教えるに勝る学びなし
理解の二つの側面と子どもの見方・考え方 : ｢教える｣学習から｢学び合う｣学習へ
... 未知の関係網を相手にしている点で分析と呼 ぶことができる。 』 このことは、外的理解によって受け止められ た対象は、「あれを使えばよいかもしれない。」 「こうなっていくだろう。」などと漠然と結び付 けられた自分の持っている経験や知識を使って さらに詳しくわかろうとし、どのような仕組み を持っているのか分析していく。そしてそのと きに、対象と関係のあるさらに多くの経験や知 ...
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1 フォード ピント事件をどう教えるべきか 伊勢田哲治 Key words 概要
... 日本国内で,シュワルツらと同じような警告を行って来たのが杉原である （杉原 2004) .杉原は 2004 年の論文「技術者倫理を捉えなおす ---公衆の安全, 健康,福利のために何をすべきか---」で,リーとアーマンの論文を下敷きに,「ピ ント・メモ」が開発部門と異なる規制対策部門で作成されたこと,開発部門の 関係者がこのメモの存在をダウィーの記事まで知らなかったこと,メモの作 ...
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宝が隠されている ―キリスト教学校に学ぶ，教える―
... まず，学校を開設した１８７９年に生徒が１名であった事実である。なぜ，１名 でも開設できたのか。将来への不安はなかったのか。開設に伴う様々な不安が なかったはずはない。それでも開設に踏み切れたのは，祈りにおける信頼であ ろう。生徒数に関しては２年目（１８８０年）に９名，３年目（１８８１年）に１８名， ...
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「与える幸い」を生きる―西南学院中学校・高等学校で教える―
... 以来，佐々木花子さんに掃除され彼女の願いがこめられた校舎を尊く思えた。 （１ ６ ０−１ ６ １頁） 卒業式を数日後に控えたある日，校長室へ呼ばれた。生島校長はいくつかの アドバイスを与えた後に，こうおっしゃった。 「その上で，塩野君にお願いが ある。この３年間，私が同志社香里中学校・高等学校で打ち込んできたことを， ...
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大学入試問題を通して 経済を教える
... トリレンマの状態 出版社：採択率を考慮して、入試によく出題される 内容の記述 出題者：批判をかわすために、教科書に依拠した出題 教 師：合格率を睨んで、教科書中心の授業 ...
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学びの「在り方」の変容が学習者に与える影響と教師の学びの輪を広げる活動について～アクティブラーニングという観点から考える～
... 進学校での授業の「在り方」にはある特徴があるように感じている。それは，授業は「教員が主導し，大 学受験に対応する力を身に付けるもの」と認識している教員が多いという点である。教員の入試問題研究や 授業改善の努力により，進学実績の結果を出していることは決して否定できない。しかし，私はそこに一つ の弊害があるように感じた。それは， 生徒の学びの ...
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韓国の中等教育段階における日本語教育の意味 ( 澤邉裕子 ) 筆者はそうした今だからこそ 中等教育機関の日本語教育を支えてきた あるいは現在も日本語教育という営みに関わっている日本語教師たちの経験に注目し 教師たちが日本語を学び 教えるという営みにどのような意味づけを行ってきたのかについて知る必要が
... を受講した際に、日本の大学から派遣された講師による日本語教授法の講義 に刺激を受け、特にそこで出会った「コミュニケーション・アプローチ」の概念に大きな影響 を受けることになる。それまでの自身の日本語授業を改善し、意味の伝達を重視するコミュニ ケーション中心の授業、学習者中心の授業を意識し、実践するようになった。1993年から ...
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頃の仕事を通して育成するため 教える側は 仕事中 です そのため 教える側に教える心構えや技術が身に付いておらず 指導に時間や労力 ストレスがかかってしまうというデメリットもあります OJTは非常に効果的な育成手段であり これを抜きにして育成はできません しかし そのデメリットも多く上げられます そ
... 新規採用者にとって、働き始めは、日頃の上司や先輩の働きぶりそのものがお手本となりま す。いざ、自分が行動を起こすときに、どうしたらよいのか迷い、悩み、不安に思うことも多 いため、気軽に相談できる相手、担当もしくは責任をもっている職員を明確にして、新規採用 者を一人にしない工夫が求められます。また、新規採用者の疑問に様々な職員が回答していく ...
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中等教育段階にあるべき主体的な学び
... 2．筆者の場合 筆者も同じような実践をしている。中学校，高等学 校の教室には，様々なレベルの生徒がいる。よって， 誰でも自らの経験や既得知識だけで考えを表現できる ような題材を提供して，活発な議論を促している。例 えば，①「放射能汚染産業廃棄物処理場を自分たちの 街に受け入れるか否か」②「肥満税（ポテチ税・ソー ダ税など）の日本への導入の是非」③「都心の大学の 入学者規制を受け入れるべきか」④「アファーマティ ...
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フィリピンにおける囲郭居住システムが教えるもの
... うち❶は歴史を研究する５人の大学教官が長崎県の歴史について時代に沿って子細 にかつ学術的に記述したもので、キリスト教潜伏期の人々の暮らしぶりや弾圧、街の発 展の様子などが記述されている。また❷は県立高校の教諭で有った著者が、長崎市の都 市開発の進展を、その時々の産業と人口に着目して記述したものであり。地名の由来や ...
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いま高校生に経済を教える意味 : シンポジウムでの資料と発言から(シンポジウム いま経済を学ぶ意義とは)
... だったようだ。具体的にはアベノミックスや高齢社会 にむけての年金教育などを素材にしてそれぞれの校種 でどう取り組むかの共通項を探ろうという趣旨である ことがシンポジウムで発言されていた。それに対して 報告者は，高校教育での実践を踏まえてひろく経済教 育の困難性や課題を中高大で共通に理解してゆこうと いう問題意識からの提起をしたわけである。そこでは ...
