スーパーグローバル大学等事業
経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援
（旧 グローバル人材育成推進事業）
平成28年度フォローアップ結果について
平成28年9月6日（火）
経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援
プログラム委員会
■フォローアップの目的
「経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援」の
適正な事業管理を行うとともに、42採択大学
※
における円滑
な事業実施の支援、事業成果の還元のため、毎年度各大学
の取組の進捗状況を確認するフォローアップを行う。
※タイプA（全学推進型）11大学、タイプB（特色型）31大学
【参考：グローバル人材育成推進事業公募要領（抜粋）】
6.その他 （2）事業の評価等
毎年度のフォローアップ（後述の「中間評価」実施年度は除く。）、支援開始か
ら3年目に平成25年度までの取組状況に関する中間評価、支援終了後（支援
開始から6年目の平成29年度）に支援期間全体の実績に関する事後評価を実
施し、毎年度のフォローアップ及び中間評価の結果は、補助金の配分に勘案さ
れるとともに、事業目的、目標の達成が困難又は不可能と判断された場合、事
業の中止も含めた計画の見直しを行うことがあります。
また、評価等については、委員会で定める評価方法、基準等に基づいて行
われます。
・平成28年5月10日
フォローアップの実施について文部科学省から各採択大学に通知
・平成28年6月8日～6月10日
各採択大学からフォローアップ調査票の提出
・平成28年9月6日
経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援プログラム
委員会にフォローアップ結果の報告
・平成28年9月中
■スケジュール
各採択大学においては、学期制度や入試制度の改革、多様な海外留学プログ
ラムの提供と留学サポート体制の強化、教員研修の充実と成果の蓄積など、「教
育課程の国際通用性の向上」、「グローバル人材として求められる能力の育成」、
「語学力を向上させるための入学時から卒業時までの一体的な取組」、「教員の
グローバル教育力の向上」、「日本人学生の留学を促進するための環境整備」の
各観点で、積極的な事業の推進がなされていることが確認できた。
達成目標のうち、「外国語による授業の実施率」、「外国人教員等の割合」、「教
員の博士号（外国における相当学位含む）取得率」、「教員あたり学生数（S/T
比）」については、目標を上回る実績をあげており、各採択大学における取組の成
果が数字としても現れている。
その一方で、日本人学生の海外留学者数や外国人留学生数、学生・事務系職
員の語学力の面においては、着実に向上はしているものの、目標には至っていな
い状況であった。
今年度が事業最終年度となるが、各採択大学からの回答には平成29年度以降
の取組継続についての報告もあるところ、各採択大学におけるグローバルな舞台
に積極的に挑戦し世界に飛躍できる人材の育成に資する取組が本事業終了後も
引き続き推進されることを期待する。
■フォローアップの総括
１．取組内容の進捗状況
「経済社会の発展を牽引するグローバル人材育成支援 平成
28年度フォローアップ調査票」（以下、調査票とする）による各採
択大学からの回答に基づき、下記①～⑤の観点から、取組内
容の進捗状況について抽出・整理を行った。
①教育課程の国際通用性の向上
②グローバル人材として求められる能力の育成
③語学力を向上させるための入学時から卒業時までの
一体的な取組
④教員のグローバル教育力の向上
⑤日本人学生の留学を促進するための環境整備
①教育課程の国際通用性の向上
（タイプA：東北大学）
平成28年度4月から科目ナンバリング制度を全学的に導入したほか、クォーター制度導入の具体案を
策定し、平成29年4月からの試行を予定している。
（タイプＢ：一橋大学）
動画による大学案内を日本語・英語・中国語・韓国語の4か国語で本学ウェブサイトとYouTubeで発信し、
Twitter、Facebook、Weibo等SNSツールも活用しているほか、入試・奨学金・教育プログラム等に関する
パンフレットを4か国語で作成し、留学フェアや海外交流協定校等にて配布している。また、「大学概要」
及び大学広報誌「HQ」日・英版、グローバル・リーダーズ・プログラムの日英併記版パンフレット等も活用
しつつ、広く国内外に向けて教育情報の発信を行っている。
（タイプB：東京海洋大学）
大学院博士前期課程授業の英語化率は平成28年度（最終年度）において82％となる見込みとなり、平
成25年度から段階的に20％ずつ英語化率科目を上昇させ最終年度に80％とする事業の目標を達成で
きた。
（タイプB：神戸大学）
平成28年度からクォーター制を導入し学事暦の弾力化を図ることにより、本学学生の留学や海外イン
ターンシップへの参加を促し、また海外からの学生の受入れを促進する環境がより一層整備された。
（タイプB：亜細亜大学）
平成28年度は全学的にナンバリングを導入した。また、GPA制度、成績評価基準を明示・活用して学生
指導を行った。シラバスの多言語化については、国際関係学部設置全専門科目の「科目の趣旨」の英文
化実施を踏まえて、さらに検討課題としている。
（タイプＢ：上智大学）
国内外から多様なバックグラウンドを持つ人材を受け入れるため、平成29年度入学者よりIB（国際バカ
ロレア）ディプロマ資格を持つ者を対象とした新たな入学試験制度を導入する予定である。加えて、更な
る学生のモビリティの促進のため、クォーター制の導入を検討する委員会を設置し、平成30年度からの
段階的導入に向けて検討を開始している。
（タイプＢ：東洋大学）
平成25年4月から導入したEポートフォリオには国際地域学部の全学生を登録し、留学や語学学習等の
成果を記録・振り返りを行っている。平成28年度からは全学のシステムとの統合を行い、引き続きEポー
トフォリオを活用することで、英語学習の実績、語学試験等の結果、海外学習歴等を的確に記録してい
る。また、異文化適応力テストとして実施しているIDI（Intercultural Development Inventory）の結果につ
いてもEポートフォリオ上にデータとして蓄積されている。こうした学習履歴が学習指導上の目的として使
用されるだけでなく、学生自身が自己の学びを振り返り、自省的に学習計画を立てること、自分の強みと
改善すべき課題を見出すことなど、多面的な自己分析を行う上で有効なツールとなっている。
（タイプＢ：立命館大学）
本事業を「みらい塾」として位置づけ、系統的・継続的に「専門力」「英語力」「社会人基礎力」を養成す
る講座を実施するレギュラーコースと、随時実施するセミナーや講座などを総称したオープンコースを平
成25年度より継続して実施しているが、補助事業終了後も自立・継続して進められるよう、本事業で新設
した特別科目の学部カリキュラムの正規科目への転換を進めている。
②グローバル人材として求められる能力の育成
（タイプＡ：国際教養大学）
グローバル・ビジネス課程において、ソフトウェアを駆使した数量的分析力・データ処理能力を身につけ
る演習科目を提供し、学問的好奇心を刺激し、国際的に高い水準の実践力を強化した。
（タイプＢ：鳥取大学）
アフリカ・ウガンダでの新規プログラムをはじめ、全学的に海外プログラムの充実に努め、平成27年度
は27プログラムを実施した。これらの海外プログラムを「鳥取大学Global Gateway Program」として、内容
（実践教育、異文化理解、語学強化）とレベル（3段階）の分類・体系化を進めた。さらに、週末を利用した
国内プログラムを増やし、国内でも気軽に語学を学べるよう環境整備に努めた。
（タイプＢ：山口大学）
問題発見・解決能力、コミュニケーション能力、チームワーク能力、語学力、日本人及び山口大学生とし
ての自覚と誇りの育成を目的とした講義「山口と世界」を開講した。本科目では、山口県に関連する人物
や事物について5～6人のグループで調査し、最終講義では、調査結果のプレゼンテーションを英語で
行った。また、モノづくり（精機関係）や国際的企業（本田技研研究所）勤務者を外部講師として招へいし
講演を行った。
（タイプB：九州大学）
農学に関わる課題とその解決法を海外の現場で実践的に学ぶ「問題解決の科学プログラム」において、
平成27年度はグローバルな農業問題として環太平洋パートナーシップ（TPP）の発効と日本の畜産業へ
の影響を取り上げた。特に米国での研修(3週間)では、米国における畜産業（牛肉生産）の理解を目的と
し、現地大学での研修のほか、数万頭を有するフィードロットや大型と畜場、さらにはバイオエタノール工
場など、大規模農業を推進する現場を訪問した。
（タイプＢ：愛知県立大学）
本学のグローバル教育が地元経済界に評価を受け、平成28年5月開催の伊勢志摩サミットでは、名古
屋駅及び中部国際空港の「おもてなしブース」運営ボランティアとして56人が参加した。
（タイプＢ：北九州市立大学）
平成24年度に開始した副専攻Global Education Programは、副専攻科目（大半が英語による授業）の
単位修得に加え、高い語学力（TOEIC800点）や海外留学、インターンシップへの参加といったハードルの
高い修了要件を設定しているが、平成27年度の卒業生では、過去最多の8人（H25卒業：1人、H26卒業：
4人）が修了し、卒業後は楽天をはじめとするグローバル企業で活躍している。
（タイプＢ：共愛学園前橋国際大学）
社会人の受入れを想定し、 Global Skills科目群（Global Career Training副専攻）を本学初となる6限授
業（18：00開始）として運営したところ、平成25年度6人、平成26年度6人、平成27年度6人の社会人が履
修した。学生は社会人と共に学ぶことで、学生の視野の拡大につながることも多いため、更なる社会人
履修者を増やすことを目指している。
（タイプＢ：武蔵野美術大学）
海外での活動を実現するために必要な基礎力育成を目的としたオムニバス形式の授業「グローバル
キャリアデザイン」を平成27年度から開講し、231人が履修、179人が単位を取得した。学生は一般的な
国際社会、グローバル経済の加速化等の総合的な知識も押さえつつ、美術やデザインの分野における
グローバルとは何かを考え、海外で活躍する諸先輩とのディスカッション、学生自身のプレゼンテーショ
ンを通じ、異文化を多角的に理解した。
③語学力を向上させるための入学時から卒業時までの一体的な取組
（タイプA：関西学院大学）
英語インテンシブ・プログラムに、スーパー・アドバンスト・イングリッシュ、プレインターミディエイト・イン
グリッシュを新設し、初級者から超上級者までを対象にしたプログラムに拡充した。平成27年度の履修者
数は2,837人となり、平成28年度までの目標値である2,150人を大幅に達成した。
（タイプＢ：筑波大学）
1年次と2年次の英語教育と第2外国語の基礎教育に続き、3年次以降は第2外国語を中心に体系的な
教育を行い、外国語による大学院の授業に対応できるレベルまで語学教育を強化した。また、学士課程
1・3年次生（及び大学院生の希望者）を対象とするTOEFL-ITP試験で語学レベルを測定する一方、
「TOEFL演習」科目をレベル別に開講した。
（タイプＢ：東京医科歯科大学）
英語を母語とする非常勤講師採用と、大学院留学生のチューター協力により、英語語学科目（英語運
