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安らぎが感じられるまちに

AI が社会に受け入れられるための「人道」とは?

AI が社会に受け入れられるための「人道」とは?

... Tay 不謹慎な 発言をするようなってしまい,すぐ運用停止さ れてしまった話題や,ハンソンロボティクス(Hanson Robotics)の AI ロボット「ソフィア」同じく不謹慎 な発言をした例など,AI 社会に対して不安を与える 事象起き始めている.Tay とソフィアは人道性の欠如 した AI なのであろうか? ...

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【独自調査】 住民が愛着や誇りを強く感じている都市はどこか?住民のまちに対する思いを数値化した「市民のプライド・ランキング」を公表

【独自調査】 住民が愛着や誇りを強く感じている都市はどこか?住民のまちに対する思いを数値化した「市民のプライド・ランキング」を公表

... 福岡市は、愛着・誇り・お勧め度合いなど、さまざまな質問項目で1位となっており、市民のプライド最も高い都市とい えること明らかとなりました。次いで市民のプライド高かったのは札幌市であり、多くの質問項目で 2 位となりました。  「現在お住まいの都市愛着や誇りを感じますか。」という設問に対して、福岡市「愛着」と「誇り」でともにトップ。  ...

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防災訓練のお知らせ 9 月の台風 18 号の水害は記憶に新しいところです 日頃の防災意識の大切さを改めて感じました まちプラでは せりがや会館内の合同避難訓練へ参加すると共に まちプラ独自の防災訓練を行います 防災への備えを見直す良い機会になります どうぞ 皆様この機会にご参加ください 1 せりがや

防災訓練のお知らせ 9 月の台風 18 号の水害は記憶に新しいところです 日頃の防災意識の大切さを改めて感じました まちプラでは せりがや会館内の合同避難訓練へ参加すると共に まちプラ独自の防災訓練を行います 防災への備えを見直す良い機会になります どうぞ 皆様この機会にご参加ください 1 せりがや

... ☆職員全員訓練参加するためこの時間帯の電話(問い合わせ)は出られませんので、よろしくお願いいたします。 ② まちプラ避難訓練 11 月 26 日(木)14:00~15:30 (まちプラトークの時間行います) ○第1部 14:00~14:30・・・地震発生を想定した避難訓練。 ...

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【12】共に感じて、共に学ぶ

【12】共に感じて、共に学ぶ

... 13 HANDS next 今年の 4 月、中国から来日した A さん本校 入学しました。周囲の子も中学校入学したばかり で、教えてあげられる事も少なく、A さんもなかな か生活のリズム作れない状態でした。物を指し 示したり、単語でゆっくり言ったりしてみても、うま く伝わりにくいこともあり、焦りも感じていました。 ...

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スピード感 = 楽しい * 草すべりは前庭感覚の刺激 ( スピード ) 姿勢を保つ ( 動きに負けない ) が養われる 姿勢保持 ( 重力に打ち勝つ ) 眼球運動 ( 本を読むことができるなど ) 坂を転がる 回転刺激 めまいとともに スリルと面白さが感じられる 地面と垂直方向に強い前庭感覚を生じる

スピード感 = 楽しい * 草すべりは前庭感覚の刺激 ( スピード ) 姿勢を保つ ( 動きに負けない ) が養われる 姿勢保持 ( 重力に打ち勝つ ) 眼球運動 ( 本を読むことができるなど ) 坂を転がる 回転刺激 めまいとともに スリルと面白さが感じられる 地面と垂直方向に強い前庭感覚を生じる

... 上下揺れる刺激(前庭感覚 ) 目回りにくい、非常鈍感 通常満たされることあまりないこれらの感覚 ・トランポリン等の遊具により、十分満たされることで、行動上も変化られる ・過剰な要求は、十分満たされる経験のなかで、徐々に減少していく印象あります。 ...

