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心理学研究科

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

2019 年度札幌国際大学大学院 [ 外国人特別選抜入学 ] 学生募集要項 観光学研究科心理学研究科スポーツ健康指導研究科

... 心理研究 書類審査と面接試験及び論述試験(英語を含む)の評価結果を 総合的に審査して合否を決定します。 スポーツ健康指導研究 書類審査と面接試験及び論述試験の評価結果を総合的に審査 して合否を決定します。 試験について ...

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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 自閉症スペクトラム障害児に対するタッチセラピーの効果について 内因性オキシトシンに着目して 指導山口創教授 心理学研究科健康心理学専攻 215J4058 堀越詩帆

修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 自閉症スペクトラム障害児に対するタッチセラピーの効果について 内因性オキシトシンに着目して 指導山口創教授 心理学研究科健康心理学専攻 215J4058 堀越詩帆

... 目 次 序章・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 第 1 章 序論・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 1.1 自閉症スペクトラム障害とは・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 1 1.2 ASD とその母親について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・2 1.3 ASD 児とオキシトシンの関係について・・・・・・・・・・・・・・・・・ 3 1.4 ...

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修士論文 ( 要旨 ) 2018 年 1 月 大学生の親しくなりたい同性の友人への自己表明に関連する心理的要因 - 過剰適応と本来感に注目して - 指導井上直子教授 心理学研究科臨床心理学専攻 216J4001 芥川慎

修士論文 ( 要旨 ) 2018 年 1 月 大学生の親しくなりたい同性の友人への自己表明に関連する心理的要因 - 過剰適応と本来感に注目して - 指導井上直子教授 心理学研究科臨床心理学専攻 216J4001 芥川慎

... 榎本博明(著)・馬場謙一(編著)(1995).友人関係の意義と破綻 現代のエスプリ第 330 号 学校臨床 至文堂,55-64. 藤元慎太郎・吉良安之(2014).青年期における過剰適応と自尊感情の研究 九州大学心理 研究,15,19-28. ...

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修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 攻撃行動に対する表出形態を考慮した心理的ストレッサーと攻撃性の関連 指導小関俊祐先生 心理学研究科臨床心理学専攻 215J4010 立花美紀

修士論文 ( 要旨 ) 2017 年 1 月 攻撃行動に対する表出形態を考慮した心理的ストレッサーと攻撃性の関連 指導小関俊祐先生 心理学研究科臨床心理学専攻 215J4010 立花美紀

... いじめ中立群において,「身体的攻撃行動」は,「校則・規則」,「友人との関係」において有 意 な低 い正の相 関が認められた。このことから,「校 則・規 則 」,「友 人との関 係」に関するスト レッサーから「身体的攻撃行動」に対して有意な正の標準化偏回帰係数を示した。「敵意」は, 「校 則 ・規 則 」,「友 人 との関 係 」において有 意 な低 い正 の相 関 が認 められた。このことから, ...

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発達心理学研究 第24巻 第3号

発達心理学研究 第24巻 第3号

... 母子間の漸成発達主題獲得の関連性が青年のアイデンティティ達成に及ぼす影響 キン イクン 大野 久 (立教大学現代心理研究) (立教大学現代心理研究) 本研究では,漸成発達における主題の母子間の関連性と母親の主題の獲得状況と青年の「アイデンティ ティ達成」への影響を検討するために,104 組の大学生(男性 ...

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37 東京 私 大妻女子大学大学院 人間文化研究科 38 東京 私 学習院大学大学院 人文科学研究科 39 東京 私 国際医療福祉大学大学院 医療福祉学研究科 40 東京 私 駒沢女子大学大学院 人文科学研究科 41 東京 私 駒澤大学大学院 人文科学研究科 心理学専攻 臨床心理学コース 42 東京

37 東京 私 大妻女子大学大学院 人間文化研究科 38 東京 私 学習院大学大学院 人文科学研究科 39 東京 私 国際医療福祉大学大学院 医療福祉学研究科 40 東京 私 駒沢女子大学大学院 人文科学研究科 41 東京 私 駒澤大学大学院 人文科学研究科 心理学専攻 臨床心理学コース 42 東京

... 広島国際大学大学院 心理科学研究 実践臨床心理専攻 (専門職学位課程) 平成19年(2007)4月 4 大阪 私 帝塚山学院大学大学院 人間科学研究 臨床心理専攻 (専門職学位課程) 平成19年(2007)4月 5 大阪 私 関西大学大学院 ...