用力、論理的思考力、批判的思考力獲得を目標とする科目）で、学生：教員比10:1を実現した。
（タイプＢ：新潟大学）
“CLIL(Content and Language Integrated Learning （内容言語統合型学習）)”の手法に基づく、英語に
よる専門教育への接続に主眼を置いた少人数制実践英語プログラム “S.P.A.C.E.” （Skills Program for
Academic and Content English）では、学生の英語学習に対する関心の高まりにより、毎年定員を大幅に
上回る履修申込みがあった（平成27年度の申込状況（定員数/履修希望者数の順に記載）は医学部
18/33人、工学部 60/181人、法学部 26/41人）。
（タイプB：山口県立大学）
国際文化学科の推薦入試等において、留学経験や語学能力検定試験結果を面接点として加えるよう
入学試験方法を見直した。また、IPD （Initial Professional Development）ポイント制度において入学前活
動の認定を開始した。IPDポイント制度とは、海外研修や実習、留学を希望する学生に対し奨学制度を
活用して経済的支援を行う制度であり、様々な学びや体験をIPDポイントとして蓄積し、一定のポイントを
貯めることで、留学の選考で有利になったり、奨学金を受けることができるものである。
（タイプB：神田外語大学）
本学で全国外大連携プログラム「通訳ボランティア育成セミナー」を2回開催した。全国の7つの外国語
大学の学生から438人（第1回：240人、第2回：198人）の学生が参加し、目標とする通訳ボランティアにな
るための第一歩として、4日間のセミナーを通して幅広い知識や技能を学んだ。
（タイプB：杏林大学）
入試における中等教育段階までの外国語力・留学経験等の適切な評価について、課題のやり取りを通
じ学習成果を評価する「AO入試」、語学検定試験の資格やスコアを利用する「資格取得者制推薦入試」、
留学経験・在外経験を評価する「帰国子女入試」等で、中等教育段階までの外国語力・留学経験等の積
極的な評価を行った。
（タイプＢ：創価大学）
学生の語学力測定機会の提供及び海外留学のサポートを目的として、TOEFL-ITP、TOEFL-iBT、
TOEIC-IPの試験を学内で実施しており、平成27年度は延べ8,830人に対し受験料の一部補助を行った
（上記試験のスコアは、交換留学や認定留学、その他海外研修等の申込の際に活用可 ）。
④教員のグローバル教育力の向上
（タイプＡ：千葉大学）
ロンドン大学教育研究所の英語による教授法の研修に20人を派遣した。今後、参加した教員の報告会を
実施し、英語による教示法のノウハウが学内に拡散することを期待するとともに、これらを全てFD研修とし
て実施し、将来的には必修事項とすることを検討している。
（タイプA：お茶の水女子大学）
教員の業績評価において、外国語により授業を行った場合、国外の大学で授業を行った場合、大学院生
が国外かつ外国語で学会発表を行った場合、留学生を受け入れた場合には加点評価し、昇給に反映させ
る仕組みを整えた。教員採用は原則として国際公募とし、多くの公募において、英語等の外国語で授業を
担当できることを審査要件に加えた。
（タイプＡ：国際基督教大学）
平成27年5月に、ウースター大学より統括副学長を招へいし「リベラルアーツにおける科学教育の役割」
と題し、米国における科学教育、本学における科学教育のあり方について公開シンポジウムを行った。本
学関係者だけでなく、他大学や高等学校教員など約70人が参加した。パネルディスカッションには学生も
登壇し、リベラルアーツ教育を通じて身につける科学リテラシーの重要性について議論した。
（タイプA：立命館アジア太平洋大学）
ミネソタ大学との連携による教員研修プログラム参加者のコミュニティの形成と定着化を図るため、過年
度のプログラム参加者有志が毎月1回集まり、プログラムで得た知見をどのように授業で実践しているか
等について共有する場を設けており、各回7～8人程度が参加した。
（タイプＢ：埼玉大学）
全学的に専門機関による「教員のための英語研修プログラム」を実施し、教員の英語による授業手法
の修得及び向上を図った。また、平成27年度は、独国ハンブルク大学への長期FD研修を実施するととも
に、教員の長期研修制度を見直し、海外研修を含む長期研修について要件の緩和を図った。
（タイプＢ：福井大学）
英語のPBL授業において英語ネイティブ教員と工学部の日本人教員が協働することにより、双方の教
育力の向上に繋がった。平成28年度後期からは人文社会系の英語開講科目を拡大し、教育体制のさら
なるグローバル化を図る。
（タイプＢ：長崎大学）
熱帯医学・グローバルヘルス研究科では、連携先のLSHTM（ロンドン大学公衆衛生学・熱帯医学大学
院）から受け入れている教員と日本人教員との共同授業実施や協議等により、世界標準の授業実施、
教材作成、評価、研究指導等の実施方法に係る最新の情報を共有し、導入した。
（タイプＢ：芝浦工業大学）
グローバル教育に関して先進的な国内外の大学教員や世界で活躍する日系企業のリーダー等を招へ
いし、本学でセミナーやワークショップを実施した。また、PBLの効果的導入法の調査・研究を実施し、そ
の結果をFD活動によって教員に普及することで、効果的な国際・異文化PBLの運用を図った。更に、教
職共同のワークショップを年4回開催し、グローバル事業実施方法の発案、問題点の発見及び解決策の
策定を行う体制を構築した。
（タイプB：昭和女子大学）
⑤日本人学生の留学を促進するための環境整備
（タイプA：北海道大学）
北海道大学独自の基金であるフロンティア基金に、新渡戸カレッジ生を対象とした海外留学奨学金を創
設し、新渡戸カレッジ生が海外留学する際の経済的負担の軽減を図った。平成27年度からは、新渡戸カ
レッジの活動を積極的に行う学生に奨学金の増額を図る特典制度を設け、グローバル人材を指向する学
生の留学動機の向上を図った。
（タイプA：中央大学）
インターナショナル・ラウンジのGスクエアでは、学生スタッフ主催のイベントが21回開催され延べ約
1,000人の学生が参加した。学生が先生になる外国語自主学習グループ「Language Lab」は7言語・週19
講座開講され、海外協定校とスカイプで交流する「Cross Border Exchange」や Facebook を使った海外か
らのリアルタイム体験記の情報発信も学生主体で実施された。
（タイプＡ：早稲田大学）
これまで留学前の自己分析は各学生の自主性に委ねられていたが、臨床心理学に基づく科学的な留
学適性検査を導入することで、留学前に自身の特性を知ることができ新しい環境に適応しやすくなるとと
もに、現地での主にメンタル面でのトラブルを未然に防ぐことが可能になる。平成27年度には2度目となる
約200問の質問紙によるプレアンケートを実施し、質問紙の尺度構成・質問項目の絞り込みを行った。平
成28年度には、その結果を基に約100問の本番用の質問紙を完成予定である。
（タイプA：同志社大学）
国際センターの学生組織SIEDによる活動は3年目を迎え、多くの学生が外国人留学生との異文化交流
により、留学意欲に目覚めたり、語学能力の重要性を自覚したりする等の効果をあげている。また、本学
の留学プログラムの紹介や留学までのロードマップについてまとめた冊子を作成し、本学学生のみなら
ず、新入生向けに入学前にも配布する等、留学促進に向けた取組の強化を行った。
（タイプＢ：東京工業大学）
海外派遣実施の実績に基づき、これらの危機管理、プログラムの企画運営等のノウハウを広く学内に
普及させるため、学生向け及び引率者向けのマニュアルを作成し、説明会を開催した。また、危機管理
の事例を共有し、再発防止のためのチェックリストを作成した。
（タイプB：法政大学）
交換留学生受入プログラムにおいて開講した英語による科目について、交換留学生だけでなく一定の
英語力を持つ学生の受講を認め、海外留学に向けた準備が可能となる機会を提供した。
（タイプB：明治大学）
平成27年度は海外留学カウンセリング制度の利用者延べ825人のうち、656人が学部1・2年生となって
おり、早期に海外留学に係る動機づけを行うことができた。在学中の留学実現可能性を高めるとともに、
留学後の学習効果向上や将来のキャリア形成に資する取組となっている。
（タイプＢ：愛知大学）
平成27年12月に、南京大学、江蘇国際文化交流センター及び本学が主催となり、日本で初めて江蘇杯
中国語スピーチコンテストを開催した。入賞者には南京大学への1セメスター留学等の機会が与えられ、
多様な留学形態と留学経験者の増加に資する取組を実現した。
（タイプＢ：京都産業大学）
マレーシア、香港でのインターンシップ先を開拓し、長期の海外インターンシップが可能となった。国内
でも理系に特化した研修先企業を8件増やし、理系学生のインターンシップ科目受講を促した。台湾、ベ
２．達成目標の進捗状況
調査票による各採択大学からの回答に基づき、下記①～⑧について、
構想調書で設定した達成目標に対する実績値を集計し、進捗状況を確
認した。
①卒業時において、外国語力スタンダードを満たしている学生、
単位取得を伴う海外留学を経験している学生の割合
②日本人学生の海外留学者数・全学生に対する割合
③外国人留学生数・全学生に対する割合
④外国語による授業の実施率
⑤外国人教員等の割合
⑥教員の博士号（外国における相当学位含む）取得率
⑦教員あたり学生数（Ｓ／Ｔ比）
⑧一定の外国語力スタンダードを満たす事務系職員の割合
①卒業時において、外国語力スタンダードを満たしている学生、
単位取得を伴う海外留学を経験している学生の割合
6,473
8,305
10,509
13,129
6,385
7,443
11.5%
14.6%
18.4%
23.6%
10.1%
11.4%
13.3%
10.0%
15.0%
20.0%
25.0%
7,500人
10,000人
12,500人
15,000人
目標（実数）
実績（実数）
目標（割合）
実績（割合）
7,681
9,525
11,367
13,546
15,958
6,578
7,090
8,015
9,221
10,547
13.4%
16.9%
19.9%
23.7%
28.7%
14.6%
16.4%
18.9%
15.0%
20.0%
25.0%
30.0%
8,750人
12,500人
16,250人
20,000人
目標（実数）
実績（実数）
目標（割合）
実績（割合）
外国語力スタンダードを満たしている学生数、単位取得を伴う海外留学を経験している学生数のいずれに
ついても、実数・割合ともに増加しているものの目標値を下回っており、年度毎の目標達成率も下がっている。
各採択大学においては、外国語の学習機会の拡大、TOEFL等の受験機会の拡大とスコアへのインセンティブ
の付与、海外留学プログラムの充実、危機管理マニュアルの作成等、語学力を向上させる取組や海外留学を
促進する環境整備の更なる強化を図っているところである。
卒業時において、外国語力スタンダードを満たしている学生数・割合
卒業時において、単位取得を伴う留学を経験している学生数・割合
②日本人学生の海外留学者数・全学生に対する割合
18,331
21,017
24,629
29,187
34,536
17,317
20,372
22,084
25,430
26,710
3.4%
3.9%
4.6%
5.4%
6.4%
3.2%
3.8%
4.1%
4.7%
5.0%
2.0%
3.0%
4.0%
5.0%
6.0%
7.0%
15,000人
20,000人
25,000人
30,000人