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認知症に罹患した妻の介護をするうえで男性介護者が感じている困難

認知症に罹患した妻の介護をするうえで男性介護者が感じている困難

... 【近隣の人々への気兼ね】をしつつ生活をしていた。さらには、認知症症状由来する≪意思の疎通 とれないことの困惑≫や≪病気であると割り切れない葛藤≫から【消えないわだかまり】を抱えて いた。全員 65 歳以上の夫であったためか≪自分の健康の不安≫≪介護継続による身体的負担≫≪ 自己の体調不良による妻の介護の不安≫を感じ、今後への【介護継続の気がかり】を持っていた。さ ...

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基本目標5 安心して快適・安全に住み続けられるまち 三原市長期総合計画  三原市ホームページ

基本目標5 安心して快適・安全に住み続けられるまち 三原市長期総合計画 三原市ホームページ

... 「ふるさと広島の景観の保全と創造に関する条例」や「広島県屋外広告物条例」 基づく景観形成の施策取り組んでいます,個性を活かした景観の保全や形 成を図るためは,本市の特色応じたきめ細やかな取組必要です。 ● 長期総合計画で示された将来像や社会情勢の変化等を踏まえ,「三原市都市計画 ...

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平井二丁目付近地区のまちづくり 平井二丁目付近地区は JR 平井駅南東部の都市計画道路放射第 15 号線に接し 都市計画道路補助第 120 号線が南北に通るなど 交通利便性が高く 旧中川沿川のうるおいある環境を感じられる地区です しかし 耕地整理により形成された街区内などでは 幅員 4.0m 未満の

平井二丁目付近地区のまちづくり 平井二丁目付近地区は JR 平井駅南東部の都市計画道路放射第 15 号線に接し 都市計画道路補助第 120 号線が南北に通るなど 交通利便性が高く 旧中川沿川のうるおいある環境を感じられる地区です しかし 耕地整理により形成された街区内などでは 幅員 4.0m 未満の

... 主要な区画道路 : 災害時の避難道路として重要な既存道路を主要な区画道路(幅員 5m以上) 位置付け、適正な道路網を形成します。 区 画 道 路 : 二方向避難や交通利便性を維持するため、既存の通り抜けている道路を区 画道路(幅員 4m以上 5m未満)位置付け、適正な道路網を形成します。 公 園 : 既存の公園等の維持・保全を図ります。また、地区内の防災性の向上、緑 ...

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指導に当たっては, 作品に対する解釈は開かれていることから, 子供たちがそこから何を感じどのように考えたか, 子供の思いを大切にしたい そのために, 子供が自分の感じたことを進んで話したり, 友達の思いに興味を持って聞いたりできるような雰囲気づくりに努めることが大切である 自分と異なった捉え方や感じ

指導に当たっては, 作品に対する解釈は開かれていることから, 子供たちがそこから何を感じどのように考えたか, 子供の思いを大切にしたい そのために, 子供が自分の感じたことを進んで話したり, 友達の思いに興味を持って聞いたりできるような雰囲気づくりに努めることが大切である 自分と異なった捉え方や感じ

... 5 「見通し」(振り返り)の学習活動について (主体的・対話的で深い学びについて) 子供たち,「見通し」を持って学習進められるよう,授業の導入段階において,「見て,感 じて,伝え合おう」という学習内容を伝え,学習の展開におけるルールを確認した。このことよ り,子供たちはじっくりと作品向き合い,作品を通じ,友達と語り合うという学習の「見通し」 ...

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あり良かったです 体幹トレーニング 部活でも取り入れてみたいと思う 貴重なお話をしていただきとても刺激になりました 後は 自分が校内でどれだけ広められるか 責任を感じましたがとても楽しみにも感じました 発達障害の子にもいいと思いました 五研究のまとめと課題 1 運動器検診調査結果 (1) 調査対象者

あり良かったです 体幹トレーニング 部活でも取り入れてみたいと思う 貴重なお話をしていただきとても刺激になりました 後は 自分が校内でどれだけ広められるか 責任を感じましたがとても楽しみにも感じました 発達障害の子にもいいと思いました 五研究のまとめと課題 1 運動器検診調査結果 (1) 調査対象者

... ・保護者調査票チェックした項目として、最も多いのは小中とも、側わんに関する項目で、次に多い のは、小学校では片足立ちに関する項目、中学校では下肢に関する項目である。経過観察・要受診と された者の数も、小中とも側わんに関する項目最も多い。 ・運動器検診を行って困ったところ、課題残ると思われたところとして、小中合わせて最も多かったとこ ...

