域を自分たちの力で守る
自主防災組織とは 地域住民が 自分たちの地域は自分たちで守る という意識に基づき自主的に結成し 自発的な防災活動を行っている組織 - 災害対策基本法では 住民の隣保協同の精神に基づく自発的な防災組織 と定義されている 主に町内会 自治会等の規模で設置 運営されており 組織の隊員はその地域に住んでいる
... 地域住民が「 自分たちの地域は自分たちで守る 」という意識に基づき自主的に結成し、 自発的な防災活動を行っている組織 － 災害対策基本法では「住民の隣保協同の精神に基づく自発的な防災組織」と定義されている ○ ...
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地域防災ガイドラインの目的 東日本大震災や熊本地震などの大規模災害を経て 災害から住民の命と生活を守るためには 自分たちの命は自分たちで守るという 自主防災 あるいはコミュニティに根差して取り組むという 地区防災 が不可欠であることを再認識したところです 日頃から 自分たちのまちは自分たちで守る と
... 避難行動要支援者について 避難行動要支援者とは、当該地域に居住する高齢の方、障がいをお持ちの方、乳幼児その他の 特に配慮を要する方（要配慮者）のうち、災害が発生し、又は災害が発生する恐れがある場合に 自ら避難することが困難な方であって、その円滑かつ迅速な避難の確保を図るため特に支援を要 ...
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よこはま地震防災市民憲章 ~ 私たちの命は私たちで守る ~ ここ横浜は かつて関東大震災に見舞われ 多くの方が犠牲になりました 大地震は必ずやってきます その時 行政からの支援はすぐには届きません 私たち横浜市民はそれぞれが持つ市民力を発揮し 一人ひとりの備えと地域の絆で大地震を乗り越えるため ここ
... 33 県道30号（戸塚茅ヶ崎） 藤沢バイパス出口交差点から浜須賀交差点までの間 34 県道40号（横浜厚木） 上草柳交差点から相模大橋東交差点までの間 35 県道43号（藤沢厚木） 中新田交差点から県立病院前交差点までの間 36 県道44号（伊勢原藤沢） 伊勢原市役所入口交差点から大門踏切までの間 37 県道45号（丸子中山茅ヶ崎） ...
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よこはま地震防災市民憲章 ~ 私たちの命は私たちで守る ~ ここ横浜は かつて関東大震災に見舞われ 多くの方が犠牲になりました 大地震は必ずやってきます その時 行政からの支援はすぐには届きません 私たち横浜市民はそれぞれが持つ市民力を発揮し 一人ひとりの備えと地域の絆で大地震を乗り越えるため ここ
... 21 国道467号 山王原交差点から片瀬東浜交差点までの間 22 国道468号 さがみ縦貫道路茅ヶ崎JCTから東京都境までの間 23 県道2号（東京丸子横浜） 東京都境から浦島丘交差点までの間 24 県道3号（世田谷町田） 多摩水道橋交差点から上麻生交差点までの間 25 県道6号（東京大師横浜） 東京都境から大黒町入口交差点までの間 26 県道9号（川崎府中） ...
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2 単元の目標 廿日市市 についての魅力を目的意識や相手意識を明確にして地域内外に発信することができる 自分たちの住む 廿日市市 に愛着をもつことができる 3 単元の評価規準 学習方法 自分自身 他者や社会 課題発見力 思考力 判断力 表現力 主体性 自らへの自信 対象と積極的にかかわる中で, 課題
... 各教科での学び合いの場面では，自由な相談ができ，グループの仲間と関わりながら教え合うこと で学びや理解を深めることができている。また，学び合いを通じて達成感や充実感とともに友達のが んばりやよさ，学級全体で学習することの楽しさを味わうことができるようになってきている。この ...
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~ 私たちが目指すものは~ その人らしい生活の実現 高齢者自身が 支援の方向性は 自分が認められ, 支持されていることを知る自分の生活について, 意向を明確にする自分の目標を見つける取り組みへの意欲が高まる自分の力を信じられる ようになっていただくことです そのためには, より具体的な個々の目標設定
... は，要支援者などが介護事業所による訪問介護や通所介護だけではなく，多様な生活支援 のニーズに対して，ＮＰＯや民間事業者をはじめ住民主体の活動も含めた多様な主体によ る多様なサービスが提供されます。これにより，利用者はサービスの選択肢が広がること となり，介護予防サービス・支援計画書（以下「ケアプラン」という。 ）を作成する地域 ...