35,000人
40,000人
H23年度
H24年度
H25年度
H26年度
H27年度
H28年度
目標（海外留学者数）
実績（海外留学者数）
目標（割合）
実績（割合）
実数・割合ともに増加しているものの、平成27年度は目標値を下回った。
各採択大学においては、学生交流プログラムの充実、経済的支援制度の拡充等、海外留学を促進する環
境整備に取り組んでいるが、平成27年度に海外留学者数が伸び悩んだ要因として、就職活動の時期の変
化、円安及び国際情勢への不安等が報告されている。
34,915
37,901
41,050
44,266
31,914
32,911
33,983
35,490
37,835
6.5%
7.0%
7.6%
8.2%
5.9%
6.1%
6.3%
6.6%
6.9%
6.0%
7.0%
8.0%
9.0%
30,000人
35,000人
40,000人
45,000人
目標（外国人留学生数）
実績（外国人留学生数）
目標（割合）
実績（割合）
③外国人留学生数・全学生に対する割合
実数・割合ともに増加しているものの、最終年度においても目標値を下回った。
各採択大学においては、学生交流プログラムの充実、留学生受入れの環境整備等、外国人留学生の獲得
に向けた様々な取組を行っているが、目標には至っていないため、今後も引き続き外国人留学生の獲得に
向けた体制整備を推進することが望まれる。
10,233
11,449
13,358
14,867
8,904
10,885
12,372
16,795
6.0%
6.8%
7.9%
8.9%
5.4%
6.4%
6.9%
8.8%
4.0%
5.0%
6.0%
7.0%
8.0%
9.0%
8,000回
10,000回
12,000回
14,000回
16,000回
18,000回
H24年度
H25年度
H26年度
H27年度
H28年度
目標（外国語による授業数）
実績（外国語による授業数）
目標（割合）
実績（割合）
④外国語による授業の実施率
実数・割合ともに目標値を上回っており、順調に進捗している。
既存の授業を外国語により実施するほか、外国語のみで学位取得が可能なコースの設置等も進められて
おり、着実に増加している。
7,414
7,708
8,150
8,645
7,029
8,877
9,459
9,626
10,450
23.5%
24.3%
25.6%
27.1%
27.8%
29.1%
29.4%
31.6%
24.0%
26.0%
28.0%
30.0%
32.0%
7,000人
8,000人
9,000人
10,000人
11,000人
目標（外国人教員等数）
実績（外国人教員等数）
目標（割合）
実績（割合）
⑤外国人教員等の割合
実数・割合ともに毎年度順調に進捗し、最終年度においても目標値を上回った。
国際公募の実施による外国人教員の積極的な採用、海外において長期間研究に従事できる機会の提供
や研修制度等による教員の海外経験の支援等、学内体制の整備の推進により、内数である外国人教員数
も含め、着実に増加した。
22,770
23,219
23,756
24,268
22,412
23,394
24,076
24,504
24,782
72.1%
73.2%
74.6%
76.1%
71.1%
73.3%
74.1%
74.8%
74.9%
71.0%
73.0%
75.0%
77.0%
22,000人
23,000人
24,000人
25,000人
H24.5.1
H25.5.1
H26.5.1
H27.5.1
H28.5.1
目標（博士号取得者数）
実績（博士号取得者数）
目標（割合）
実績（割合）
⑥教員の博士号（外国における相当学位含む）取得率
実数・割合ともに毎年度順調に進捗し、最終年度においても実数については目標値を上回った。
割合としては最終年度の目標値に達しなかったが、博士号取得者であることを教員採用の要件とすること、
また現職教員についても博士号取得の支援を行ったこと等により実数として目標値を上回った。
31,597
31,713
31,829
31,896
31,540
31,934
32,489
32,750
33,069
17.07
17.02
16.98
16.94
17.11
16.84
16.56
16.42
16.43
16.4
16.6
16.8
17.0
17.2
31,500人
32,000人
32,500人
33,000人
33,500人
目標（総教員数）
実績（総教員数）
目標（割合）
実績（割合）
⑦教員あたり学生数（Ｓ／Ｔ比）
実数・割合ともに毎年度順調に進捗し、最終年度においても目標値を上回った。
教育の質の保証と向上の一環として少人数教育を推進するため、各採択大学において教員組織の充実が
図られ、S/T比は着実に低下した。
1,327
1,581
1,885
2,224
1,054
1,344
1,565
1,892
2,130
8.9%
10.7%
12.7%
15.0%
7.0%
8.8%
9.9%
11.6%
12.9%
0.0%
4.0%
8.0%
12.0%
16.0%
1,000人
1,500人
2,000人
2,500人
3,000人
H24.5.1
H25.5.1
H26.5.1
H27.5.1
H28.5.1
目標値（外国語力スタンダードを満たす事務系職員数）
実績値（外国語力スタンダードを満たす事務系職員数）
目標値（割合）
実績値（割合）
⑧一定の外国語力スタンダードを満たす事務系職員の割合
実数・割合ともに増加しているものの、最終年度において目標値をわずかに下回った。
各採択大学における現職職員への語学・海外研修の充実、検定試験受験の奨励等、職員の語学力向上
に資する取組により、事務系職員の語学力は向上しているため、取組の継続が今後の課題となる。
1 北海道大学 151人 2,613人 5.8% 251人 2,568人 9.8% 118人 290人 2,507人 4.7% 11.6% 170人 330人 2,510人 6.8% 13.1% 150人 430人 2,560人 5.9% 16.8% 162人 369人 2,524人 6.4% 14.6% 200人 500人 2,560人 7.8% 19.5% 2 東北大学 58人 2,462人 2.4% 62人 2,474人 2.5% 92人 109人 2,449人 3.8% 4.5% 96人 174人 2,429人 4.0% 7.2% 148人 279人 2,481人 6.0% 11.2% 155人 265人 2,465人 6.3% 10.8% 227人 376人 2,482人 9.1% 15.1% 3 千葉大学 121人 2,400人 5.0% 174人 2,436人 7.1% 153人 194人 2,479人 6.2% 7.8% 257人 315人 2,445人 10.5% 12.9% 1,050人 585人 2,400人 43.8% 24.4% 210人 312人 2,470人 8.5% 12.6% 1,200人 700人 2,400人 50.0% 29.2% 4 お茶の水女子大学 40人 514人 7.8% 39人 517人 7.5% 78人 40人 487人 16.0% 8.2% 77人 46人 506人 15.2% 9.1% 95人 75人 500人 19.0% 15.0% 71人 63人 490人 14.5% 12.9% 115人 95人 500人 23.0% 19.0% 5 国際教養大学 173人 173人 100.0% 144人 144人 100.0% 77人 186人 186人 41.4% 100.0% 81人 165人 165人 49.1% 100.0% 96人 192人 192人 50.0% 100.0% 104人 186人 186人 55.9% 100.0% 144人 192人 192人 75.0% 100.0% 6 国際基督教大学 307人 691人 44.4% 290人 570人 50.9% 305人 356人 630人 48.4% 56.5% 333人 337人 596人 55.9% 56.5% 293人 383人 650人 45.1% 58.9% 340人 371人 597人 57.0% 62.1% 303人 392人 650人 46.6% 60.3% 7 中央大学 176人 6,259人 2.8% 174人 5,959人 2.9% 707人 227人 5,572人 12.7% 4.1% 697人 390人 5,798人 12.0% 6.7% 571人 701人 6,055人 9.4% 11.6% 600人 511人 5,864人 10.2% 8.7% 662人 903人 5,841人 11.3% 15.5% 8 早稲田大学 1,432人 9,549人 15.0% 1,543人 9,867人 15.6% 1,676人 1,696人 9,750人 17.2% 17.4% 1,709人 1,739人 9,872人 17.3% 17.6% 3,179人 3,441人 10,260人 31.0% 33.5% 2,335人 1,783人 9,935人 23.5% 17.9% 3,766人 3,997人 8,900人 42.3% 44.9% 9 同志社大学 693人 5,505人 12.6% 729人 5,679人 12.8% 360人 565人 5,782人 6.2% 9.8% 517人 769人 6,166人 8.4% 12.5% 909人 1,330人 5,753人 15.8% 23.1% 565人 832人 5,874人 9.6% 14.2% 1,200人 1,800人 6,015人 20.0% 29.9% 10 関西学院大学 386人 4,396人 8.8% 387人 5,250人 7.4% 292人 692人 5,024人 5.8% 13.8% 339人 757人 5,274人 6.4% 14.4% 414人 973人 5,625人 7.4% 17.3% 369人 892人 5,516人 6.7% 16.2% 457人 1,005人 5,450人 8.4% 18.4% 11立命館アジア太平洋大学 188人 1,303人 14.4% 157人 1,131人 13.9% 89人 177人 1,118人 8.0% 15.8% 124人 254人 1,391人 8.9% 18.3% 300人 235人 1,400人 21.4% 16.8% 138人 288人 1,388人 9.9% 20.7% 423人 277人 1,408人 30.0% 19.7% 1 筑波大学 13人 426人 3.1% 47人 418人 11.2% 13人 51人 440人 3.0% 11.6% 25人 76人 460人 5.4% 16.5% 58人 94人 409人 14.2% 23.0% 41人 80人 402人 10.2% 19.9% 96人 136人 400人 24.0% 34.0% 2 埼玉大学 27人 205人 13.2% 26人 197人 13.2% 27人 16人 196人 13.8% 8.2% 34人 39人 195人 17.4% 20.0% 60人 50人 200人 30.0% 25.0% 28人 18人 194人 14.4% 9.3% 70人 60人 200人 35.0% 30.0% 3 東京医科歯科大学 12人 266人 4.5% 25人 269人 9.3% 37人 44人 265人 14.0% 16.6% 57人 87人 265人 21.5% 32.8% 62人 52人 310人 20.0% 16.8% 70人 85人 288人 24.3% 29.5% 79人 62人 290人 27.2% 21.4% 4 東京工業大学 55人 1,164人 