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自死遺族が支援を求められるようになる動因

自死遺族が支援を求められるようになる動因

... これまでの研究や活動を通して,様々な課題上がっている,その一つとして,自死遺族 会へ参加する至るまでの難しさ上げられている.これまでの調査から,自死遺族は自殺 という特殊性や周囲の目もあり,自死について誰も話すことできず,一人で苦悩を抱え込 ...

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臨地実習において学生が教員に承認されたと感じた内容とその思い

臨地実習において学生が教員に承認されたと感じた内容とその思い

... た.<褒められたことを人話したくない>で「自分 の頑張りを大事したい.自分の頑張りを人話した くない」と回答していた. 4)教員認めることで学生の心理影響した このカテゴリは4つのサブカテゴリから構成され た.<しっかりやろうと思えた>は「励ましてくれた り,いろいろな情報を教えてくれてしっかりやらなけ ればと思った」などと回答していた.<実習を頑張っ ...

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いきづく佐世保の街並み 蒼き風吹く高台から望むこの場所で届けられる潮の香に包まれながら古き良き葉港に歴史と新しい息吹を感じそこに住む人々の躍動を感じる 変わりゆく季節と共に 佐世保に住む喜びを感じる事ができる

いきづく佐世保の街並み 蒼き風吹く高台から望むこの場所で届けられる潮の香に包まれながら古き良き葉港に歴史と新しい息吹を感じそこに住む人々の躍動を感じる 変わりゆく季節と共に 佐世保に住む喜びを感じる事ができる

... 佐世保港入港する船はもちろん、度々入る豪華客船も眼前 広がります。船・海・山のコントラストは圧巻です。 広々清潔感あるキッチン システムキッチンは3口ガスコンロ(グリル付)を採用。 できるだけリビングの端へと設置することにより ...

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ポカポカホテル 松岡節著 いもとようこ絵 あたたかさを感じられる絵 ポカポカホテルにぶらさがっているスリッパ一つ一つには どんな動物たちが入っているのかわくわくします どのホテルに泊まりたい? など子どもたちと会話が弾みそうです セリフだけある途中の真っ暗なページが面白いです いとこに読んであげた時

ポカポカホテル 松岡節著 いもとようこ絵 あたたかさを感じられる絵 ポカポカホテルにぶらさがっているスリッパ一つ一つには どんな動物たちが入っているのかわくわくします どのホテルに泊まりたい? など子どもたちと会話が弾みそうです セリフだけある途中の真っ暗なページが面白いです いとこに読んであげた時

... 『ポカポカホテル』松岡節著・いもとようこ絵 1 年 A.H あたたかさを感じられる絵。ポカポカホテルぶらさがってい るスリッパ一つ一つは、どんな動物たち入っているのかわく わくします。「どのホテル泊まりたい?」など子どもたちと会 話弾みそうです。セリフだけある途中の真っ暗なページ面白 ...

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第 3 学年社会科学習指導案 1 単元名わたしたちのまちみんなのまち 2 単元について (1) 子どもの実態初めて 社会科 に出会う子どもたちである これから始まる学習に向けて 社会科は楽しい おもしろい と子どもたちが感じられるような授業を考えていきたい 社会科 1 年生の子どもたちにとって 学習

第 3 学年社会科学習指導案 1 単元名わたしたちのまちみんなのまち 2 単元について (1) 子どもの実態初めて 社会科 に出会う子どもたちである これから始まる学習に向けて 社会科は楽しい おもしろい と子どもたちが感じられるような授業を考えていきたい 社会科 1 年生の子どもたちにとって 学習

... 習志野市は、谷津のまちと似ているところ と様子全然違うところあった。同じ習志 野市なのに、工場やお店多い所、田んぼや 畑、家たくさんあるところ、工業団地など、 場所によってこんなに違いあるなんてびっ くりした。谷津のまちは昔と変わってきてい るけど、実籾本郷のよう昔から変わらない ...

