学校 く の推進
活力ある高等学校づくりの推進 宮崎県：「宮崎県立高等学校教育整備計画（後期実施計画）」（素案）に関する意見募集について
... 都 農 ３学級 募集停止 合計学級数 ２１学級 １８学級程度 １８学級程度 １７学級程度 １７学級程度 ※ 妻高等学校と西都商業高等学校を統合した新県立妻高等学校については、統合によるメ リットや学科等の改編を生かした特色づくり、地域・中学校との連携の推進等、今後の 魅力づくりを進めていきます。 ...
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つくば市学校防災推進委員会 No.3
... 「高解像度降水ナウキャスト」の情報から積乱雲接近の危険性が去った場合は注意状態に戻ります。 また，｢竜巻注意情報｣が解除された場合は平常時に戻ります。 （4）退避 学校周辺の目視による監視により竜巻等の来襲が確認され，且つ，設定された避難場所まで避難する 時間的余裕がある場合，児童生徒を避難場所へ誘導するとともに教職員も避難します。その際，防災頭 ...
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つくば市学校防災推進委員会 No.1
... ・学園合同避難訓練・引き渡し訓練では， 学園４校が合同で引き渡し訓練を実施した ことで，保護者や学区内住民の協力を得る ことができた。中学校とも連携を図ること ができた。また，危険箇所の共有や防災 マップの共同作成への機運も高まった。 ・第２回手代木光輝学園地区連絡会・学校 防災連絡会議では，防災倉庫について講話 ...
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つくば市学校防災推進委員会 No.2
... 地震からの２次避難では，例えば避難経路上に割れた窓ガラス等がある場合，お互いに声に出してそ の危険を伝える必要があり， 「しゃべらない」は適切でない部分があります。 災害等を想定した基本行動を，標語として児童生徒に認識させることも重要ですが，その意味を理解 しないまま，児童生徒が絶対的な行動規範と捉えてしまうと，災害時に重要なことを想起しないばかり ...
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学校施設耐震化推進事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 昭和56年の新耐震設計基準施行以前に建築された学校施設のうち，耐 震2次診断の結果，耐震性が基準より低かった学校施設の耐震化を図 り，生徒の安全を確保する。 地震災害時に地域住民の避難場所としての役割を確保する。 03 平成30年度 ...
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つくば市学校防災推進委員会 No.4
... つくば市の指定避難所 No. 施設名 所在地 1 大穂学園大曽根小学校 大曽根 2917 2 大穂学園前野小学校 前野 1367 3 大穂学園要小学校 要 449-1 4 大穂学園吉沼小学校 吉沼 1010 5 大穂学園大穂中学校 篠崎 475 6 豊里学園沼崎小学校 沼崎 1650 7 豊里学園今鹿島小学校 今鹿島 1762 8 豊里学園上郷小学校 上郷 2499 9 豊里学園豊里中学校 高野 1213 10 ...
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市町村名 大崎市 統括的な地域学校協働活動推進員数 学校支援から地域づくりへつながる持続可能な活動を目指して! 推進組織名 関係学校名 古川第三小学校協働教育推進運営委員会 古川第三小学校 設立年度 教育委員会 担当課 関係学校学級数 児童生徒数 H26 大崎市中央公民館 25 学級 749 人 統
... 特色ある活動事例 活動の成果 地域と学校，行政のコミュニケーションを定期的にとっていくことにより，それぞれの諸課題が共 有化され，連携を取りながら対応を進める基盤が整ってきている。また，学校支援ボランティアや見 守り活動，あすなろキッズフェスティバル等の事業を通じて，子どもと地域住民とのふれあいが促進 ...
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DSpace at My University: 巻頭エッセイ 学校5日制の下での土曜授業推進の一考察
... であるも のを将来的には OECD の平均の 5･4% を参考に教育投資を増額する 方向が明記された。 教育は未来に対する投資でもある。 子どもの多 様な体験を保証し、 保護者や地域住民を巻き込んだ充実した土曜日 の取り組みを実現するためには、教員や教育活動を支援するコーディ ネーターなどの増員が求められる。 単に制度を変更するだけでなく、 ...
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「確かな学力を育む教育の推進」-地域や学校の抱える教育課題の改善に向けて-
... はじめに 本県では、「未来を拓く心豊かでたくまし い人づくり」を教育行政の基本目標とし、確 かな学力や豊かな心、健やかな体、滋賀の自 然や地域と共生する力の育成、信頼される学 校づくりを取組の軸に学校教育を推進してい る。特に、個に応じたきめ細かな指導や各教 科等における言語活動の充実に向けた授業改 ...
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学校・家庭・地域連携協力推進事業費補助金交付要綱
... 第15条 大臣は、前条第１項の報告を受けた場合には、実績報告書、その他の書類の審査及 び必要に応じて現地調査等を行い、その報告に係る補助事業の実施結果が補助金の交付の 決定の内容（第10条の規定に基づく承認をした場合は、その承認された内容）及びこれに ...