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日本において英語で経済学を教えるとは？
... 中級マクロ経済学で用いている教科書 Olivier Blanchard, Macroeconomics, 2016. なぜ，使ったのか？ アメリカ経済というローカルな経済に関するデータに満ち溢れている。 アメリカの政策現場で用いられているロジックが丁寧に説明されている。 比較経済，特に欧州経済との比較について十分な紙幅が割かれている（著 ...
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テーマ 器械運動における 学び合い の有効性 ~ 跳び箱運動の学習を通して ~ 相模原市立 教諭 若松小学校 渡嘉敷勇祐 Ⅰ はじめに クラスの学び合いの状況本校は 校内研究で 学び合い をテーマにしていることもあり 各教科で子ども達がお互いに学び合うことができている 私が担任をしている5 年 1
... 体育においても、バスケットボールなどの ボール運動系ではチームで作戦を考えたり、 練習方法を考え練習したりするなど、かかわ り合って活動している姿が見られた。しかし、 マット運動や鉄棒運動などの器械運動系で は、一人でもくもくと技に取り組む子どもや、 技ができなくて立ち尽くしている子どもな ど、友達同士で学び合うことができずにいる 子どもが少なくなかった。また、お互いに技 ...
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本書の活用法 わたしの礎 は, 霊的および物質的な自立につながる教義的原則を学び, それに従って生活する助けとなります 8-12 人の小グループ, あるいは家族で学ぶのが最も効果的です 毎週, 異なるグループの参加者が交代で進行役を務めます 進行役がグループに原則を教えることはなく, 資料に従って全
... これが元となり，その後別の良い学校 に行き，大学進学に向けて備えるとい う新しい機会が開かれたのです。この 教育の機会によって，大学で妻を見つ けることができました。また，町で仕 事を見つけることもできたのです。ナ イロビに住んでいたとき，わたしたち は夫婦宣教師に出会い，家に招いても らいました。彼らはそこで教会員との 集会を開いていました。わたしがその ...
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おカネを高校生に教える
... とシェアを心がけた。生徒は教師からも，級友からも 学び，また教師も生徒から学ぶ。そこで，授業の感 想・批判・希望・質問（公表 OK のもの）を各学期 1 〜 2 回，記名で書かせ，それを記名のまま編集したプ リントを配り，10 分ほど話し合った。生徒に問題を 投げかけ，席の近い者どうし 1 分ほど話し合った後， ...
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( エ ) 学び合う関係づくり = 互恵的な学び 1 学び合う関係は, 教える人と学ぶ人という一方的な教え合う関係ではなく, 相互に対等な対称的な関係である 2 できる子ができない子どもから学ぶ わからない という問いを投げかける子のおかげで, それに応答する子どもたちがより確かな学びを達成する ま
... ① 学び合いのある授業づくりについての理論研修が深まった。 24 47 29 ０ ② 学び合いのある授業研究は教師や子どもにとって成果があった。 18 71 11 ０ ③ 活動的な学びの工夫ができた。 （A:学習形態，教材，体験の工夫） 12 65 23 ０ ④ 協同的な学びの工夫ができた。 （B:わからない，教えて，話す，聴く） 12 76 12 ０ ⑤ ...
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原発問題の政治経済学を高校生に教える
... 新しいテーマを自信を持って生き生きと教えるため には，まず教師が，現場を見学したり，統計・新聞記 事を探す，いわゆるリアリズムの姿勢が必要である。 生徒も，原発問題を含めて社会の実態とその背景を 見抜く力を身につけ，自分や家族を守り，社会に役立 ち，生きがいを感じる人間になってほしい。つまり消 費者としては，ヘンな広告に流されず，ヘンな添加物 ...
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外国為替を高校生に教える
... 一部，為替相場変動の状況・経緯・背景を，当時の新聞記事や統計によってリアル・追体験的に示す。 キーワード：対顧客取引，銀行間取引，為替介入，円高・円安 私は新聞記事を，コピーしたり，パワーポイントに して，よく使う。新聞記事は①教科書の裏づけになる， ②リアルである，③授業の準備をしながら教員の知識 を補正してくれることも多い。2015 年の本学会全国 ...
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非技術/情報系の経済系に仮想通貨・ ビットコイン・ブロックチェーンを いかに教えるか (Androidでは
... 3. 法定通貨又は法定通貨建ての資産ではない • Edy, Suica, waon等の電子マネーは該当せず ⇒殆どが日本円建て，プリペイドカード等的 ⇒クレカ，電子マネー等同様にキャッシュレス • 法律未整備 部もICO等一部ある(昔は先駆的)。 • 相互交換のレートは 変動するのがむしろ妥当 ...
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現役セラピストが教えるママが始めたサロンでもすぐに売上アップ! お客様から 次回予約します と言われるサロン運営を伝授! 新規集客なしで 1 か月で売上アップ! 人気サロン運営講座 現在 こんなお悩みはありませんか? もっと良くなってもらいたいのに 通うペースがお客様任せにしてしまっている お客様に
... 恵比寿にて小顔矯正のサロンを経営している「フィシス」オ ーナーの三枝です。３年間、ある整体院に勤めていたのです が、お客様に寄り添うことよりも、売上の方を重視する経営 方針が自分には合わず、独立しよう！と決意しました。 独立して自分のサロンをもったのですが、 「お金に対するブロ ック」があり、施術後のアフターフォローができないでおり ...
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