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市内 15の地区社協では ふれあいと支えあいのある心豊かな福祉社会を築くことをめざし 自分たちの福祉課題は まず自分たち自身で取り組もう と 住みよい福祉のまちづくりを推進するためのさまざまな活動を行っています 市社協では 地区社協の地域福祉活動を支援するとともに 地区社協と連携 協働して 地域の福
... 〔活動方針〕 東部地区は人口が増大し、高齢者も人数的には増加し、小さい子供を 抱える家 庭も確実に増えています。東部地区社会福祉協議会としては高齢者支援・子育て 支援に力を注ぎ、地域の絆と和を大切に活動します。このために各種会議・東部 地区ふれあい広場・福祉講演会・研修交流会・ふれあい会食会・移動ふれあい会 ...
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この章のポイント 高校生の価値観 社会観の実態と変化の兆し Benesse 教育研究開発センター研究員 岡部悟志 自分を肯定的にとらえる高校生高校生は ストレスや悩みを抱えながらも 7~8 割が自ら 自分のことは できるだけ自分でする きまりやルールをきちんと守る と答え やる気になれば どんなこと
... 10 30 40 50 60 受験に必要なことをできるだけ 効率的に教えてほしい 社会へ出てから役立つ基礎的な力（思考力や コミュニケーション能力など）をつけさせてほしい 受験に関わりなく、将来必要となる 知識を幅広く教えてほしい 将来の就職を意識した 進学指導をしてほしい 教師がもっと職業に関する知識や ...
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り そして キリストがその天使を送って僕ヨハネにお伝えになったものである 1:2 ヨハネは 神の言葉とイエス キリストの証し すなわち 自分の見たすべてのことを証しした 1:3 この預言の言葉を朗読する人と これを聞いて 中に記されたことを守る人たちとは幸いである 時が迫っているからである 1:4-
... ヨハネは、神の言葉とイエス・キリスト の証し、すなわち、自分の見たすべてのことを証しした。1:3 この預言の言葉を朗読する人と、これを聞いて、中に記され たことを守る人たちとは幸いである。時が迫っているからである。1:4 ...
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年長さんになったよ 5 歳児 4 月 進級の喜びを味わう 環境の構成 生活の場を自分たちで整えていけるような機会の設定や物の準備をする 幼稚園内でのルール ( 遊具や用具の扱い方など ) の確認 積木や製作コーナーの置き場所を決めること 自分たちでできると考えたこと ( 飼育動物の世話 昼食時の挨拶
... が「私たちだってバトンを落とした人がいたけど、後 のみんなが頑張ったから勝てたよ」と言う。そこで保 育者は「一生懸命頑張っているけれど、落としてしま うこともあるね。みんなの力を合わせてできることは ないかな」と青チームの子供たちに助言し、見守る。 ...
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教材名 主題名 内容項目 ( 主 関連 ) 8. やさい村の 子どもたち すききらいに とらわれない で 主 C 公正, 公平, 社会正義 関連 B 友情, 信頼 自他の違いや自分の好き嫌いにとらわれないで接しようとする 理解, 判断力 自他の違いや自分の好き嫌いにとらわれないで, 人と接することの
... これから，自分の祖父母に対してしていきたいこと をまとめる。 ○生活科・家庭 ・お年寄りと触れ合う授業を計画し，自分の祖父母や地 域のお年寄りとの交流の場を設ける。そのときの様子を ...
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教材名 主題名 内容項目 ( 主 関連 ). 自分たちにできるエコ活動 きまりを守る 主 C 規則の尊重 関連 A 節度, 節制 7 7. ゲームのやくそく 友だちをしんじる 主 B 友情, 信頼 関連 B 相互理解, 寛容 1. わたしのゆめ 自分をかがやかせるために 主 A 個性の伸長 関連 A
... ３「心の体温計」をもった生活について，具体的な くふうを考える。 「心の体温計」を読み，「度が過ぎない」ために 必要なことを話し合うことで，人に言われなくて も，自分の努力でしなければならないことがあるこ とに気づき，自分でできることは自分で行い，節度 ...
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アジア女性研究第 26 号 ( ) や娘が奴隷女性と間違えられて嫌がらせを受け 自分が守られた女性であることを知らせるため 慎みのない者たちから女性たちを守るための隔たりが必要とされたからだという さらに 外にあらわれているもの以外 飾りを見せないように という啓示では 覆うべきは奴隷女
... ヴェール着用を一時禁止した。この措置へ の反対運動の中で、女性たちが着用し始め たヴェールは「ジルバブ」とばれた。1990 年代からスハルトはイスラームに対する態 度を軟化し、学校でのヴェール着用を解禁 した。大学ダアワ運動のメンバーや卒業生 ...