4.7% 64人 1,140人 5.6% 157人 81人 1,126人 13.9% 7.2% 184人 131人 1,134人 16.2% 11.6% 200人 130人 1,200人 16.7% 10.8% 157人 144人 1,094人 14.4% 13.2% 280人 180人 1,200人 23.3% 15.0% 5 一橋大学 84人 564人 14.9% 88人 734人 12.0% 49人 68人 738人 6.6% 9.2% 91人 91人 733人 12.4% 12.4% 50人 115人 550人 9.1% 20.9% 112人 81人 715人 15.7% 11.3% 116人 159人 550人 21.1% 28.9% 6 東京海洋大学 3人 472人 0.6% 2人 483人 0.4% 31人 22人 443人 7.0% 5.0% 33人 19人 484人 6.8% 3.9% 43人 54人 450人 9.6% 12.0% 43人 39人 456人 9.4% 8.6% 85人 66人 450人 18.9% 14.7% 7 新潟大学 24人 782人 3.1% 52人 813人 6.4% 32人 68人 866人 3.7% 7.9% 51人 71人 877人 5.8% 8.1% 132人 101人 780人 16.9% 12.9% 57人 78人 871人 6.5% 9.0% 153人 120人 780人 19.6% 15.4% 8 福井大学 16人 555人 2.9% 33人 556人 5.9% 2人 43人 548人 0.4% 7.8% 2人 60人 534人 0.4% 11.2% 25人 53人 555人 4.5% 9.5% 5人 84人 554人 0.9% 15.2% 50人 60人 555人 9.0% 10.8% 9 神戸大学 73人 1,311人 5.6% 57人 1,308人 4.4% 152人 75人 1,329人 11.4% 5.6% 160人 151人 1,390人 11.5% 10.9% 177人 150人 1,315人 13.5% 11.4% 216人 219人 1,304人 16.6% 16.8% 193人 152人 1,315人 14.7% 11.6% 10 鳥取大学 67人 880人 7.6% 49人 878人 5.6% 27人 61人 872人 3.1% 7.0% 18人 71人 873人 2.1% 8.1% 56人 125人 913人 6.1% 13.7% 29人 97人 815人 3.6% 11.9% 70人 150人 875人 8.0% 17.1% 11 山口大学 3人 571人 0.5% 16人 526人 3.0% 8人 25人 516人 1.6% 4.8% 15人 108人 522人 2.9% 20.7% 35人 60人 530人 6.6% 11.3% 26人 96人 525人 5.0% 18.3% 55人 80人 530人 10.4% 15.1% 12 九州大学 3人 237人 1.3% 3人 245人 1.2% 25人 18人 230人 10.9% 7.8% 48人 46人 236人 20.3% 19.5% 56人 48人 229人 24.5% 21.0% 63人 63人 241人 26.1% 26.1% 66人 58人 229人 28.8% 25.3% 13 長崎大学 24人 425人 5.6% 38人 395人 9.6% 0人 51人 425人 0.0% 12.0% 4人 91人 410人 1.0% 22.2% 20人 80人 430人 4.7% 18.6% 9人 79人 426人 2.1% 18.5% 40人 85人 430人 9.3% 19.8% 14 愛知県立大学 23人 270人 8.5% 10人 177人 5.6% 6人 47人 354人 1.7% 13.3% 12人 59人 348人 3.4% 17.0% 100人 85人 370人 27.0% 23.0% 15人 76人 341人 4.4% 22.3% 228人 204人 340人 67.1% 60.0% 15 山口県立大学 38人 119人 31.9% 60人 136人 44.1% 10人 59人 115人 8.7% 51.3% 24人 62人 116人 20.7% 53.4% 44人 89人 118人 37.3% 75.4% 29人 63人 126人 23.0% 50.0% 50人 95人 118人 42.4% 80.5% 16 北九州市立大学 118人 1,115人 10.6% 115人 1,002人 11.5% 67人 108人 973人 6.9% 11.1% 115人 114人 1,027人 11.2% 11.1% 200人 235人 1,040人 19.2% 22.6% 81人 100人 944人 8.6% 10.6% 250人 290人 1,040人 24.0% 27.9% 17 共愛学園前橋国際大学 81人 199人 40.7% 94人 239人 39.3% 47人 104人 273人 17.2% 38.1% 32人 94人 230人 13.9% 40.9% 45人 120人 251人 17.9% 47.8% 31人 102人 227人 13.7% 44.9% 55人 135人 230人 23.9% 58.7% 18 神田外語大学 428人 798人 53.6% 442人 810人 54.6% 72人 440人 909人 7.9% 48.4% 79人 454人 900人 8.8% 50.4% 135人 481人 870人 15.5% 55.3% 77人 439人 790人 9.7% 55.6% 200人 497人 890人 22.5% 55.8% 19 亜細亜大学 255人 264人 96.6% 257人 275人 93.5% 25人 225人 225人 11.1% 100.0% 34人 231人 242人 14.0% 95.5% 100人 291人 324人 30.9% 89.8% 30人 274人 302人 9.9% 90.7% 110人 291人 324人 34.0% 89.8% 20 杏林大学 65人 250人 26.0% 47人 242人 19.4% 6人 51人 255人 2.4% 20.0% 25人 59人 210人 11.9% 28.1% 30人 97人 250人 12.0% 38.8% 26人 81人 209人 12.4% 38.8% 40人 102人 250人 16.0% 40.8% 21 芝浦工業大学 48人 1,231人 3.9% 40人 1,047人 3.8% 34人 58人 1,077人 3.2% 5.4% 118人 61人 1,113人 10.6% 5.5% 500人 70人 1,200人 41.7% 5.8% 195人 132人 1,066人 18.3% 12.4% 750人 150人 1,200人 62.5% 12.5% 22 上智大学 175人 498人 35.1% 140人 436人 32.1% 136人 173人 431人 31.6% 40.1% 130人 205人 452人 28.8% 45.4% 221人 300人 598人 37.0% 50.2% 149人 220人 482人 30.9% 45.6% 227人 314人 598人 38.0% 52.5% 23 昭和女子大学 5人 457人 1.1% 40人 485人 8.2% 72人 77人 544人 13.2% 14.2% 84人 67人 496人 16.9% 13.5% 60人 100人 486人 12.3% 20.6% 95人 81人 478人 19.9% 16.9% 80人 110人 500人 16.0% 22.0% 24 東洋大学 39人 462人 8.4% 97人 434人 22.4% 17人 97人 480人 3.5% 20.2% 33人 148人 513人 6.4% 28.8% 147人 162人 550人 26.7% 29.5% 51人 223人 500人 10.2% 44.6% 168人 190人 550人 30.5% 34.5% 25 法政大学 102人 119人 85.7% 89人 113人 78.8% 39人 116人 157人 24.8% 73.9% 44人 110人 140人 31.4% 78.6% 36人 105人 137人 26.3% 76.6% 39人 92人 123人 31.7% 74.8% 51人 116人 159人 32.1% 73.0% 26 武蔵野美術大学 4人 1,032人 0.4% 3人 1,047人 0.3% 1人 10人 1,004人 0.1% 1.0% 3人 30人 971人 0.3% 3.1% 50人 45人 1,050人 4.8% 4.3% 5人 33人 1,024人 0.5% 3.2% 55人 75人 1,050人 5.2% 7.1% 27 明治大学 50人 1,167人 4.3% 69人 1,156人 6.0% 61人 74人 1,101人 5.5% 6.7% 75人 97人 1,121人 6.7% 8.7% 90人 90人 1,000人 9.0% 9.0% 94人 90人 1,087人 8.6% 8.3% 100人 100人 1,000人 10.0% 10.0% 28 創価大学 589人 1,752人 33.6% 693人 1,751人 39.6% 268人 741人 1,735人 15.4% 42.7% 264人 610人 1,683人 15.7% 36.2% 380人 900人 1,688人 22.5% 53.3% 406人 991人 1,700人 23.9% 58.3% 480人 1,000人 1,613人 29.8% 62.0% 大学名 No. B A タイプ
①卒業時において、外国語力スタンダードを満たしている学生、単位取得を伴う海外留学を経験している学生の割合
比率2（B／ C） 比率1（A／ C） 比率2（B／ C） 比率1（A／ C） 比率2（B／ C） 外国語力 スタンダー ドを満たす 学生数（A） 海外留学 経験者数 （B） 卒業［予 定］者数 （C） 比率1（A／ C） 比率2（B／ C） 平成２３年度（通年） 実績 平成２８年度（通年）目標 海外留学 経験者数 （B） 卒業［予 定］者数 （C） 海外留学 経験者数 （B） 比率2（B／ C） 海外留学 経験者数 （B） 卒業［予 定］者数 （C） 比率2（B／ C） 外国語力 スタンダー ドを満たす 学生数（A） 海外留学 経験者数 （B） 外国語力 スタンダー ドを満たす 学生数（A） 海外留学 経験者数 （B） 卒業［予 定］者数 （C） 外国語力 スタンダー ドを満たす 学生数（A） 海外留学 経験者数 （B） 卒業［予 定］者数 （C） 外国語力 スタンダー ドを満たす 学生数（A） 比率1（A／ C） 卒業［予 定］者数 （C） 卒業［予 定］者数 （C） 比率2（B／ C） 比率1（A／ C） 平成２５年度（通年）実績 平成２４年度（通年） 実績 目標 実績 平成２７年度（通年） 平成２６年度（通年）実績1 北海道大学 2 東北大学 3 千葉大学 4 お茶の水女子大学 5 国際教養大学 6 国際基督教大学 7 中央大学 8 早稲田大学 9 同志社大学 10 関西学院大学 11 立命館アジア太平洋大学 1 筑波大学 2 埼玉大学 3 東京医科歯科大学 4 東京工業大学 5 一橋大学 6 東京海洋大学 7 新潟大学 8 福井大学 9 神戸大学 10 鳥取大学 11 山口大学 12 九州大学 13 長崎大学 14 愛知県立大学 15 山口県立大学 16 北九州市立大学 17 共愛学園前橋国際大学 18 神田外語大学 19 亜細亜大学 20 杏林大学 21 芝浦工業大学 22 上智大学 