教育セミナー フォーラム’
Microsoft PowerPoint - 日本環境効率フォーラムセミナー_EPEAT_web掲載
... 環境パフォーマンスの改善が「ビジネス要件」に 欧米の代表的な環境要求 Hg ＲｏＨＳ ＲＥＡＣＨ ＥｕＰ/ＥｒＰ 電気電子機器 省エネ・エコデザイン 有害物質・ラベリング ＷＥＥＥ リサイクル・電池・包装材 環境ラベル・ グリーン購入・グリーン公共調達 電気電子機器 Packaging / Batteries EPEAT制度が、 北米政府系グリーン購入で、 ビジネス[r] ...
19
へき地・複式教育フォーラムにおいて提起された今後の課題
... 表1．複式授業の構想・指導の考え方と工夫および課題 1．複式授業の構想・指導の考え方 ①「課題把握」の重要性（学習に意欲を持ち、確実に把握できるような手立てを取ること。） （∋間接指導時に、どうやって課題を追求し解決したのか、説明ができるように育てる。 （卦学年1名の児童では難しいが、学年で2名以上いれば、考えや意見を交流させるように、力を合わせて学習させるようにす る[r] ...
6
＜教育デザインフォーラム学生発表会＞発表会に関する小委員会報告
... 発表者は、アカデミックな発表の体験をし、自分 の所属する、もしくは異なった領域の大学院生や教 員等との質疑応答を通して、様々な視点を知ること ができたのではないか。自分の研究をさらに深める キッカケになったのではないか。院生参加者は、異 なった領域の研究内容、研究方法（データの収集方法、 分析方法など）等、教育教材を知ることで、自分の 研究を見つめなおす糧となったと考えられる。成果 ...
1
pastprograms 第１回～第６回アフリカ教育研究フォーラム大会プログラム
... 14:20-14:45 「マラウイの初等教員養成政策の変遷に関する研究―現場の教育実 態と教員養成政策との非整合性に着目して―」川口純（早稲田大 学大学院アジア太平洋研究科 M2 ） 14:45-15:10 School-based management and COPE Project in Uganda: Focused on community participation. Chikako Kitagawa M1, ...
12
特別支援教育フォーラム in 釧路 : 北海道における特別支援教育の実践の向上を目指して
... 平成23年 3月27日（日） 釧路校 研修会 「発達障害の理解と心理アセスメント」 「教育相談とコーディネーターの役割」 「ことばの発達と支援」 「からだ・運動の発達と支援」 「家族が学校に願うこと」 シンポジウム企画.. 平成23年 3月27日（日） 釧路校 研修会 パネルディスカッション 「通常学級における特別支援教育を考える」（本企画）.[r] ...
59
資料9-1 大学教育改革地域フォーラムの結果（2／3）
... 今までの熊本大学医学部は長い歴史と伝統を誇りにし、基礎研究を重視し、再受験生にも寛容な自由な校風を 特徴としていた。しかし近年医師国家試験合格率の低さを世間に取りざたされると、学内は大きくゆるぎ始めた。 医師国家試験の合格率を上げたいならば、留年率を上げれば良い。しかし、見かけの合格率を上げればそれで良 いのか？そもそも合格率は何％ならば許容されるのか？全国で最下位でなければ、それで良いのか？教授会では ...
8
フォーラム会則・フォーラム優秀研究発表規定・刊行規定・執筆要領 アフリカ教育研究第2号(2011年) aerf1960 kitei
... − − アフリカ教育研究フォーラム 優秀研究発表賞規定 第 1 条（目的） 本フォーラム大会における卓越した若手研究者の研究発表を表彰することにより、研究意欲 の増進、研究水準の向上を図り、もってアフリカ教育研究の発展に資することを目的とする。 第 2 条（種類） ...
5
<教養教育フォーラム>対談:香川大学教養教育への期待-香川大学学術情報リポジトリ
... 対談：香川大学教養教育への期待 63 武重 入ったのは文学部哲学科ですか。 村瀬 ええ、ドイツ哲学科です。哲学にはもうひとつラテン哲学科というのがあり、これは神学の方 でした。イエズス会がバックですか ら。 武重 ドイツ哲学は神学ではないわけですね。 村瀬 それは関係ないですね。上智に入って良かったのはドイツ語がしっかりやれたことです。 武[r] ...
13
魅せます! わが社の製品 会場 : 東京国際フォーラム地下 2 階 E2002( セミナー会場 ) 9 月 1 日 ( 土 )
... 魅せます！わが社の製品 会場：東京国際フォーラム 地下 2 階 E2002（セミナー会場） 9 月 1 日（土） ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ...