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（資料5-1）学校・家庭・地域連携推進関連資料（1／3）
... 企業等との連携の推進(土曜学習応援団)について 官民連携で「土曜日教育ボランティア運動」を推進し、より豊かな土曜日の教育環境を実現 ○ 多くの社会人が土曜日の教育活動に参画することができるよう、多様な企業、団体等からなる 「土曜学習応援団」を組織 し、 特設HPを開設 。賛同企業等の内容を充実させ、４月中旬より本格運用。 ○ ...
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留学生受け入れ専門学校名簿 文部科学省の平成 29 年度 専修学校グローバル化対応推進支援事業 に 本財団として 専門学校留学生の戦略的受け入れ推進事業 が採択されました この事業の趣旨に基づき 各専門学校における留学生受け入れの実態及び意向を継続的に把握し 今後の留学生に対する政策立案等の基礎資料
... 本財団として『専門学校留学生の戦略的受け入れ推進事業』が採択されました。 この事業の趣旨に基づき、各専門学校における留学生受け入れの実態及び 意向を継続的に把握し、今後の留学生に対する政策立案等の基礎資料とする と同時に、全国の専門学校に広く情報提供を行うため「平成 29 年度専門学校 ...
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活動の様子（八幡小学校、赤羽台西小学校、滝野川第三小学校、滝野川第六小学校） 学校支援ボランティア活動推進事業｜東京都北区
... スクールコーディネーターより 「子供たちのためにできること」を学校と相 談しながら、ＰＴＡ・地域の方々のご協力をい ただきながら活動を展開中です。今後も学校支 援活動に理解を求め、ボランティアに協力して くださる方を増やしていきたいと考えます。 ...
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家庭・学校・地域の連携と交流の推進 平成２６年度評価結果 長野市ホームページ
... （H26年度以降） ・平成26年度中に「子ども子育て支援事業計画（H27∼31）」が策定されることから、本計画に基づき、計画的 に放課後の居場所の拡充を進めていく。 ・これまで築き上げてきた学校と地域が連携して子どもを育てる取組を土台にして、地域住民が①学校運営参 ...
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多様な学習を支援する高等学校の推進事業（平成29年度）事業成果
... 招待するユーザを選択します。 グループでのテキストチャットや音声、ビデオ通話、コンテンツ表示機能を用 いたプレゼンテーションが可能です。 なお、映像が表示されない、音声が聞こえないなどのトラブル時は、ミュート の可能性がありますので、それぞれのアイコンでミュートを解除してください。 ...
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いわき市立学校施設耐震化推進計画（平成28年4月1日改訂）
... 本市 階数 2 以上 た 延床面積 200 ㎡以上 小 中学校施設 校舎 屋内運動場 及び べ 幼稚園園舎 い 次診断 実施 い ※3 耐震緊急度 耐震化 図 施設 優先順 決定 た 指標 耐震診断 結果 基 定さ た耐震性能 度合い あ 数字 小さい 耐震性能 く ...
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学校における経済教育の推進と先生に必要な経済的知識 : 『教員養成における経済教育の課題と展望』の発行
... 育 の 役 割 は 重 要 で あ る。 そ の た め OECD（経済協力開発機構）においても経済の発展の ための教育の重要性が認識されており，PISA（Pro� PISA（Pro� （Pro� Pro� gramme for International Student Assessment，生徒 ...
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目 次 はじめに 2 Ⅰ 気仙沼市義務教育環境整備計画の基本方針 1 本市が目指す学校教育 2 気仙沼市義務教育環境整備計画の基本的な考え方 (1) 児童 生徒数の現状 (2) 学校規模と配置の現状 (3) 本市立学校の学校規模 学校配置の考え方 気仙沼市義務教育環境整備計画の推進にあた
... … 学習を通じて多様な人が集い協働するための体制・ネットワークの形成など社会全体の教 育力の強化，人々が主体的に社会参画し相互に支え合うための環境整備 以上のことから，情報化，国際化，価値観の多様化，高齢化が進む社会にあって，将来を担う子ど ...
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実施半年におけるモデル地域学校園の取組状況 小中一貫教育推進会議｜宇都宮市公式Webサイト
... 期待さ 活動 ン地域学校園 地域美 活動 ，地域 体験を通し 豊 ⇒中学校 地域住民 取組 地域学校園内 学生 参加 参考 学習活動 より， 宮 子心 教育 推進される。 ン地域や企業 働く人 ふれあいや様々 体験を通し 宮ン未 ⇒キャモ゚教育を地域学校園 ビグョン し 設定し，地域 連携し 取組 る 地域の教育力を結集した ...
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平成29年度宮崎県学校教育改革推進協議会報告書
... 一方で、県境付近や寮の整備されている高校については、県外からの問い合わせもあ り、また、他県等においても一定の基準を設けて県外からの受験者を許可している現状 がある。 そこで、主に特色ある高校づくりを一層進めることをねらいとして、様々な価値観や ...
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