23 昭和女子大学 24 東洋大学 25 法政大学 26 武蔵野美術大学 27 明治大学 28 創価大学 29 愛知大学 30 京都産業大学 31 立命館大学 計 大学名 No. B A タイプ 434人 17,718人 2.4% 528人 18,161人 2.9% 510人 18,043人 2.8% 563人 17,909人 3.1% 860人 17,718人 4.9% 511人 18,191人 2.8% 1,000人 17,718人 5.6% 298人 18,224人 1.6% 417人 18,448人 2.3% 585人 18,346人 3.2% 628人 18,380人 3.4% 600人 18,003人 3.3% 734人 18,460人 4.0% 800人 18,003人 4.4% 542人 14,477人 3.7% 791人 15,102人 5.2% 619人 14,966人 4.1% 638人 14,825人 4.3% 1,035人 14,500人 7.1% 745人 14,591人 5.1% 1,200人 14,500人 8.3% 205人 3,133人 6.5% 319人 3,057人 10.4% 255人 2,987人 8.5% 284人 2,955人 9.6% 400人 3,000人 13.3% 354人 2,942人 12.0% 500人 3,000人 16.7% 191人 852人 22.4% 174人 878人 19.8% 189人 909人 20.8% 216人 922人 23.4% 200人 943人 21.2% 183人 947人 19.3% 200人 943人 21.2% 392人 2,923人 13.4% 459人 2,853人 16.1% 437人 2,889人 15.1% 469人 2,778人 16.9% 485人 2,850人 17.0% 455人 2,777人 16.4% 495人 2,850人 17.4% 484人 28,158人 1.7% 755人 27,647人 2.7% 832人 27,085人 3.1% 1,026人 27,002人 3.8% 924人 27,520人 3.4% 994人 26,948人 3.7% 1,041人 27,566人 3.8% 2,081人 53,341人 3.9% 2,264人 53,226人 4.3% 2,841人 52,861人 5.4% 2,944人 53,118人 5.5% 3,600人 51,400人 7.0% 2,737人 52,078人 5.3% 4,300人 50,000人 8.6% 746人 28,428人 2.6% 950人 28,642人 3.3% 1,059人 28,899人 3.7% 1,347人 29,220人 4.6% 1,565人 29,799人 5.3% 1,531人 29,166人 5.2% 1,953人 30,064人 6.5% 789人 24,054人 3.3% 879人 25,057人 3.5% 974人 24,853人 3.9% 968人 24,661人 3.9% 1,085人 23,954人 4.5% 1,105人 24,709人 4.5% 1,154人 24,194人 4.8% 452人 5,918人 7.6% 346人 5,734人 6.0% 316人 5,655人 5.6% 366人 5,745人 6.4% 574人 5,411人 10.6% 357人 5,948人 6.0% 614人 5,419人 11.3% 459人 16,797人 2.7% 504人 16,540人 3.0% 628人 16,422人 3.8% 877人 16,454人 5.3% 1,980人 16,540人 12.0% 1,378人 16,652人 8.3% 3,300人 16,540人 20.0% 141人 9,001人 1.6% 157人 8,932人 1.8% 162人 8,807人 1.8% 195人 8,806人 2.2% 265人 8,750人 3.0% 175人 8,705人 2.0% 295人 8,690人 3.4% 38人 2,810人 1.4% 54人 2,845人 1.9% 108人 2,872人 3.8% 128人 2,906人 4.4% 71人 2,711人 2.6% 141人 2,986人 4.7% 75人 2,662人 2.8% 288人 10,108人 2.8% 301人 9,903人 3.0% 430人 9,904人 4.3% 408人 9,802人 4.2% 397人 9,903人 4.0% 409人 9,813人 4.2% 476人 9,903人 4.8% 176人 6,450人 2.7% 182人 6,431人 2.8% 286人 6,392人 4.5% 373人 6,382人 5.8% 264人 6,300人 4.2% 425人 6,252人 6.8% 266人 6,300人 4.2% 4人 2,739人 0.1% 5人 2,712人 0.2% 44人 2,670人 1.6% 67人 2,678人 2.5% 134人 2,336人 5.7% 51人 2,660人 1.9% 171人 2,336人 7.3% 353人 12,652人 2.8% 474人 12,599人 3.8% 431人 12,566人 3.4% 406人 12,527人 3.2% 516人 12,700人 4.1% 562人 12,756人 4.4% 567人 12,700人 4.5% 104人 5,169人 2.0% 145人 5,096人 2.8% 147人 5,072人 2.9% 234人 5,068人 4.6% 180人 4,621人 3.9% 212人 5,074人 4.2% 200人 4,621人 4.3% 362人 16,730人 2.2% 514人 16,558人 3.1% 536人 16,581人 3.2% 613人 16,537人 3.7% 640人 16,730人 3.8% 589人 16,356人 3.6% 720人 16,730人 4.3% 232人 6,512人 3.6% 336人 6,425人 5.2% 336人 6,361人 5.3% 467人 6,316人 7.4% 450人 6,420人 7.0% 394人 6,285人 6.3% 640人 6,420人 10.0% 108人 10,807人 1.0% 243人 10,685人 2.3% 212人 10,639人 2.0% 239人 10,366人 2.3% 280人 10,390人 2.7% 323人 10,269人 3.1% 295人 10,300人 2.9% 444人 18,967人 2.3% 557人 18,925人 2.9% 565人 18,799人 3.0% 741人 18,846人 3.9% 719人 18,925人 3.8% 813人 17,013人 4.8% 833人 18,925人 4.4% 211人 9,103人 2.3% 322人 9,082人 3.5% 365人 9,121人 4.0% 344人 9,151人 3.8% 579人 8,942人 6.5% 341人 9,097人 3.7% 901人 8,893人 10.1% 267人 3,470人 7.7% 320人 3,342人 9.6% 358人 3,472人 10.3% 328人 3,569人 9.2% 390人 3,470人 11.2% 235人 3,488人 6.7% 425人 3,470人 12.2% 126人 1,305人 9.7% 216人 1,439人 15.0% 126人 1,405人 9.0% 164人 1,408人 11.6% 185人 1,305人 14.2% 187人 1,388人 13.5% 200人 1,305人 15.3% 177人 6,542人 2.7% 149人 6,539人 2.3% 165人 6,496人 2.5% 194人 6,561人 3.0% 230人 6,500人 3.5% 198人 6,553人 3.0% 250人 6,500人 3.8% 104人 1,014人 10.3% 95人 1,046人 9.1% 99人 1,058人 9.4% 133人 997人 13.3% 120人 1,010人 11.9% 128人 994人 12.9% 135人 1,000人 13.5% 430人 3,698人 11.6% 464人 3,775人 12.3% 461人 3,819人 12.1% 511人 3,809人 13.4% 483人 3,775人 12.8% 488人 3,777人 12.9% 499人 3,775人 13.2% 306人 6,419人 4.8% 446人 6,372人 7.0% 554人 6,467人 8.6% 548人 6,519人 8.4% 449人 6,531人 6.9% 551人 6,639人 8.3% 494人 6,567人 7.5% 81人 4,799人 1.7% 97人 4,712人 2.1% 135人 4,625人 2.9% 170人 4,574人 3.7% 147人 4,779人 3.1% 149人 4,856人 3.1% 162人 4,850人 3.3% 135人 8,546人 1.6% 190人 8,533人 2.2% 337人 8,420人 4.0% 480人 8,449人 5.7% 259人 8,500人 3.0% 610人 8,387人 7.3% 290人 8,500人 3.4% 721人 11,986人 6.0% 808人 12,306人 6.6% 786人 12,832人 6.1% 972人 13,435人 7.2% 942人 13,948人 6.8% 1,063人 13,815人 7.7% 1,022人 14,182人 7.2% 96人 5,212人 1.8% 84人 5,205人 1.6% 109人 5,373人 2.0% 186人 5,412人 3.4% 155人 5,460人 2.8% 155人 5,562人 2.8% 175人 5,480人 3.2% 572人 30,043人 1.9% 766人 29,674人 2.6% 1,206人 28,720人 4.2% 1,569人 28,957人 5.4% 1,674人 30,434人 5.5% 1,500人 29,258人 5.1% 1,990人 30,611人 6.5% 706人 29,392人 2.4% 805人 29,642人 2.7% 877人 29,112人 3.0% 980人 29,171人 3.4% 734人 29,206人 2.5% 1,014人 28,937人 3.5% 739人 29,372人 2.5% 4人 4,487人 0.1% 4人 4,437人 0.1% 75人 4,505人 1.7% 72人 4,487人 1.6% 317人 4,500人 7.0% 84人 4,529人 1.9% 485人 4,500人 10.8% 823人 32,939人 2.5% 959人 32,583人 2.9% 960人 32,433人 3.0% 939人 32,270人 2.9% 1,137人 33,360人 3.4% 1,170人 32,890人 3.6% 1,229人 33,620人 3.7% 701人 8,514人 8.2% 789人 8,294人 9.5% 908人 8,256人 11.0% 891人 8,130人 11.0% 1,055人 8,192人 12.9% 954人 8,125人 11.7% 1,170人 8,144人 14.4% 360人 9,746人 3.7% 365人 9,805人 3.7% 374人 10,065人 3.7% 423人 10,326人 4.1% 451人 9,805人 4.6% 423人 10,207人 4.1% 500人 9,805人 5.1% 387人 13,177人 2.9% 394人 13,207人 3.0% 348人 13,045人 2.7% 622人 12,843人 4.8% 566人 13,207人 4.3% 646人 13,155人 4.9% 615人 13,207人 4.7% 1,787人 36,485人 4.9% 1,745人 35,714人 4.9% 1,339人 36,372人 3.7% 1,707人 36,358人 4.7% 2,090人 35,994人 5.8% 1,636人 34,238人 4.8% 2,160人 35,994人 6.0% 17,317人 542,845人 3.2% 20,372人 542,163人 3.8% 22,084人 540,174人 4.1% 25,430人 540,629人 4.7% 29,187人 540,342人 5.4% 26,710人 537,473人 5.0% 34,536人 540,159人 6.4% 海外留学者数 （A） 海外留学者比 率 （A／B） 海外留学者数 （A） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B） 海外留学者数 （A） 海外留学者数 （A） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B） 海外留学者数 （A） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B） 海外留学者数 （A） 全学生数（B）