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礎科目門科心理学専攻博士前期課程 ( 心理学コース ) 4. 授業科目配置表 太字は本年度開講 授業科目区分単位担当者備考基心理学研究法演習 Ⅰ 心理学研究法演習 Ⅱ 遠藤健治入不二基義小俣和義北村文昭重野純平山栄治丸山千秋薬師神玲子山根律子坂上裕子繁桝江里池上真平富田悠生 心 理 測 定 統 計

礎科目門科心理学専攻博士前期課程 ( 心理学コース ) 4. 授業科目配置表 太字は本年度開講 授業科目区分単位担当者備考基心理学研究法演習 Ⅰ 心理学研究法演習 Ⅱ 遠藤健治入不二基義小俣和義北村文昭重野純平山栄治丸山千秋薬師神玲子山根律子坂上裕子繁桝江里池上真平富田悠生 心 理 測 定 統 計

... 心理専攻 博士前期課程(臨床心理コース) 〔心理専攻 博士前期課程〕 臨床心理コース 1.修了要件 学生は標準2年以上在学し、必修10科目16単位および選択A〜Eのそれぞれから1科目2単位以上、かつ所定の研究指 ...

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高知工科大学における心理学の教育・研究の紹介

高知工科大学における心理学の教育・研究の紹介

... 永国寺キャンパスには行動経済実験や心理実験のため に特別にデザインされた実験室があります。パーティ ションによって顔が見えないようになっている実験室で は,実験参加者がほかの参加者たちの存在を意識しつ つ,互いの選択が互いの利得に影響を及ぼすような意思 決定を検討する実験が実施できます。また,2 mの壁に 囲まれたブースに分かれた実験室もあります。経済系の 実験では謝金の獲得額が異なる課題も多いため,これら ...

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心理学で風評被害は止められるか?-福島県産作物の忌避について 東日本大震災に関わる社会心理学研究  日本社会心理学会 広報委員会

心理学で風評被害は止められるか?-福島県産作物の忌避について 東日本大震災に関わる社会心理学研究 日本社会心理学会 広報委員会

... であることを,参加者が自分たち自身の目で確 認できるよう,放射線を測定できるガイガーカ ウンターを用いて,作物の放射線量を測定して もらった(写真1)。結果は,双方の実験とも 評価を好転させることができず,特に第三実験 では,ガイガーカウンターを用いた条件で,全 体として評価がより否定的になってしまった。 こうした結果から,現在私たちは,福島に対 する否定的な評価の背景には,明示的で理性的 な推論というよりも,より潜在的で直観的な心 ...

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発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研

発達心理学研究 2015, 第 26 巻, 第 2 号, 川本哲也 ( 東京大学大学院教育学研究科 日本学術振興会特別研究員 ) 小塩真司 ( 早稲田大学文学学術院 ) 阿部晋吾 坪田祐基 ( 梅花女子大学心理こども学部 ) ( 名古屋大学大学院教育発達科学研究科 日本学術振興会特別研

... 下するものの,その後はあまり年齢の影響を受けない。 これらのおおまかな傾向は,先に挙げた他の横断的研究 においてもある程度の共通点がある。特に,ドイツ (Donnellan & Lucas, 2008; Lehmann et al., 2013)やイギ リ ス(Donnellan & Lucas, 2008), 北 米(Srivastava et al., 2003)といった欧米諸国では比較的類似した傾向が ...

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京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

... もうひとつ,当研究室の特徴は国際色が豊かなことで しょう。教員はそれぞれ海外の研究者と連携しており, たびたび来客が訪れます。比較的著名な研究者に来てい ただいた時は,公開の講演会を開くこともあります(京 都国際心理セミナー: http://www.bun.kyoto-u.ac.jp/psy/ ...

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IbarakiChristianUniversityLibrary 福祉心理学の定義と研究領域茨城キリスト教大学紀要第 52 号社会科学 p.83~91 83 福祉心理学の定義と研究領域 富樫ひとみ 1 はじめに筆者が初めて福祉心理学と言う言葉を聞いたのは十数年前である しかし, 福祉心理学という学

IbarakiChristianUniversityLibrary 福祉心理学の定義と研究領域茨城キリスト教大学紀要第 52 号社会科学 p.83~91 83 福祉心理学の定義と研究領域 富樫ひとみ 1 はじめに筆者が初めて福祉心理学と言う言葉を聞いたのは十数年前である しかし, 福祉心理学という学

...  したがって,筆者は,福祉心理心理の系譜に社会福祉の潮流が合流した社会福 祉問題に関する心理研究を行う学問であると考える。 (2)研究対象と研究方法 ...

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千葉大学における心理学研究と教育の紹介

千葉大学における心理学研究と教育の紹介

... 象,多くの情報に基づく決定に期待や不安などの感情が 及ぼす影響などがあります。 若林明雄教授は個人差心理が専門です。認知的能力 や性格などの個人差の測定とそのメカニズムを解明する ことを目的として,実験的アプローチによって検討して います。最近の研究テーマとしては,表情の判断や視線 の方向の検出,心の理論関連能力,認知スタイルなどの 個人差と生理的指標との対応関係,社会的な認知処理を ...

