時間 旨4欠画別拠 旨フ欠判早拠 旨フ欠判拡拡 旨フ欠ホ画4 旨4欠画早別 旨4欠フ拡早 旨4欠拡ホ拡 実利用者数 人 4旨 4旨 4早 4早 4早 4フ 44 ...
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北区第6期介護保険事業計画「中間のまとめ」
... 章 計画の基本的 考え方 計 概要 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1 計 策定 背 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 1 計 目的 普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普普 「 計 置 ...
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北区高齢者保健福祉計画・第4期介護保険事業計画「中間のまとめ」
... 要 護認定者数 要 護 平～イ 対する施設ン居 系キヴビケ利用者 割合取 国 基 指針 成 ピ拡 要ㅼ護認定者数 要ㅼ護 ピ～拠 施設ヷ居ㆰ系 ヸビ 特定施設入居者生活ㅼ護ヷ認知症 応型共 生活ㅼ護ヷ 地域密着型特定施設入居者生活ㅼ護ヷ地域密着型ㅼ護老人福祉施設入所者生活ㅼ護 ...
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第3章_計画の基本的な視点・重点課題・施策の体系 文京区 文京区教育振興基本計画(平成26年度～30年度）
... ① 豊富な文化・教育資源を活かした教育活動の展開 グローバル化の進展が加速する中、子どもたちが「社会を生き抜く力」を確実に身に付ける ためには、国連の「子どもの権利条約 14 」の趣旨を踏まえ、異なる言語、習慣、文化等を尊重 して共に生きる心や、英語をはじめとする外国語を用いたコミュニケーション能力を育成する ...
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10 福祉保健 1 墨田区地域福祉計画 墨田区地域福祉計画 は平成 5 年 9 月に 平成 5 年度から平成 12 年度までを計画期間として策定された その後 平成 13 年度から平成 22 年度までを計画期間とする 第 2 次墨田区地域福祉計画 平成 23 年度から平成 32 年度までを計画期間と
... 二～四階 肢体不自由児者通所訓練所 五 階 多目的スペース、集会室１・２ ⑾ すみだステップハウスおおぞら すみだステップハウスおおぞらは、心身障害者（児）が地域との つながりのなかでいろいろなことを体験し、ステップアップを図 りながら社会的自立をめざすことを目的に、旧文花小学校の校舎 の一部を改修し平成22年４月に開設した障害福祉施設である。児 ...
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おわりに・資料編 文京区 文京区教育振興基本計画(平成26年度～30年度）
... 現在、国では、平成２７年度からの「子ども・子育て支援新制度」の施行に向けた制度設 計の検討が進められています。その検討状況を踏まえ、文京区においても、平成２４年３月 に策定した「行財政改革推進計画」に基づき、子どもの「育ち」と「学び」について、就学 ...
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文京区教育振興基本計画
... 江戸時代初期には、大名屋敷や武家屋敷が置かれ、また、伝通院、護国寺、根津神社など の寺社も創建され、江戸の面影を残す歴史的なまちを形成しています。 徳川第五代将軍綱吉が儒学の振興を図るため湯島聖堂を創建した後、幕府直轄学校とし て昌平坂学問所が開校されました。明治時代になると、昌平坂学問所跡には東京師範学校、 女子師範学校が続いて設立されました。このほか広大な武家屋敷跡が教育機関等に転用さ ...
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第3章_視点別の取組 文京区 文京区教育振興基本計画(平成26年度～30年度）
... ○幼児・児童・生徒の障害や人間の多様性についての理解促進を図るとともに、区と連 携して保護者をはじめとした区民への障害理解についての啓発活動を進めます。 17 ……「合理的配慮」とは、「障害のある子どもが、他の子どもと平等に「教育を受ける権利」を享有・行使することを確保する ...
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第4章 2福祉・健康 文京区 基本構想の概要
... 注４） の理念に基づき、障害の有無にかかわらず、 だれもが人格と個性を尊重される、一層ふれ あいのある社会にしていきます。また、住み 慣れた地域社会で豊かな生活が送れるよう、 居住空間の整備や地域全体のバリアフリー化 などを進めるとともに、就労支援などを推進 することで、障害者の自立生活や社会参加が ...
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第3章_視点別の取組 文京区 文京区教育振興基本計画(平成26年度～30年度）
... 小学校においては、２０校体制を維持した上で、クラス替えの効果や教科学習における 集団の効果、集団活動の発展性、指導面の充実、校務分担の適正化などの観点から、各学 年で複数の学級が編制できるよう、学校規模の平準化に努めてきました。 ...
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1. はじめに 文京区総合サービス事業介護予防サービス 支援計画書作成の手引き 初版 高齢者あんしん相談センター 文京区福祉部高齢福祉課 本書は, 介護保険法 ( 以下 法 という ) における介護予防 日常生活支援総合事業のうち, 文京 区における介護予防 生活支援サービス (
... 例）洗濯の際，濡れた衣類が重くて，安全に干す作業だけができないため代替する 物をどけながら掃除機をかけるのが困難なので，物をどける作業は手伝ってもらう （物をどける作業は自分でして，掃除機掛けを手伝ってもらう） 買い物を選んで，支払いは自分でできるが，家まで運ぶのが困難 （商店等の配達サービスを使う，ヘルパーが同行して持ち運ぶ，等） ...
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計画概要版全文 文京区 文京区アカデミー推進計画（平成28年3月改定）
... 計画期間中（平成２８年度～平成３２年度）には東京オリンピック・パラリンピックが開催されます。開催都市の 一員として気運醸成に取り組むとともに、将来の文京区ならびに区民にとって残すべき「レガシー（有益な遺産）」 を後世に引き継ぐことが求められています。 今後５年間は、東京オリンピック・パラリンピックを含む様々な機会も活かしながら、区内で暮らし、学び、働く人た ...
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第3章_視点別の取組 文京区 文京区教育振興基本計画(平成26年度～30年度）
... 学校教育法第４３条では、 「保護者及び地域住民その他の関係者の理解を深めるとともに、 これらの者との連携及び協力の推進に資するため、当該小学校の教育活動その他の学校運 営の状況に関する情報を積極的に提供するものとする」と定められています。 ...
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