②日本人学生の海外留学者数・全学生に対する割合
平成２８年度（通年）目標 平成２５年度（通年）実績 平成２４年度（通年）実績 平成２３年度（通年）実績 目標 実績 平成２７年度（通年） 平成２６年度（通年）（実績） 海外留学者数 （A） 全学生数（B） 海外留学者比 率 （A／B）1 北海道大学 2 東北大学 3 千葉大学 4 お茶の水女子大学 5 国際教養大学 6 国際基督教大学 7 中央大学 8 早稲田大学 9 同志社大学 10 関西学院大学 11立命館アジア太平洋大学 1 筑波大学 2 埼玉大学 3 東京医科歯科大学 4 東京工業大学 5 一橋大学 6 東京海洋大学 7 新潟大学 8 福井大学 9 神戸大学 10 鳥取大学 11 山口大学 12 九州大学 13 長崎大学 14 愛知県立大学 15 山口県立大学 16 北九州市立大学 17 共愛学園前橋国際大学 18 神田外語大学 19 亜細亜大学 20 杏林大学 21 芝浦工業大学 22 上智大学 23 昭和女子大学 24 東洋大学 25 法政大学 26 武蔵野美術大学 27 明治大学 28 創価大学 大学名 No. B A タイプ 1,400人 18,816人 7.4% 1,442人 18,043人 8.0% 1,538人 17,909人 8.6% 1,637人 17,939人 9.1% 1,932人 17,718人 10.9% 1,777人 18,191人 9.8% 1,527人 18,448人 8.3% 1,573人 18,346人 8.6% 1,617人 18,380人 8.8% 1,677人 18,460人 9.1% 2,188人 18,003人 12.2% 2,023人 18,556人 10.9% 1,021人 15,102人 6.8% 957人 14,966人 6.4% 891人 14,825人 6.0% 861人 14,793人 5.8% 1,550人 14,500人 10.7% 877人 14,591人 6.0% 212人 3,057人 6.9% 230人 2,987人 7.7% 247人 2,955人 8.4% 232人 2,942人 7.9% 300人 3,000人 10.0% 230人 2,947人 7.8% 147人 878人 16.7% 152人 909人 16.7% 203人 922人 22.0% 230人 946人 24.3% 198人 943人 21.0% 225人 929人 24.2% 241人 2,853人 8.4% 246人 2,889人 8.5% 220人 2,778人 7.9% 201人 2,777人 7.2% 215人 2,850人 7.5% 236人 2,872人 8.2% 1,028人 27,647人 3.7% 1,040人 27,085人 3.8% 1,053人 27,002人 3.9% 1,054人 26,948人 3.9% 1,052人 27,566人 3.8% 1,049人 26,589人 3.9% 4,362人 53,226人 8.2% 4,854人 52,861人 9.2% 5,184人 53,118人 9.8% 5,378人 52,078人 10.3% 6,500人 50,000人 13.0% 5,545人 52,676人 10.5% 1,243人 28,642人 4.3% 1,308人 28,899人 4.5% 1,410人 29,220人 4.8% 1,478人 29,166人 5.1% 1,689人 30,064人 5.6% 1,549人 29,971人 5.2% 915人 25,057人 3.7% 945人 24,853人 3.8% 957人 24,661人 3.9% 923人 24,709人 3.7% 1,094人 24,194人 4.5% 947人 25,079人 3.8% 2,545人 5,734人 44.4% 2,489人 5,655人 44.0% 2,589人 5,745人 45.1% 2,845人 5,881人 48.4% 2,472人 5,419人 45.6% 2,973人 5,948人 50.0% 1,845人 16,540人 11.2% 1,871人 16,422人 11.4% 2,046人 16,454人 12.4% 2,194人 16,476人 13.3% 3,007人 16,540人 18.2% 2,490人 16,652人 15.0% 583人 8,932人 6.5% 578人 8,807人 6.6% 574人 8,806人 6.5% 570人 8,729人 6.5% 720人 8,690人 8.3% 604人 8,705人 6.9% 215人 2,845人 7.6% 222人 2,872人 7.7% 232人 2,906人 8.0% 256人 2,986人 8.6% 227人 2,662人 8.5% 286人 2,999人 9.5% 1,254人 9,903人 12.7% 1,241人 9,904人 12.5% 1,241人 9,802人 12.7% 1,240人 9,813人 12.6% 1,305人 9,903人 13.2% 1,266人 9,832人 12.9% 754人 6,431人 11.7% 759人 6,392人 11.9% 803人 6,382人 12.6% 803人 6,263人 12.8% 855人 6,300人 13.6% 818人 6,252人 13.1% 169人 2,712人 6.2% 220人 2,670人 8.2% 213人 2,678人 8.0% 231人 2,660人 8.7% 242人 2,336人 10.4% 243人 2,686人 9.0% 404人 12,599人 3.2% 481人 12,566人 3.8% 476人 12,527人 3.8% 483人 12,478人 3.9% 591人 12,700人 4.7% 503人 12,756人 3.9% 216人 5,096人 4.2% 204人 5,072人 4.0% 211人 5,068人 4.2% 195人 5,074人 3.8% 235人 4,621人 5.1% 204人 5,077人 4.0% 1,263人 16,558人 7.6% 1,257人 16,581人 7.6% 1,245人 16,537人 7.5% 1,285人 16,391人 7.8% 1,600人 16,730人 9.6% 1,304人 16,356人 8.0% 170人 6,425人 2.6% 155人 6,361人 2.4% 151人 6,316人 2.4% 162人 6,285人 2.6% 270人 6,420人 4.2% 158人 6,263人 2.5% 337人 10,685人 3.2% 452人 10,639人 4.2% 400人 10,366人 3.9% 416人 10,366人 4.0% 677人 10,300人 6.6% 433人 10,269人 4.2% 2,000人 18,925人 10.6% 2,036人 18,799人 10.8% 2,067人 18,846人 11.0% 2,175人 18,747人 11.6% 2,500人 18,925人 13.2% 2,181人 18,973人 11.5% 409人 9,082人 4.5% 410人 9,121人 4.5% 453人 9,151人 5.0% 440人 9,088人 4.8% 902人 8,893人 10.1% 476人 9,097人 5.2% 71人 3,342人 2.1% 73人 3,472人 2.1% 72人 3,569人 2.0% 81人 3,488人 2.3% 116人 3,470人 3.3% 74人 3,516人 2.1% 36人 1,439人 2.5% 37人 1,405人 2.6% 38人 1,408人 2.7% 59人 1,409人 4.2% 89人 1,305人 6.8% 29人 1,388人 2.1% 256人 6,539人 3.9% 263人 6,496人 4.0% 258人 6,561人 3.9% 253人 6,553人 3.9% 350人 6,500人 5.4% 229人 6,671人 3.4% 26人 1,046人 2.5% 22人 1,058人 2.1% 25人 997人 2.5% 29人 994人 2.9% 35人 1,000人 3.5% 26人 1,021人 2.5% 172人 3,775人 4.6% 176人 3,819人 4.6% 188人 3,809人 4.9% 186人 3,777人 4.9% 217人 3,775人 5.7% 178人 3,909人 4.6% 512人 6,372人 8.0% 456人 6,467人 7.1% 424人 6,519人 6.5% 449人 6,514人 6.9% 520人 6,567人 7.9% 444人 6,957人 6.4% 186人 4,712人 3.9% 153人 4,625人 3.3% 129人 4,574人 2.8% 155人 4,662人 3.3% 240人 4,850人 4.9% 153人 4,856人 3.2% 103人 8,533人 1.2% 109人 8,420人 1.3% 189人 8,449人 2.2% 199人 8,388人 2.4% 265人 8,500人 3.1% 232人 8,384人 2.8% 961人 12,306人 7.8% 998人 12,832人 7.8% 1,164人 13,435人 8.7% 1,294人 13,815人 9.4% 1,761人 14,182人 12.4% 1,465人 14,036人 10.4% 61人 5,205人 1.2% 76人 5,373人 1.4% 95人 5,412人 1.8% 75人 5,562人 1.3% 155人 5,480人 2.8% 102人 5,562人 1.8% 595人 29,996人 2.0% 652人 29,372人 2.2% 538人 29,495人 1.8% 636人 29,913人 2.1% 900人 30,611人 2.9% 686人 30,777人 2.2% 680人 29,642人 2.3% 761人 29,112人 2.6% 830人 29,171人 2.8% 820人 28,932人 2.8% 820人 29,372人 2.8% 882人 30,364人 2.9% 238人 4,437人 5.4% 252人 4,505人 5.6% 259人 4,487人 5.8% 296人 4,520人 6.5% 417人 4,500人 9.3% 338人 4,529人 7.5% 1,525人 32,583人 4.7% 1,455人 32,433人 4.5% 1,453人 32,270人 4.5% 1,589人 32,890人 4.8% 2,690人 33,620人 8.0% 1,668人 33,310人 5.0% 262人 8,294人 3.2% 242人 8,256人 2.9% 246人 8,130人 3.0% 277人 8,125人 3.4% 420人 8,144人 5.2% 447人 7,915人 5.6% 外国人留学者数 （A） 全学生数（B） 外国人留学生比 率 （A／B） 全学生数（B） 外国人留学生比 率 （A／B） 外国人留学者数 （A） 平成２５年度（H25.5.1）実績 全学生数（B） 外国人留学者数（A） 全学生数（B） 外国人留学生比 率 （A／B） 目標 実績 平成２８年度（H28.5.1） 平成２７年度（H27.5.1）実績 平成２６年度（H26.5.1）実績 外国人留学者数 （A）