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年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅

年 度より心 理 学 専 攻 が 2コ ース 制 に なりました より高度で先端的な 教育 研究を通じ New 臨床心理学コース 心理学専攻 社会生活の多様な 問題解決に 果敢に挑む New 心理行動科学コース 健康栄養科学専攻 建学の精神 教育目的 研究科長 布木 和夫 教授 尚絅

... 古来より「健全な精神は健全な肉体 に宿る」といわれています。本大学院総 合人間科学研究は、人間を「こころ」 と「からだ」の統合という視点から捉え、 人間の健康な生活の営みに関わる諸問 題を科学的に研究し、これを実践に活 かすことを目的に開設されました。具体 的には、学部教育との発展的な連続性 を保つとともに、社会人入学者には実務 経験から得られた実践的な知識を継続 ...

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慶應義塾大学文学部心理学研究室

慶應義塾大学文学部心理学研究室

... 目を日吉で受けるなかで自分の進路を模索し,文学部の 1年生は17ある専攻の中から1つを選択して進学するこ とになります。 ただし,専攻によっては定員があるため,必ずしも希 望通りの専攻に進学できるわけでありません。文学部心 理学専攻の定員は1学年25名で,例年数名から十数名の 希望者の超過があります。過去5年でいうと,定員に満 たない 年もあれば定員の1.7倍ほどの希望者が集まる年 もありました。希望者が定員を超過していなくても志望 ...

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発達心理学研究 第24巻 第3号

発達心理学研究 第24巻 第3号

... (広島大学大学院教育研究) (ノートルダム清心女子大学人間生活学部) 本研究では,小学校 1 年のクラスでワーキングメモリの相対的に小さい児童の授業観察を行い,その ような観察対象児の授業中における態度の特徴を調べ,その教育的,発達的意味,および授業参加の支 援方法についての考察を行った。小学校 1 年生 2 クラスを対象にコンピュータベースのワーキングメモ ...

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福祉心理学科関連専門科目 CC2103 福祉心理学 10 FA2501 心理学概論 14 FB2505 心理学実験 Ⅰ 20 FB2506 心理学実験 Ⅱ 26 FB3508 心理学研究法 Ⅰ 32 FB3509 心理学研究法 Ⅱ 43 FC2514 社会心理学 49 FC2515 家族心理学 56

福祉心理学科関連専門科目 CC2103 福祉心理学 10 FA2501 心理学概論 14 FB2505 心理学実験 Ⅰ 20 FB2506 心理学実験 Ⅱ 26 FB3508 心理学研究法 Ⅰ 32 FB3509 心理学研究法 Ⅱ 43 FC2514 社会心理学 49 FC2515 家族心理学 56

... その行動は日常生活のどんな場面でよく見かけるか考えてみてください。このように研究しようとする 行動とその「気の長い・短い」の(自分なりの)定義をし,仮説を立てて研究内容を絞り込むことで す。その後,研究対象,観察場所,時間,観察行動などを考えてください。観察の手法は,自然的観察 だけでなく,その行動が良く見かけるように仕掛けた実験的観察でもよいでしょう。組織的な観察法を ...

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東北大学文学研究科心理学講座

東北大学文学研究科心理学講座

... このうち芋煮会は,里芋を野菜やお肉と煮て,日本酒 をきゅっとやる,東北地方ならではの秋の行事です (Figure 4)。広瀬川の河原でかまどを作って大鍋でこさ えます。宮城風の豚+味噌の鍋と,牛肉+醤油の山形風 をそろえるのが最近の流行です。3年生が幹事をするこ とになっていますので,当研究室の 3年生以上であれ ば,芋煮会を主催する能力は標準スペックとして身につ きます。 ...

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事務補佐員(教育学研究科臨床心理学コース)募集のお知らせ 臨床心理学コース事務補佐員(短時間勤務有期雇用教職員)の公募について « 東京大学|大学院教育学研究科・教育学部

事務補佐員(教育学研究科臨床心理学コース)募集のお知らせ 臨床心理学コース事務補佐員(短時間勤務有期雇用教職員)の公募について « 東京大学|大学院教育学研究科・教育学部

... コース経理補助、国内外の研究者との連絡等 2. 勤務地: 東京大学本郷キャンパス(東京都文京区本郷 7-3-1) 3. 雇用予定期間: 平成 30 年 4 月 1 日~平成 31 年 3 月 31 日 ※試用期間あり:採用の日から14日間 ...

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対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻

対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻

... 対象の心を見極められる人材 高度な臨床心理技能をもつ人材 臨床と研究の循環による学び ■ 島根大学大学院教育研究臨床心理専攻は, 「目指す臨床心理の専 門家像」に必要な資質・能力(臨床心理査定能力・臨床心理面接能力・臨 ...

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