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Ⅰ 緑園東小学校の研究の概要 よりよい自分 よりよい仲間づくり ~ 自分の思いをもち 自分の力で積極的に学び続ける子 ~ エンジン全開フルパワー ガッツ緑園 大きな心をもつ緑園の子 ~Engine Full Power Guts Ryokuen Warm Heart~ 1 研究テーマ 本校は 自分の
... 性化」に取り組み、地域の方々に取材 をして、まち紹介 HP とマップを作っ た。イベントでは、HP をタブレット 端末で紹介したり、クイズをだしたり するなど、積極的にコミュニケーショ ンを図ることができた。(６年生) タブレット端末を使った HP の紹介 ...
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とで, 子どもたちは自主的に活動したりする態度や異年齢交流による協調性, 思いやりの心が育ち, 今後の自分たちの生活をよりよいものにできると考える また学習指導要領生活科の内容 (8) 自分たちの生活や地域の出来事を身近な人々とかかわることの楽しさが分かり, 進んで交流することができるようにする も
... ものを使って，友達や幼児と協力し合いながら，合同で制作する中で思いを出し合い，お祭り の運営に主体的に取り組むことができる児童を育てていきたいと考える。グループでの活動で あるため，話し合いの時間をしっかり取り活動の見通しをしっかりとたてさせてから，実際に ...
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これからのラベルはスマホでつくる スマホで魅せる 暮らしを楽しむラベルライター 自分自身で選んだ お気に入りのモノたちに囲まれて暮らす それは 毎日の暮らしを自分らしく彩ること いつものスマートフォンで ラベルを気軽にデザインできる P-TOUCH CUBE があれば お気に入りのモノたちを より素
... 「 」 ：全帯域を使用し、かつ、移動体識別装置の帯域を回避可能であることを意味する。 本機の使用周波数帯では、電子レンジなどの産業・科学・医療用機器のほか、工場の製造ラインなどで使用されている移動体識別用の構内 ...
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2 度と過去の惨めな自分に戻らないようにと願いつつ 薬を使わない生き方 を実践しています NA12 ステップ プログラム 1. 私たちは アディクション ( 依存症 ) に対して無力であり 生きていくことがどうにもならなくなったことを認めた 2. 私たちは 自分より偉大な力は 私たちを正気に戻してく
... レベルで見ればそのダルクでの回復効果には目を見張るものがあるもの の、当地域ではダルクの薬物依存症者回復施設としての認知度はまだまだ 低い現状です。今ここで 、 現在苦しんでいる依存症者ができるだけ早い段 ...
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2. 過去の活動の要約 HIV 陽性女性のリーダーをエンパワーし 意思決定の場で自分たちのニードや権利を主張できるようにする 中核となる感染女性 女児の能力を強化し 戦略的情報や政策提唱スキルを使って自分たちのニードや主張を表明できるようにする UN Women は CEDAW を通してベトナムのジ
... NGO の能力構築を図り、同国の CEDAW への取り組みのモ ニター・広報を強化する。ベトナムの市民社会が女性の人権やジェンダー平等について政府と建 設的な対話ができるために必要なスキルやツールを持てるようにするため、UN Women は以下のこ とを目指す。1）CEDAW ...
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津波ハザードマップを受けて何を備えるのか 23 災害時の救援活動 災害の規模が大きければ大きいほど, 救助活動に当たる行政機関も被災する可能性が高く, また交通支障によって救援隊の到着も遅れる可能性が十分に想定できる. 被災直後, 自分の命は自分で守る, 自分たちの街は自分たちで守る が必須. 災害
... 災害医療支援機能 支援部隊（警察，消防，自衛隊等）や救護班，ＮＰＯ・ボランティア等の一時集結機能， 及び集結後の派遣先を調整・決定・連絡等を行うことができるベースキャンプ機能 災害拠点病院での受入状況に関する情報把握，災害時医療に必要な医薬品，医療用 ...
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はじめに いつ起こるかわからない災害時に 医療的ケア児とその家族が 自分たちで自分たちを守るため ( 自助 ) に 災害時対応ノート 作成しておきましょう 災害で広範囲かつ長時間の停電や断水などライフラインに障害が生じても 1 週間は自宅で過ごすことができることを目的とします このマニュアルは 災害
... ③ 避難行動要支援者名簿の作成 ④ 名簿の更新と情報の共有 ⑤ 避難支援等関係者への事前の名簿情報の提供（災害発生前は、本人の同意が必要） 具体的には、支援を希望する高齢者・障害者が申告書を市町村の役所窓口（障害福祉課 ...
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