③外国人留学生数・全学生に対する割合
平成２４年度（H24.5.1）実績 外国人留学生比 率 （A／B） 全学生数（B） 外国人留学生比 率 （A／B） 全学生数（B） 外国人留学生比 率 （A／B） 外国人留学者数 （A） 外国人留学者数 （A）1 北海道大学 2 東北大学 3 千葉大学 4 お茶の水女子大学 5 国際教養大学 6 国際基督教大学 7 中央大学 8 早稲田大学 9 同志社大学 10 関西学院大学 11立命館アジア太平洋大学 1 筑波大学 2 埼玉大学 3 東京医科歯科大学 4 東京工業大学 5 一橋大学 6 東京海洋大学 7 新潟大学 8 福井大学 9 神戸大学 10 鳥取大学 11 山口大学 12 九州大学 13 長崎大学 14 愛知県立大学 15 山口県立大学 16 北九州市立大学 17 共愛学園前橋国際大学 18 神田外語大学 19 亜細亜大学 20 杏林大学 21 芝浦工業大学 22 上智大学 23 昭和女子大学 24 東洋大学 25 法政大学 26 武蔵野美術大学 27 明治大学 28 創価大学 29 愛知大学 30 京都産業大学 31 立命館大学 計 大学名 No. B A タイプ 317回 5,812回 5.5% 473回 5,842回 8.1% 512回 5,852回 8.7% 554回 5,812回 9.5% 875回 7,526回 11.6% 634回 5,812回 10.9% 428回 6,308回 6.8% 501回 6,340回 7.9% 512回 6,512回 7.9% 598回 6,308回 9.5% 521回 6,662回 7.8% 695回 6,308回 11.0% 47回 3,890回 1.2% 51回 4,200回 1.2% 70回 4,505回 1.6% 160回 4,000回 4.0% 75回 3,778回 2.0% 200回 4,000回 5.0% 24回 2,687回 0.9% 37回 2,364回 1.6% 66回 2,947回 2.2% 100回 2,687回 3.7% 66回 2,849回 2.3% 120回 2,687回 4.5% 364回 382回 95.3% 388回 405回 95.8% 382回 401回 95.3% 374回 388回 96.4% 359回 378回 95.0% 374回 388回 96.4% 181回 942回 19.2% 168回 932回 18.0% 182回 942回 19.3% 228回 950回 24.0% 190回 941回 20.2% 238回 950回 25.1% 121回 3,989回 3.0% 159回 4,824回 3.3% 236回 4,637回 5.1% 231回 4,873回 4.7% 262回 4,959回 5.3% 246回 4,873回 5.0% 1,058回 14,603回 7.2% 1,135回 14,564回 7.8% 1,416回 14,890回 9.5% 1,200回 13,500回 8.9% 2,149回 15,762回 13.6% 1,400回 13,150回 10.6% 319回 4,474回 7.1% 340回 4,622回 7.4% 368回 4,784回 7.7% 353回 4,563回 7.7% 380回 4,858回 7.8% 360回 4,566回 7.9% 208回 4,224回 4.9% 251回 4,007回 6.3% 294回 4,234回 6.9% 240回 4,286回 5.6% 691回 9,997回 6.9% 250回 4,286回 5.8% 364回 402回 90.5% 400回 438回 91.3% 432回 473回 91.3% 345回 371回 93.0% 407回 433回 94.0% 346回 371回 93.3% 1,136回 11,196回 10.1% 1,303回 12,571回 10.4% 1,329回 12,313回 10.8% 2,200回 9,500回 23.2% 2,813回 13,957回 20.2% 2,272回 8,956回 25.4% 197回 2,493回 7.9% 214回 2,946回 7.3% 222回 2,941回 7.5% 270回 2,950回 9.2% 274回 2,972回 9.2% 300回 2,950回 10.2% 7回 924回 0.8% 16回 924回 1.7% 46回 1,161回 4.0% 19回 664回 2.9% 294回 1,845回 15.9% 20回 665回 3.0% 835回 4,014回 20.8% 907回 4,125回 22.0% 943回 4,189回 22.5% 840回 4,019回 20.9% 1,102回 4,743回 23.2% 845回 4,024回 21.0% 48回 1,388回 3.5% 81回 1,333回 6.1% 94回 1,306回 7.2% 142回 856回 16.6% 104回 1,261回 8.2% 148回 864回 17.1% 4回 1,256回 0.3% 61回 1,191回 5.1% 96回 1,306回 7.4% 83回 1,256回 6.6% 109回 1,323回 8.2% 110回 1,256回 8.8% 36回 5,716回 0.6% 62回 5,692回 1.1% 77回 5,688回 1.4% 92回 5,716回 1.6% 90回 5,680回 1.6% 100回 5,716回 1.7% 25回 2,633回 0.9% 35回 2,820回 1.2% 59回 2,696回 2.2% 50回 2,640回 1.9% 76回 2,648回 2.9% 60回 2,640回 2.3% 261回 5,279回 4.9% 364回 5,298回 6.9% 403回 5,296回 7.6% 290回 5,279回 5.5% 446回 5,374回 8.3% 300回 5,279回 5.7% 55回 2,488回 2.2% 61回 2,474回 2.5% 59回 2,331回 2.5% 88回 2,488回 3.5% 66回 2,395回 2.8% 125回 2,488回 5.0% 65回 3,606回 1.8% 105回 3,693回 2.8% 108回 3,724回 2.9% 87回 3,628回 2.4% 172回 3,786回 4.5% 90回 3,631回 2.5% 500回 7,800回 6.4% 1,208回 8,619回 14.0% 1,246回 9,793回 12.7% 1,000回 7,900回 12.7% 1,350回 9,932回 13.6% 1,200回 7,900回 15.2% 146回 8,785回 1.7% 171回 8,840回 1.9% 199回 8,846回 2.2% 355回 8,922回 4.0% 502回 9,517回 5.3% 454回 9,086回 5.0% 9回 5,640回 0.2% 10回 5,640回 0.2% 19回 8,220回 0.2% 130回 5,640回 2.3% 20回 6,378回 0.3% 180回 5,640回 3.2% 11回 547回 2.0% 18回 547回 3.3% 19回 547回 3.5% 22回 547回 4.0% 19回 627回 3.0% 24回 547回 4.4% 26回 1,853回 1.4% 34回 2,028回 1.7% 154回 3,630回 4.2% 50回 1,860回 2.7% 201回 3,579回 5.6% 60回 1,860回 3.2% 0回 247回 0.0% 10回 268回 3.7% 17回 267回 6.4% 20回 265回 7.5% 19回 286回 6.6% 30回 265回 11.3% 59回 697回 8.5% 78回 774回 10.1% 77回 757回 10.2% 67回 704回 9.5% 85回 765回 11.1% 70回 705回 9.9% 26回 1,262回 2.1% 28回 1,317回 2.1% 31回 1,300回 2.4% 34回 1,262回 2.7% 31回 1,323回 2.3% 36回 1,262回 2.9% 7回 2,050回 0.3% 8回 2,784回 0.3% 12回 2,764回 0.4% 12回 1,918回 0.6% 19回 2,595回 0.7% 16回 1,918回 0.8% 63回 2,023回 3.1% 80回 1,879回 4.3% 101回 1,873回 5.4% 55回 2,940回 1.9% 111回 2,229回 5.0% 57回 2,940回 1.9% 422回 2,791回 15.1% 448回 2,796回 16.0% 556回 3,842回 14.5% 519回 2,795回 18.6% 662回 3,951回 16.8% 529回 2,796回 18.9% 54回 3,298回 1.6% 122回 2,993回 4.1% 150回 3,224回 4.7% 231回 3,300回 7.0% 190回 2,950回 6.4% 330回 3,300回 10.0% 103回 6,464回 1.6% 107回 7,215回 1.5% 120回 7,927回 1.5% 304回 6,500回 4.7% 438回 10,951回 4.0% 480回 6,500回 7.4% 179回 6,803回 2.6% 193回 5,711回 3.4% 254回 5,494回 4.6% 308回 6,861回 4.5% 262回 5,584回 4.7% 339回 6,861回 4.9% 6回 1,140回 0.5% 19回 1,232回 1.5% 34回 1,246回 2.7% 80回 1,140回 7.0% 49回 1,264回 3.9% 120回 1,140回 10.5% 412回 12,836回 3.2% 438回 13,765回 3.2% 542回 13,967回 3.9% 500回 16,120回 3.1% 603回 14,472回 4.2% 530回 16,130回 3.3% 73回 1,632回 4.5% 86回 1,673回 5.1% 101回 1,629回 6.2% 153回 1,700回 9.0% 131回 1,669回 7.8% 183回 1,710回 10.7% 26回 3,707回 0.7% 29回 3,735回 0.8% 33回 1,670回 2.0% 35回 3,700回 0.9% 38回 1,563回 2.4% 37回 3,700回 1.0% 99回 2,757回 3.6% 106回 2,913回 3.6% 123回 2,888回 4.3% 129回 2,757回 4.7% 145回 2,982回 4.9% 139回 2,757回 5.0% 583回 5,185回 11.2% 580回 5,023回 11.5% 678回 5,194回 13.1% 810回 5,000回 16.2% 399回 4,826回 8.3% 820回 5,010回 16.4% 8,904回 166,223回 5.4% 10,885回 171,357回 6.4% 12,372回 178,206回 6.9% 13,358回 168,565回 7.9% 16,795回 191,570回 8.8% 14,867回 167,887回 8.9% 全授業数（B） 割合（A／B） 全授業数（B） 割合（A／B） 外国語による授業数（A） 外国語による授業 数（A） 全授業数（B） 割合（A／B） 外国語による授業 数（A）
