子どもたちの学習
最重点要望項目 1. 先進国最悪の貧困率! ひとり親世帯に重点的支援を! ひとり親世帯の子どもたちの半数以上が貧困状態にあり OECD 加盟 34 か国の中で最悪の状態にある 経済的困窮は 子どもたちの学習や部活動にも影を落としている 2014 年のあしなが育英会の調査 ( 以下 2014 年調査
... 2014 年のあしなが育英会の調査（以下、 「2014 年調査」 ）では、あしなが育英会の高校奨学生（以下、 「高奨 生」 ）の 37％に「バイト経験があり」 、その使途は、 「通学、部活など学校の費用」41％、 「家庭の生活費」25％。 「生活をするためには私がバイトで稼がなければいけなくて、学習する時間が上手くとれない」、 「部活をあき ...
8
第 1 章問題の所在と研究目的近年 グローバル化の波と共に 移動する子ども 1 の増加 多様化が進み ( 尾関 2009) 子どもたちの学校文化適応や教科学習に必要なことばの力の育成を画一的な目標として掲げるだけでは十分に子どもたちのことばの学びを支えきれないという問題が浮上していた この動向を受け
... 1 の増加、多様化が進み（尾関、 2009）、 子どもたちの学校文化適応や教科学習に必要なことばの力の育成を画一的な目標として掲 げるだけでは十分に子どもたちのことばの学びを支えきれないという問題が浮上していた。 この動向を受け、 21 ...
8
Ⅰ 主題設定の理由 1 はじめに 今日の体育楽しかった! またやりたい! そんな子どもたちの思いがあふれる授業がしたい そう願って日々の体育学習に取り組んできた 子どもたちにとって 今日の体育が楽しかった と思う瞬間はいつだろうか できなかったことができるようになったときだろうか 友達とよい関わりが
... 書くことができるような学習カードを作成し、単元を通して活用していった。 学習カードに記す教師のコメントは、子どもたちの意欲につながり、一人一人に合った課題の設定に結 びつくものと考えている。検証授業でも、励ましや称賛のコメントを記すことはもちろんだが、子どもた ...
20
第 3 学年社会科学習指導案 1 単元名わたしたちのまちみんなのまち 2 単元について (1) 子どもの実態初めて 社会科 に出会う子どもたちである これから始まる学習に向けて 社会科は楽しい おもしろい と子どもたちが感じられるような授業を考えていきたい 社会科 1 年生の子どもたちにとって 学習
... 子ども達は「谷津のまち」を「すき」とほとんどが答えている。その理由は自分 の家の周り、学校での友だちとのかかわりなど自分を中心にした部分的な面から判 断をしており、「谷津のまち」全体をとらえているわけではない。生活科では学校 ...
9
第 3 学年 1 組理科学習指導案 指導者 1 単元名ものの重さをしらべよう 2 授業づくりの視点 子どもの興味 関心の実態 本学級の子どもたちは, 算数科の学習で天秤や台秤を使った経験から, 自分たちの身の周りの物の重さを量りとることに大変興味をもっている また, いろいろな物の重さを量る際に ラ
... 目にする測定機器にはデジタル表示が多く重量感覚が不足している。こ のような現状の中， 「物の形を変えたときの質量変化」や「物による重 さの違い」について具体的な操作活動を通して調べ，物の外観や形状に とらわれることなく物の重さは保存され，それぞれの材質には固有の重 ...
5
子どもたちの交流促進と危険予知トレーニング 「社会教育関係団体による地域パワーアップ事業」実践事例を紹介！ 岡山県ホームページ（生涯学習課）
... ・参加した子どもたちに普段経験のないス ・参加した子どもたちに普段経験のないス ・参加した子どもたちに普段経験のないス ・参加した子どもたちに普段経験のないス ポーツに触れさせることができた。 ポーツに触れさせることができた。 ポーツに触れさせることができた。 ...
2
はじめに 学校は 子どもたちにとって教育 学習の場であり 一日の大半を過ごす生活の場でもあります また 地域住民にとっては生涯学習の場 地域コミュニティの拠点としての役割が期待され 地震等の災害時における応急的な避難場所としての機能も求められています 学校には このように子どもたちや学校に関わる人た
... また、 「学校施設整備指針」における防犯対策に関する規定について分かりやすく解説した手引書 として「学校施設の防犯対策に関する調査研究報告書」 （平成 16 年 9 月）を作成し、周知を図って います。 この手引書では、学校施設の防犯対策における基本的考え方として、施設の現状について点検･ 評価を行い、必要な予防措置を計画的に講じることの重要性を示すとともに、学校設置者をはじめ ...
70
子どもたちにとって 教科書はかけがえのない 存在です 子どもたちを取り巻く学習環境は大きく変化していますが 子どもたちは教科書の大切さに気づき 教科書への理解を より深めています 教科書は友達 母の子供のころのおもちゃや絵本 教科書が出て来た なつかしいなあ と 母は目を細めてパラパラと教科書をめく
... 兵庫県 天羽 悠月（小学６年生） 教科書の今までとこれから 愛知県 榊原 菜々子（中学１年生） …これからも教科書は時代と共にどんどん変わっていくでしょう。…デジタル教科書ができるそうで す。タブレットなどの端末をピッと操作すると、シャッと出てくるなんてすてきです。端末の中だけでなく、 ...
