大学における同和教育から
「同和」教育運動における学力向上研究推進校区事業の研究 [ PDF
... 「同和」 教育運動の最大の課題であった、 「教授＝学習論」の確立に、ある程度の貢献をしたとい う点である。 校区事業を含む「同和」教育運動の中で 育まれてきた体験的参加型学習の手法等は、「同和」教 育運動内外の広範囲の教育現場で取り入れられている。 一方、校区事業は課題（危険性）もあわせもつ。一点目 は、校区事業の運動としての「広がり」が「薄まり」に ...
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新制大学における一般教育成立過程の研究−九州大学教養部を事例として− [ PDF
... 大学基準の中の一般教育関係条項では大学で教授する一 般教育として人文科学、社会科学、自然科学の三系列から それぞれ三科目以上を用意しなくてはならないことを制定 している。この一般教育関係条項にはその作成にあたり CI E の一般教育論が大いに影響していたのである。つまり CIE ...
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大学における英語教育改革 その１ －英文学の新しい位置付け－
... 若干 25 歳でケンブリッジ大学でフランス文学の講師に採用された川上あかね（2003）は、 ケンブリッジ大学に入学を希望する高校生たちが、自分と同時代の現代小説ばかり読む傾 向があることについて、｢ ミルトンとまではいかずとも、一九世紀のジェイン・オースティ ンの主人公たちの感じ方や行き方の他者性とぶつかり、理解するために四苦八苦する…… ...
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4年制大学における介護福祉教育の社会的意義
... 平成 20 年 2月 ( 2 0 0 8 年) 3 つ特性からも，教養人として，また，人間として成熟し ていく基礎としての教養教育こそが求められているので はないだろうか。ちなみに「教養教育」について，中央 教育審議会大学分科会・学土課程教育の在り方に関する 小委員会において「自らが今どのような地点に立ってい るかを見極め，今どのような目標に向かつて進むべきか を考え[r] ...
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２０１４年度大学等におけるキャリア教育実践講習
... (2) 中間型 ・「就職支援中心型」と「キャリア教育重視型」の中間の位置付けであるが、現状では、 最も多くの大学等がこの類型に属しているものとみられる。 ・正課外の個別相談やセミナーに携わるウェイトが大きいが、状況により正課の授業に も関与することがあるため、キャリア・コンサルタントの関わり方としては、活動領 域やその関与の度合いに応じて、就職支援に直結する知識・スキル・授業運営に必要 ...
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小学校低学年における 心の理論 の発達と教育場面における支援の必要性との関係 小学校 1 年生から 2 年生におけるコホート調査 大久保千惠 市来百合子 ( 奈良教育大学次世代教員養成センター (ESD 課題探究教育部門)) 櫻本豊己 山室光生 小野はぎ 谷垣明伸 井上寛崇 大谷陽子 ( 奈良教育大
... 58 目があるとされた。Perner.J らは「マキシ課題」とい う“誤信念課題（false belief task）”を開発した。 Perner. J らの研究から、誤信念課題は、3 歳まではほ とんど理解できないが、4 ～ 6 歳の間に理解できるよ うになるとされた。その後このマキシ課題をよりわか りやすくし、自閉症児の臨床研究に用いたのが Baron- Cohen ...
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9．情報ギャップと高校・大学における金融教育（アメリカにおける奨学制度に関する調査報告書）
... の大きさを見て進学をあきらめてしまう学生を生じることにもなりかねないのである。 大学独自奨学金の決定の不透明性の問題も指摘されている。同程度の社会経済的地位（Socio Economic Status）の学生であっても実質学費が大きく異なることがある（Hill et al 2005）。 こうした不透明性の存在が，奨学金の申請をためらわせる原因にもなりうる。さらに，パッケ ージを学生に提示する際の書式（Award ...
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早稲田大学ミニシンポジウム英語教育と日本語教育に於ける CBI の将来展望 イマージョン教育 IB 教育 CLIL EMI の観点から CBI (CCBI), CLIL, EMI, IB の 大学教育への貢献 岡山大学高等教育開発推進室 森岡明美
... CBI, CLIL, EMI, & IBの大雑把な分類 • CBIは、深い内容を扱いつつ、言語の習得を目指す言語教育。 （immersion, adjunct, sheltered など内容と言語のバランスによりいろいろなモデルがある。） • CLILは、外国語（英語など）を使って、特定の教科の内容を習得を目指す教科教育。 ...
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大学教育における海外体験学習の可能性と課題
... 1.感染症について ■感染症は現代の重大な課題 現代の世界全体を見渡すと、感染症は非常に大 きな問題である。この２、30年のうちに出現した、 新興感染症と言われる、エイズ、SARS、鳥イン フルエンザなど以外に、多剤耐性が問題化してい る結核、マラリアなどの再興感染症、つまり、油 断していたら再び脅威となってきた病気もある。な ぜ感染症が21世紀になって重要な課題になってい るのか。それは、第１に人類が抗生物質や殺虫剤 ...
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高知工科大学における心理学の教育・研究の紹介
... 高知工科大学の特色 高知工科大学は1997年に開学した比較的新しい大学 です。高知県の4年制大学には工学部がなかったため， 工 学 系 の 単 科 大 学 と し て 本 学 が 設 立 さ れ ま し た。 2008年には規模を拡大して新たに文系のマネジメント 学部が設置されました。本学は元々は県が設置し学校法 人が運営する公設民営方式による私立大学でしたが， ...
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特別支援教育における ICT 教育に関する調査 のまとめ 奈良教育大学特別支援教育研究センター (2014 年 4 月 ) 1 / 24
... そのような現状を加味したうえで、今回の調査においては、特別支援教育に 的を絞って、より具体的な整備状況、活用状況、そして ICT を生かしていくた めに、現状の中で現場教員がどのような工夫を行っているか、さらにどのよう なことを課題としてとらえているかについて把握するため、より詳細な調査を 行った。すなわち、ICT 機器については、デスクトップ/ノート型パソコンや電 ...
