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学 科 目:英語・医学英語Ⅰ(前期C班、後期B班)

英語科学習指導案

英語科学習指導案

... 中学校英語学習指導要領には,英語の授業が教師による一方的な知識伝達や文法訳読式にならないように, 実践的コミュニケーション能力の育成を目指し,英語における4技能「Listening」「Speaking」「Reading」 「Writing」を総合的にバランスよく伸ばしていかなければならないと示されている。しかし,この4技能を適 ...

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第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

... 人材養成の指針 生活デザイン専攻は、修得した多岐にわたる高度な専門的知識と研究能力、 デザイン能力や実践能力をもとに、「くらしのスペシャリスト」(「くらし のデザイナー」、「こころのデザイナー」)として多方面で活躍できる優れ た人材を養成することを目的としている。具体的には、くらしに係わる企業 (住居やアパレルなど)、くらしや児童などに関する出版関係、国民生活セ ンターや福祉団体などの行政機関や団体、大学・短大などの教育機関で活躍 ...

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医療と物語 責任者 コーディネーター 外国語学科英語分野柳谷千枝子助教 担当講座 学科 ( 分野 ) 外国語学科英語分野 全学教育推進機構 人間科学科心理学 行動科学分野 緩和医療学科 睡眠医療学科 臨床遺伝学科 救急 災害 総合医学講座災害医学分野 教養教育センター 対象学年 1 期間後期 区分

医療と物語 責任者 コーディネーター 外国語学科英語分野柳谷千枝子助教 担当講座 学科 ( 分野 ) 外国語学科英語分野 全学教育推進機構 人間科学科心理学 行動科学分野 緩和医療学科 睡眠医療学科 臨床遺伝学科 救急 災害 総合医学講座災害医学分野 教養教育センター 対象学年 1 期間後期 区分

... 医療と物語 責任者・コーディネーター 外国語学科英語分野 柳谷 千枝子 助教 担 当 講 座 ・ ( 分 野 ) 外国語学科英語分野、全学教育推進機構、人間科学心理・行動科学 分野、緩和医療学科、睡眠医療学科、臨床遺伝学科、 ...

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目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

... 高度実践看護コースでは、特に臨床の現場における高度な臨床判断や介入治療に必要な 知識・技術を修得するため「高度フィジカルアセスメント」、「高度病態生理学」、 「高度臨 床薬理」、 「臨床推論・診断」を配置した。 ① 「高度フィジカルアセスメント」(2 単位、1 年 2 学期、選択):ベーシックなフィジカ ルアセスメント技能を学修し終えた者を対象に授業する。高度実践看護師は、より複雑 ...

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英語科学習指導案

英語科学習指導案

... 20 世紀の偉人たちの一人として、ジャッキー・ロビンソンが題材として取り上げられている。教科書本 文では、彼の業績についてまとまりのある文章が書かれており、その中で接触節や関係代名詞を用いた文が 導入されている。今後、生徒が高等学校の英語学習や実生活において英語の文章を読解するうえで、修飾語 句を含む名詞のかたまりをとらえる技能を中学校卒業までに身に付けることは、たいへん重要だと考える。 ...

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英語科学習指導案

英語科学習指導案

... ・表をもとに英文を作成し、原稿を完成させる。 ・で発表し合い、互いに質問を作成して尋ね合い、相手の応答 をまとめる。 ・数名の生徒は自己紹介文を教室の前で全体に発表する。 ...

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英語科学習指導案

英語科学習指導案

... た」という思いを授業で実感させたい。また、英語が苦手な生徒の中にも、調べることが得意な生 徒、大野のことについてよく知っている生徒が積極的に活動に参加することを期待する。小グルー プの編成は、できる生徒ができない生徒からも学ぶことができるよう、工夫して設定したい。 ②振り返りについて ...

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平成30年度 学力試験Ⅱ(英語) 学士編入  鹿児島大学医学部医学科

平成30年度 学力試験Ⅱ(英語) 学士編入 鹿児島大学医学部医学科

... mutated tumor- fighting protein.” Science, 354 , 26-28, 2017 抜粋 一部改変. 単語 ート[r] ...

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高等学校 英語科

高等学校 英語科

... Task 2 新出語彙の意味を確認し、発音練 習をする。ペアテストを行う。 ペアテストは、英語→日本語と し、授業では単語の発音と意味を 覚える。じゃんけんで勝ったもの が出題する。役割を交代してもう 一度やる。 ...