11
1 静岡県が中学校外国語科 ( 英語 ) で目指すもの (1) 育てたい子どもの姿 静岡県は, 小学校で育てた子どもの姿に加え, 子どもたちが英語の学習を通して, 次のア ~ ウの ように育つことを目指します アコミュニケーションの広がりや深まりを 魅力的 だと感じる子ども中学校の英語の学習では,
... 次に，活動の内容や方法を考えます。その際，ワークシートを埋めていくだけの作業的なも のとならず，子どもができるだけ頭を働かせ，目，耳，口，手などを使わせるよう心掛けま しょう。そうすることで，言語活動を行うことを通して，思考力・判断力・表現力等も養うこ とができます。そのためには，子どもができるだけ多くの英語に触れられるようにすることが ...
38
総合的な学習における子どもの課題作りについての研究 [ PDF
... ２つ目は，課題作りのマネジメントにおいて，評価の 位置づけを見直すことである。課題作りの小さな場面ご とにＤ（実践）とＳ（評価）を位置づけたが，授業観察 では子どもが評価を行っているかどうか，外面からは観 察できなかった。しかし教師が意図的に評価させた場面 では，問題解決の見通しがより具体的で現実的なものに なっていた。このことから考えると，マネジメントサイ ...
5
死産で子どもを亡くした母親たちの視点から見たケア・ニーズ
... Ⅰ．緒 言 死産を含む周産期喪失の悲嘆のプロセスは，1年か ら数年持続すると言われ（Hughes & Riches, 2003）， 極度の不安，抑うつ，PTSD（外傷後ストレス障害）， 夫婦の不一致などのメンタルヘルス上の問題との関 連が指摘されているなど，そのケアは重要である。欧 ...
10
理科学習における子どもの水溶液概念獲得に関する研究 ： 小学校理科「もののとけ方」における学習の検討
... しかし，小学生の子どもに目に見えない現象を捉えさせるのは難しい。目の前で起こることや実 験結果について，事実･事象を大まかに捉えさせるだけの学習では，結局子どもたちにとっては理 解することが難しくなってしまうのではだろうか。 ...
35
環境学習における子どもの環境認識と生活感覚に関する研究 [ PDF
... 第四章においては、環境学習の実践例の中から、実際 の子どもの学習過程を、そのノートの記述を追うことに より、環境学習において、子どもが自分で考え、答えを 導き出していく過程を明らかにした。具体的には、福岡 市立 A 小学校の５年生における学年取り組みの中から、 ...
4
子どもたちの「おたずね」を軸にした算数科授業実践
... 深める の手立て ①「おたずね」の風土をつくる ほとんどの子どもが，初めて学習することを 1 回の説明で理解することは難しい。だからこそ，わから ないことを「おたずね」するのは当たり前なのだということを伝えた。初めは「分からないのでもう一度 言って下さい」でもよいと伝えた。 ...
6
自然体験学習と子どもの成長に関する研究 ? －自然体験学習の意義とその指導の計画について－
... 本恵庭市には，こうした体験施設は無く，多く の小学校は，札幌市の円山動物園か，またはこの サケのふるさと館において体験学習を行ってい る．恵庭市の中心を流れている「漁（いざり）川」は， その呼び名をアイヌ語の「イチャン」（サケやマ スが卵を産むところ）に由来する．呼び名の通り， ...
10
基本方針１ 小・中学校で、子どもたちの学力を最大限に伸ばします
... を高め研修の充実を図っていく。 また、首席・指導主事への若手教員の任用についても拡充を図った結果、新たに 30 歳台の首席・指導主事を全校種で 149 名任用した。 ③ がんばった教員の実績や発揮された能力が適正に評価される評価・育成システムの実施等により、教員のやる気と能力の向上を図ります。 ...
6
発達障害を抱えた子どもたちの 思春期 Rabbit Developmental Research 平岩幹男
... 発達障害の不登校問題：現状 • ADHDでは「いじめ」「学業不振」 • 高機能自閉症では「いじめ」「孤立」 • 学習障害では「いじめ」「学業不振」 • いじめの問題は避けて通れない ...
50
はじめに 近年 子どもたちの生活には インターネットや携帯電話の普及により 電子メディアの情報があふれ 子どもたちの生活時間や物事への興味 関心が多様化している中 子どもの活字離れや読書離れが指摘されています 子どもの読書活動は 豊富な言葉を知り 考える力を養い 豊かな感性と心を育てるなど 子どもた
... ら子どもたちが利用しやすい環境であり、絵本や紙芝居などの児童向けから１８歳以下 のティーンズコーナーまでの図書の充実を図っています。かわち図書館は、児童館や広 場と隣接し、児童向けとヤングアダルト世代の図書の充実を図っています。 また、 白山市の子ども読書活動の特色ある事業として、 ...
21
５～７．洞爺湖町の子どもたちの学力の向上を目指して 洞爺湖町 Toyako Town
... ７ 当てはまる どちらかといえば当てはまる どちらかといえば当てはまらない 当てはまらない 町全体で、授業における目標の提示や振り返りの位置付 けについて共通理解を図り、各学校が組織的に取り組んだ ことにより、生徒が学習の見通しをもち、主体的に取り組 むようになったと考えられます。 ...
3
理解の二つの側面と子どもの見方・考え方 : ｢教える｣学習から｢学び合う｣学習へ
... り話したりする中で、自分ひとりでは思いつか ない他者の視点も取り入れることができる。学 級全体での話し合いでは、上記に述べた「困っ たことや迷ったことやうまくいかないこと」「自 分の表現した式や図や言葉の背景の考え」のよ うな自分の考えてきた過程を話すことができる よう支援し、明らかにしていく。それらを話す ...
5