5
枚方市教育フォーラムリーフレット（裏） (ファイル名：55849.pdf サイズ：489.57KB)
... 【枚方市教育委員会 教育目標】 人とふれあい ともに学び 豊かな心を育む ～子どもたちの健やかな成長と学びを支え、社会を担う人材を育てる～ 老朽化する学校園の施設・設備の機能回復を図るた め、計画的な改修を進めます。特に、小中学校のトイレ については、老朽化による改修にあわせ多目的トイレの 整備、トイレブースの修理、壁・天井の塗替え・張替え を平成 26 年度は、６小学校、４中学校で実施します。 ...
1
第６回教育デザインフォーラム 学生発表会の報告
... 「日本人学習者の英語学習における語用論的意識の 調査」 ＜後半＞ ・ 植松夕佳（特別支援・臨床心理コース／臨床心理学） 「児童期の対人関係の移り変わりについて」 ・ 椎野由希子（教育デザインコース／美術） ...
2
卒業後にふり返る「へき地校体験実習」 : へき地・小規模校教育フォーラム
... 䠘ᶆὠ⏫䛾≉Ⰽ䠚 䖃ᆅ⌮䠖ୡ⏺㑇⏘▱ᗋ༙ᓥ䛾ᇶ㒊 䖃♫䠖ᇶᖿ⏘ᴗ䛿⁺ᴗ䛸㓗㎰ᴗ ≉䛻⁺ᴗ䛿ᖖ䛻᪥ᮏ୍䜢த䛖 䝃䜿䞉䝬䝇⁺䛜┒䜣䚹 䇾䝃䜿ᩥ䇿эᶆὠ䝃䞊䝰䞁⛉Ꮫ 䖃⮬↛䠖ᶆὠᕝ䚸ᛅ㢮ᕝ䚸ྂከ⣇ᕝ ⸅ูᕝ䛺䛹⮬↛ᗘ䛾ᴟ䜑䛶㧗䛔 Ἑᕝ䛻≉ᚩ䛵䛡䜙䜜䜛䚹 ㇏ᐩ䛺䝃䜿䞉䝬䝇⛉㨶㢮䜢୰ᚰ 䛻䝙䝩䞁䝄䝸䜺䝙䚸䝠䜾䝬䚸䝽䝅 䛺䛹㔝⏕ື≀䛜㇏䛛䚹 䖃Ꮫᰯ䠖㇏䛛䛺⮬↛䜔ேᮦ䜢ά䛛䛧 䛶[r] ...
36
IRUCAA@TDC : 東京歯科大学GPフォーラム ICTを活用した教育改善～歯学教育での取組～プログラム＆抄録
... その一環として学生自身が全員が入学時よりノート型 PC を購入し、学内で学生ラ ウンジや図書会館、講義室などのアクセスポイントにおいて、随時シラバスや講義内 容・資料、出欠席状況や休講・代講の告知など情報を得ることができる環境を提供し ている。この中でも特に教育面における IT 活用としてはインターラクティブスタディ （e-learning） やウィークリーテストを実施活用している。今回はウィークリーテストの作 ...
9
IRUCAA@TDC : 東京歯科大学GPフォーラム ICTを活用した教育改善～歯学教育での取組～報告書
... 最初の特色 GP ですが、 『IT 環境でのグローバルエバリュエーション』と言うタイトルで申請させて頂き ました。それは教育評価の一元管理、6 年間一貫した総括的評価について IT を活用しながらできるという ことを目指したものです。本学は科目ごとまたは系統ごとのカリキュラムだったものから、平成 10 年以降 に統合的なカリキュラムを導入しています。加えて学年ごとに総合学力試験を行っています。本学は学年 ...
34
学際教育交流セミナーを振り返って : 岡山大学の「学部横断型」学際教育の試み
... （５）教員２の報告 「学部横断型学際教育の試み」 MPコース、ディスカバリー・プログラムはどちらも学部・学科の枠にとらわれな い、自由な学びを提供しているとされるが、各学部との情報交換で学部横断型履修 の問題点が明らかになってきた。まず、卒業研究受け入れ学部は各分野の基礎教育 の上に成り立つため、一定の講義履修が必要となり、自由に講義を選ぶことは難し ...
13
中国語教育実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... ₀．はじめに 関西大学外国語教育研究機構が提供する外国語教育の最大の眼目は、外国語教育のあり方を 見直し、真にコミュニケーション手段として外国語を教育するというアプローチにあるとのこ とである。こうした考え方に基いた、あるいは近づけるような中国語の教育方法を模索してい るが、本稿では筆者が毎年担当している中国語Ⅱ、中国語Ⅳの授業での活動を報告する。 ...
8
ＦＰ継続教育セミナー
... ＤＣ2級 短期合格の秘訣 ＤＣプランナー２級試験は、年金制度や投資商品、ライフプランニングﾞなど出題分野が多岐にわた り、さらに合格点が７０点以上と規定されており、合格するためには各論点を正確に理解することが求 められます。当セミナーでは、最近の試験傾向を分析し、１回の受験で合格するための効率的な学習方 法をお話しします。 ...
12