④外国語による授業の実施率
全授業数（B） 割合（A／B） 平成２８年度（通年）目標 平成２５年度（通年）実績 外国語による授業 数（A） 全授業数（B） 割合（A／B） 目標 平成２７年度（通年） 実績 平成２６年度（通年）実績 平成２４年度（通年）実績 外国語による授業 数（A） 全授業数（B） 割合（A／B） 外国語による授業 数（A）1 北海道大学 2 東北大学 3 千葉大学 4 お茶の水女子大学 5 国際教養大学 6 国際基督教大学 7 中央大学 8 早稲田大学 9 同志社大学 10 関西学院大学 11立命館アジア太平洋大学 1 筑波大学 2 埼玉大学 3 東京医科歯科大学 4 東京工業大学 5 一橋大学 6 東京海洋大学 7 新潟大学 8 福井大学 9 神戸大学 10 鳥取大学 11 山口大学 12 九州大学 13 長崎大学 14 愛知県立大学 15 山口県立大学 16 北九州市立大学 17 共愛学園前橋国際大学 18 神田外語大学 19 亜細亜大学 20 杏林大学 21 芝浦工業大学 22 上智大学 23 昭和女子大学 24 東洋大学 25 法政大学 26 武蔵野美術大学 27 明治大学 28 創価大学 大学名 No. B A タイプ 650人 2,355人 27.6% 718人 2,375人 30.2% 728人 2,405人 30.3% 683人 2,428人 28.1% 843人 2,355人 35.8% 711人 2,430人 29.3% 242人 2,987人 8.1% 870人 3,111人 28.0% 862人 3,169人 27.2% 888人 3,178人 27.9% 268人 2,987人 9.0% 921人 3,187人 28.9% 40人 1,200人 3.3% 239人 1,189人 20.1% 222人 1,163人 19.1% 225人 1,153人 19.5% 60人 1,200人 5.0% 285人 1,367人 20.8% 59人 221人 26.7% 73人 211人 34.6% 71人 212人 33.5% 79人 211人 37.4% 65人 221人 29.4% 76人 205人 37.1% 52人 63人 82.5% 58人 65人 89.2% 66人 74人 89.2% 64人 74人 86.5% 56人 67人 83.6% 71人 80人 88.8% 134人 145人 92.4% 135人 146人 92.5% 136人 148人 91.9% 140人 152人 92.1% 138人 145人 95.2% 141人 152人 92.8% 350人 719人 48.7% 357人 719人 49.7% 395人 715人 55.2% 364人 705人 51.6% 377人 727人 51.9% 399人 707人 56.4% 513人 1,819人 28.2% 574人 1,833人 31.3% 604人 1,841人 32.8% 606人 1,848人 32.8% 730人 1,819人 40.1% 622人 1,858人 33.5% 392人 778人 50.4% 399人 777人 51.4% 405人 785人 51.6% 409人 797人 51.3% 467人 818人 57.1% 419人 811人 51.7% 195人 675人 28.9% 225人 695人 32.4% 219人 702人 31.2% 230人 752人 30.6% 235人 570人 41.2% 393人 761人 51.6% 135人 167人 80.8% 139人 163人 85.3% 150人 175人 85.7% 150人 174人 86.2% 156人 181人 86.2% 147人 173人 85.0% 311人 1,797人 17.3% 448人 1,797人 24.9% 443人 1,854人 23.9% 484人 1,935人 25.0% 368人 1,825人 20.2% 493人 1,900人 25.9% 72人 468人 15.4% 88人 455人 19.3% 77人 458人 16.8% 98人 478人 20.5% 84人 457人 18.4% 104人 477人 21.8% 225人 740人 30.4% 231人 744人 31.0% 243人 766人 31.7% 274人 757人 36.2% 300人 800人 37.5% 235人 746人 31.5% 113人 1,089人 10.4% 143人 1,091人 13.1% 140人 1,080人 13.0% 147人 1,076人 13.7% 200人 1,089人 18.4% 161人 1,071人 15.0% 123人 398人 30.9% 120人 400人 30.0% 180人 381人 47.2% 181人 380人 47.6% 148人 404人 36.6% 184人 383人 48.0% 9人 242人 3.7% 13人 240人 5.4% 42人 238人 17.6% 44人 239人 18.4% 21人 242人 8.7% 47人 243人 19.3% 54人 1,116人 4.8% 81人 1,097人 7.4% 95人 1,113人 8.5% 117人 1,106人 10.6% 74人 1,155人 6.4% 128人 1,124人 11.4% 56人 546人 10.3% 47人 541人 8.7% 92人 549人 16.8% 94人 543人 17.3% 75人 538人 13.9% 88人 543人 16.2% 526人 1,505人 35.0% 536人 1,536人 34.9% 621人 1,607人 38.6% 632人 1,589人 39.8% 532人 1,509人 35.3% 641人 1,627人 39.4% 111人 752人 14.8% 120人 736人 16.3% 142人 756人 18.8% 149人 787人 18.9% 150人 750人 20.0% 151人 794人 19.0% 133人 919人 14.5% 166人 943人 17.6% 154人 942人 16.3% 174人 950人 18.3% 166人 919人 18.1% 187人 957人 19.5% 559人 2,328人 24.0% 626人 2,345人 26.7% 617人 2,462人 25.1% 618人 2,469人 25.0% 800人 2,390人 33.5% 832人 2,417人 34.4% 247人 1,070人 23.1% 262人 1,100人 23.8% 270人 1,159人 23.3% 236人 1,172人 20.1% 295人 1,070人 27.6% 296人 1,191人 24.9% 57人 218人 26.1% 70人 221人 31.7% 73人 224人 32.6% 68人 220人 30.9% 67人 222人 30.2% 69人 219人 31.5% 17人 114人 14.9% 17人 111人 15.3% 20人 110人 18.2% 23人 109人 21.1% 22人 108人 20.4% 23人 107人 21.5% 40人 266人 15.0% 43人 266人 16.2% 67人 263人 25.5% 68人 264人 25.8% 53人 275人 19.3% 69人 261人 26.4% 14人 32人 43.8% 15人 32人 46.9% 16人 33人 48.5% 15人 32人 46.9% 18人 34人 52.9% 14人 31人 45.2% 166人 206人 80.6% 175人 213人 82.2% 171人 211人 81.0% 174人 210人 82.9% 178人 217人 82.0% 179人 215人 83.3% 63人 159人 39.6% 73人 161人 45.3% 75人 165人 45.5% 81人 172人 47.1% 71人 165人 43.0% 89人 188人 47.3% 78人 637人 12.2% 109人 654人 16.7% 130人 658人 19.8% 130人 673人 19.3% 84人 638人 13.2% 129人 673人 19.2% 46人 301人 15.3% 81人 301人 26.9% 86人 301人 28.6% 89人 307人 29.0% 65人 300人 21.7% 97人 327人 29.7% 266人 527人 50.5% 254人 535人 47.5% 269人 548人 49.1% 263人 542人 48.5% 281人 529人 53.1% 277人 553人 50.1% 43人 204人 21.1% 46人 214人 21.5% 50人 221人 22.6% 53人 224人 23.7% 72人 210人 34.3% 57人 226人 25.2% 149人 659人 22.6% 180人 671人 26.8% 194人 676人 28.7% 231人 695人 33.2% 205人 720人 28.5% 263人 707人 37.2% 106人 741人 14.3% 306人 747人 41.0% 308人 754人 40.8% 332人 751人 44.2% 146人 781人 18.7% 328人 740人 44.3% 20人 180人 11.1% 16人 174人 9.2% 20人 176人 11.4% 19人 174人 10.9% 26人 180人 14.4% 18人 172人 10.5% 115人 1,061人 10.8% 133人 1,100人 12.1% 153人 1,117人 13.7% 149人 1,122人 13.3% 125人 1,080人 11.6% 154人 1,109人 13.9% 56人 300人 18.7% 74人 319人 23.2% 82人 331人 24.8% 87人 346人 25.1% 90人 336人 26.8% 175人 356人 49.2% 外国人教員等 （A） 総教員数（B） 割合（A／B） 外国人教員等
（A） 総教員数（B） 割合（A／B） 総教員数（B） 割合（A／B）
外国人教員等 （A） 総教員数（B） 割合（A／B） 外国人教員等 （A） 外国人教員等 （A） 総教員数（B） 割合（A／B） 外国人教員等 （A） 総教員数（B） 割合（A／B） 目標 実績 平成２８年度（H28.5.1） 平成２７年度（H27.5.1）実績 平成２５年度（H25.5.1）実績 平成２４年度（H24.5.1）実績