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2018 年 11 月 3 年準 1 級 : 1 名 ( 英語科 1 名 ) 2 級 : 11 名 ( 英語科 10 名 普通科 1 名 ) 準 2 級 : 67 名 ( 商業科 4 名 英語科 34 名 普通科 29 名 ) 3 級 :173 名 ( 商業科 21 名 英語科 38 名 普通科 1

2018 年 11 月 3 年準 1 級 : 1 名 ( 英語科 1 名 ) 2 級 : 11 名 ( 英語科 10 名 普通科 1 名 ) 準 2 級 : 67 名 ( 商業科 4 名 英語科 34 名 普通科 29 名 ) 3 級 :173 名 ( 商業科 21 名 英語科 38 名 普通科 1

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医学英語Ⅰ 大分大学医学部附属医学教育センター

医学英語Ⅰ 大分大学医学部附属医学教育センター

... この授業では,基本的な医学用語を日本語・英語の両方で発音と意味を正確に習得することを主なねらいとします。教科書 や新聞記事などをもとに ABC News, BBC, CNN などマスコミによる医療関連のニュースを見聴きして,要点となるキーワー ドを押さえ,その周辺知識などを学びます。加えて,インターネットを利用して関連情報を収集したり,いつでもどこでも ...

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英語科指導案

英語科指導案

... (2)平成26年度 英語研究委員会研究テーマ (3)研究課題設定の理由 学習指導要領では、基礎的・基本的な知識・技能の習得と、これらを活用して課題を解決するため に必要な思考力、判断力、表現力等をはぐくむことを重視しており、各教科等の指導に当たっては、 児童生徒の言語活動を充実させることが求められている。 ...

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Microsoft Word 英語科紀要

Microsoft Word 英語科紀要

... 2 英語における感性を磨く学び合いを実現する手だての在り方 今まで知らなかったことや気付かなかったことにふれ、新しい価値に気付くことができたときに感性は磨 かれると考える。さらに、そこで感じた価値を意識することで、より豊かにコミュニケーションを図ること ができたと実感したときに、感性を磨く学び合いが実現すると考える。例えば、ALT などの外国の人と英語 ...

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<情報教育研究班>

<情報教育研究班>

... (2)「確かな学力を育む IT 授業の在り方」における研究成果 本研究は情報教育研究主題「確かな学力を育む IT 授業の在り方」の考え方に基づくもの である。検証授業によって「意欲的に追求活動を行う子どもを育てる」ための「情報機器の適 切で効果的な活用」の有効性が,授業後のアンケート結果からも分かるように,さらに冬の天 気の追求や年間の天気シートとしての活用,他の単元学習への意欲へとつながり明らかとなっ ...

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Microsoft Word - H20年度砂田班班会議プログラム

Microsoft Word - H20年度砂田班班会議プログラム

... (発表 9 分 討論 3 分) あおき まさし ○青木 正志 (分担研究者) 東北大学大学院医学系研究 神経内科 高橋俊明 1,2、鈴木直輝 1、堅山真規 1、割田仁 1、八木沼智香子 2、早坂美保 2、 佐藤仁美 2、相場瞳 2、伊藤真理子 2、阿部恵美 2、吉岡勝 2、今野秀彦 2、小野寺宏 2、 武田伸一 3、林由起子 3、西野一三 3、糸山泰人 1 ...

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医学英語Ⅲ 大分大学医学部附属医学教育センター

医学英語Ⅲ 大分大学医学部附属医学教育センター

... 【事後学修】配布資料や教科書を用いて,授業で扱った語彙・内容を復習する。 ( 2H ) 【教科書】 ・大下 晴美・ Chidlow Sean ・森 茂 Signs And Symptoms: True Stories By Doctors 医系コラム『バイタル・サインズ』 で学ぶ基本医学用語演習 南雲堂 ...

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DSpace at My University: 「英語の世紀」と英語科教員のジレンマ

DSpace at My University: 「英語の世紀」と英語科教員のジレンマ

... を運用できる能力を育成することが学校教育の場におい ては大切で、どちらかに力点が置かれるものではない。 グローバル人材の育成として論理的思考力や批判的思 考力の育成も求められている。英語科目では、英語の言 語特性からその育成が一層求められる。英語は「何が何 をどうした」という因果関係を明確にする語順構成の表 現である。たとえば中学校の授業で、「( 外国人に ) あな ...

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GL_尾崎班.indd

GL_尾崎班.indd

... 232. 中林公正 , 橋本博史.ANCA 関連血管炎の治療指針.厚 生労働省厚生科学特定疾患対策研究事業難治性血管炎に対 する研究(橋本博史編).2002: 19-23. 233. Gayraud M, Guillevin L, Cohen P, et al. Treatment of good- prognosis polyarteritis nodosa and Churg-Strauss syndrome: ...

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情報検索教材:英語学・英語教育 リサーチNAVI | 早稲田大学図書館

情報検索教材:英語学・英語教育 リサーチNAVI | 早稲田大学図書館

... 言語および言語科学の関連分野に関する国際的な文献の抄録と索引を収録。 音声、音韻論、形態論、統語論、意味論といった言語の研究のあらゆる側面 を網羅している。ジャーナル記事、書評、書籍、書籍の章、学位論文、研究成果 レポートなどが含まれる。収録年:1973 年~。 ...

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