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岐阜大学教育学部教師教育研究 中学校理科における寒天を用いた電気分解実験の一工夫 岐阜大学教育学部附属中学校 土田慎治 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 澤田諒太 岐阜大学教育学部理科教育講座 ( 物理学 ) 仲澤和馬 1 はじめに学習指導要領解説 ( 平成 20 年 9
... 3－2．電極の大きさ、位置および寒天①の量の最適化 == 電極の大きさ == 電界がシリンジ内全体に作用するように、図 7 に示す大きさの電極を用 意した。これは、前節3−1の手順 1 で示したものの約 2 倍の直径をもつ。 電極の位置を寒天①から20mm、寒天①の量を20ml として、2 つの電極を用 いて電気分解を行った（印加電圧18V）結果を図 8 に示す。 ...
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平成27年度 大学における公共獣医事教育推進委託事業 報告書
... 牛白血病 疫学調査 動物衛生研究所 小林創太 27 生産現場 ー 用い 疫学研究 酪農学園大学 中田健 27 動物感染症 ュ ー ョ 動物衛生研究所 山本健久 27 保険 ー 用い 疫学研究 損害保険株式会社 井上舞 27 馬 臨床学総論 日本中央競馬会がのぶづき 競走馬総合研究所 上野儀治 25 馬 構造特性 日本中央競馬会がのぶづき 競走馬総合研究所 桑野睦敏 25 馬 臨床学総論 競馬 ー 日本中央競馬会がのぶづき ...
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表 2: 高等教育における教育課程の種類 標準修業年限 2 教育課程 < 学術教育 > 標準修業年限 代表的な教育提供機関 学士 (S1) 4 年大学 インスティテュート カレッジ 修士 (S2) 2 年大学 インスティテュート カレッジ 博士 (S3) 3 年大学 インスティテュート カレッジ <
... education）と規定されている。基礎教育とは、初等教育６年間と中等 教育前期課程３年間（計９年間）を指し、無償で提供される義務教育である。中等教育とは、中等教育後 期課程を指し、学術教育と職業教育に分化する。また、インドネシアには一般の公私立学校のほか、イスラーム ...
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教育改善政策下における大学の支出構造に関する実証的研究 [ PDF
... 第５章 学校設置形態によるマクロ的分析 第５章では「国立・公立・私立における学校種別での分 析」を行った。 まず分析に当たって、次の仮説を設定した。国立大学に ついて、浦田（2010）が指摘するように収入増が発生して いることから総支出変化要因は増加、また研究志向が強か ったため教育改善の余地が大きいことから教育配分変化要 ...
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発達障害児における対人交渉方略と心の理論との関連 A 児の事例からの検討 東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科 二 川 敬 子 横浜国立大学教育人間科学部 高 山 佳 子
... 症者および広汎性発達障害者を除いた知的障 害者を対象にしたもの（小島・池田，2002）、 青年期ダウン症者を対象とした研究（Kojima & Ikeda，2002）、発達障害者を対象とした研 究（小島，2005）等が見られ、これらの研究か ら、知的障害者が相手の社会的地位や状況の 変化を適切に認知して対人交渉方略を変化さ せること、彼らの対人交渉方略は「自分の意 見を主張する方略（自己重視型方略）」と「相 ...
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大学における演習型教育形態と能動的学習に関する研究 [ PDF
... 校へ、といった往復が可能となる場所としてこうした PBL のような演習型教育形態が機能しうることがわかった。 どの専門分野の学生でも、自分の研究内容に関する発表 に対して、教員・学生からのアドバイスやディスカッション を行うことで、ブラッシュアップを図ったり、自分だけでは 気付かなかった「気付き」を得られたりする場であることが、 研究指導における演習型教育形態の基本的な位置付けであ ...
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山形大学教職 教育実践研究 16,23~ 小学校算数科におけるプログラミング教育の充実をはかる 演習プログラムの開発 プログラミング教育に対する山形県小学校教員の意識調査を通して 平林真伊 1) 1) 山形大学地域教育文化学部 小学校におけるプログラミング教育に関する先行研究では
... 研究成果を蓄積しているものの，いずれもプログラミングの教材を開発するに留まり， その教材を用いた学習を通じて算数科の指導のねらいが達成できるかといった検討 が不十分であることが指摘されている。本研究では，山形県内の小学校教員に対する プログラミング教育に関する意識調査から，プログラミング教育を実施するうえで教 ...
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Part1 大学におけるキャリア形成支援とキャリア教育 第 1 章 日本の大学 大学生の理解
... この度、国公私立大学等で構成する就職問題懇談会は、こうした大学等の社会的責任を全うす るとともに、学生がその個性や適性とともに大学等で身につけた資質能力を十分に生かして、社 会に貢献することのできる適切な職業選択を行う機会を確保するため、また、高等学校卒業予定 者の就職活動にも配慮し、平成25年度以降卒業・修了予定者の就職活動について、下記のとおり ...
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乳児期からの幼児教育について 大阪総合保育大学 大方美香
... ○「身近な人と気持ちが通じ合う」という視点からは、主に現行指針の「言葉」「人間関係」の領域で示している保育内容と の連続性を意識しながら、保育のねらい・内容等について整理・記載。乳児からの働きかけを周囲の大人が受容し、応答 的に関与する環境の重要性を踏まえ記載。 ○「身近なものと関わり感性が育つ」という視点からは、主に現行指針の「表現」「環境」の領域で示している保育内容との ...
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