取組に対する支援を行う
高齢者の公共交通機関利用促進策に対する地方公共団体の助成 ( 本文 1.(1) に対応 ) 地方公共団体や交通事業者による 高齢者に対する公共交通機関利用促進施策について 持続可能な取組となるよう 対象範囲や支援の方法など各地の取組事例を収集 共有 加えて 都道府県警察等の関係者と連携しつつ 地方運
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自閉スペクトラム症児の保護者を対象とした「支援ツール勉強会」の試み―保護者同士による支援力を高める取組―-香川大学学術情報リポジトリ
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記念事業報告 1. 京都西南ロータリークラブアワード 実施趣旨 : 西京区の小学校 総合支援学校を対象に 環境教育の取組 もしくは 古典の日に 関する法律制定を踏まえた取組 に関する平成 25 年度の計画を募集し 審査結果に 基づき各校の取組経費を支援することにより 区域内各校の取組の一層の推進を図
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1 認定こども園 保育園保育園の役割認定こども園は 義務教育の基礎を培うものとして 満 3 歳以上の子どもに対する教育及び0 歳以上の子どもで保育を必要とする子どもに対する保育を一体的に行い 保護者に対する子育ての支援を行うことを目的とした施設です ( 就学前の子どもに関する教育 保育等の総合的な提
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(2) 当園 は 保育に関する専門性を有する職員が 家庭との緊密な連携の下に 園児の状況や発達過程を踏まえ 養護及び教育を一体的に行います (3) 当園 は 園児の属する家庭や地域との様々な社会資源との連携を図りながら 園児の保護者に対する支援及び地域の子育て家庭に対する支援等を行うよう努めます 4
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第4章「仕事と生活の調和推進のための働き方に制約のある社員に対するキャリア支援の取組事例集」
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年度 JSPS 科研費 多層指導モデルによる学習困難への地域ワイドな予防的支援に関する汎用性と効果持続性 研究代表 : 海津亜希子 ( 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 ) 地域ワイドで MIM の取組を実施している自治体に対する調査の内容 地域ワイドで MIM の取組を実
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1 特別支援教育の推進 (1) 特別支援教育の理念 特別支援教育は 障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援 するという視点に立ち 幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し その持てる力を高 め 生活や学習上の困難を改善又は克服するため 適切な指導及び必要な支援を行うもので
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(2) 実現可能性調査の実施の支援具体的な案件 ( 民間事業者による下水熱利用の取組が望ましい ) に対する実現可能性調査の実施を支援する (2 回程度の派遣を想定 ) なお 実現可能性調査を実施する場合 本事業では支援対象団体より提供されたデータを基に分析を行うことを前提とする また 派遣にあたっ
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フォローアップの目的 経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援 の適正な事業管理を行うとともに 42 採択大学 における円滑な事業実施の支援 事業成果の還元のため 毎年度各大学の取組の進捗状況を確認するフォローアップを行う タイプ A( 全学推進型 )11 大学 タイプ B( 特色型 )31
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女性の活躍促進や仕事と子育て等の両立支援に取り組む企業に対するインセンティブ付与等 役員 管理職等への女性の登用促進 М 字カーブ問題の解消には企業の取組が不可欠 このため 企業の自主的な取組について 経済的に支援する 経営上のメリットにつなぐ 外部から見えるようにし当該取組の市場評価を高めるよう政
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第 3 事業の内容等地域の農林水産物 食品 食文化 景観等の魅力を国外に発信し 訪日外国人の誘致を目指す地域の取組を支援するため 次に掲げる取組を行う (1) 地域の食文化資源等の発掘地域の食 食文化等の中から世界に通用する魅力の再発見につながるよう 国内外の料理人や有識者等を地域へ派遣する また
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本文 「福岡県犯罪被害者等支援に関する取組指針」を改定しました 福岡県庁ホームページ
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H28年度 小・中学校特別支援教育 取組の実際オ
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学生相談支援における不安に対するセルフモニタリング促進支援の効果
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「英国におけるギャップイヤーなど、学生または入学予定者に対する長期に渡る社会経験を可能とする取組に関する調査研究」1
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資料2 ネット上の違法・有害情報に対する総務省の取組【総務省】
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≪全体版≫福岡県犯罪被害者等支援に関する取組指針(改定版)
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休職・復職に対する支援~後編:復職時の対応~
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特別支援学校卒業後の成人障がい者に対する運動支援と支援体制の確立
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