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第 1 章目的と概要 1. 募集の目的身近に歴史が感じられるまちづくりを進めるため クラウドファンディングにより資金調達して歴史的建造物の保存活用を行う事業を募集します 地域の魅力づくりに寄与する歴史的建造物の保存活用事業を選定の上 クラウドファンディングが成立した事業に対し なごや歴史まちづくり基

第 1 章目的と概要 1. 募集の目的身近に歴史が感じられるまちづくりを進めるため クラウドファンディングにより資金調達して歴史的建造物の保存活用を行う事業を募集します 地域の魅力づくりに寄与する歴史的建造物の保存活用事業を選定の上 クラウドファンディングが成立した事業に対し なごや歴史まちづくり基

... 総事業費 調達期間内CF調達額目標額①達した場合、 残額を目標額②としてCFを実施します。 事業かかる総費用の うち、自己資金を除いた 事業必要額を設定します。 CF目標額は、事業必要額 と同額とし、うち2分の1 をオールオアナッシング 方式で調達する目標額①、 残額を目標額②とします。 ...

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「気」はどのように感じられるのか 上海での気功実践を事例に

「気」はどのように感じられるのか 上海での気功実践を事例に

... 「気」を感じとる能力や想像力 、いかに実践によってエンスキルメントされるかに ついての研究は不足している。本研究は、以上の理論 的背景を踏まえて、上海の気功教室での参与観察と自 らの経験基づいた、「気」の身体経験着目する。 また、教室の助手として、教師と学生たちへの聞き取 ...

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誰が仕事に生きがいを感じているのか

誰が仕事に生きがいを感じているのか

... 職種については,どの推定結果においても,専 門技術職に対して,事務職,販売職,技術職,サ ービス職は係数マイナスである。専門技術職 比べてこれらの職種従事している女性は,仕事 に対して生きがいを感じにくく,また生きがいを 持っていないという結果である。女性では特に, 専門技術職のよう専門性を活かす仕事であれば ...

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幼稚園教諭・保育教諭に求められる資質能力の方向性 ―保育者として習得することが求められる課題について―

幼稚園教諭・保育教諭に求められる資質能力の方向性 ―保育者として習得することが求められる課題について―

... た後もたくさんあり、こと清掃は時間をかけ安全 子どもたちを迎える準備は大切な保育者の仕事であ る」と指導している。学生たちにとっては、どのよう 掃除をしてよいのかわからず、時間ばかり過ぎて いっているという事実もある。掃除に関しては「幼稚 園での清掃、園庭整備などの必要性をしっかり理解し ...

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58: * 他人の手徴候, 感覚性運動失調, 脳梗塞, 頭頂葉, 中心後回 他人の手徴候は, 一般に 自分の意思に反して一方の手が勝手に行動し, 患者にはその手が他人の手のように感じられる症状 と定義され 1), 大脳皮質基底核変性症の主要な徴候の一つとして有名であるが,

58: * 他人の手徴候, 感覚性運動失調, 脳梗塞, 頭頂葉, 中心後回 他人の手徴候は, 一般に 自分の意思に反して一方の手が勝手に行動し, 患者にはその手が他人の手のように感じられる症状 と定義され 1), 大脳皮質基底核変性症の主要な徴候の一つとして有名であるが,

... Jedynak 脳梁後部病変 (脳腫瘍)を伴う患者 3 例「背中で左手を右手で掴ませた時 ,明らかな感覚障害ないもかかわらず左手は自分の手 ではない」という一種の半側身体失認の現象,すなわち認知 面の機能異常に対して “le signe de la main étrangère” という用 語を用いたの始まりとされている 14) ...

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