北海道教育大学副学長(
平成22年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... はじめに 北海道教育大学副学長（旭川校担当） 八重樫 良二 大学は社会で活躍する人材養成を担って、学問研究と共に学生への教育を行っています。 加えて今日、 地域への社会貢献を果たすこともまた、 大学の使命として大きく期待されてい る所です。 教員養成系の大学として位置付けられる本学は、 教育に関わって主にその指導者 養成を目的に、 各キャンパスが道内それぞれの地域の教育拠点として、 ...
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平成23年度 地域連携活動事例紹介 地域連携活動｜旭川校｜国立大学法人 北海道教育大学
... 北海道教育大学副学長（旭川校担当） 八重樫 良二 大学は社会で活躍する人材養成を担って、学問研究と共に学生への教育を行っています。 加えて今日、 地域への社会貢献を果たすこともまた、 大学の使命として大きく期待されてい る所です。 教員養成系の大学として位置付けられる本学は、 教育に関わって主にその指導者 養成を目的に、 各キャンパスが道内それぞれの地域の教育拠点として、 その役割を果たして ...
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北海道教育大学附属学校第三者評価報告書
... 事業実施代表者名 校長 小栗祐美 実施学校名 附属特別支援学校 事業内容 ① 学会への発表. 平成 25 年 8 月 30 日（金）から東京都日野市で行われた第 51 回日本特殊教育学会 において、本経費を利用して２本のポスター発表を行った。内容は、 「社会とかかわ る力を育てる 6 つの支援エッセンスの活用～知的障害特別支援学校の小中高の授業 実践を通して[r] ...
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環境報告書 2008年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 北海道洞爺湖サミット記念 北海道教育大学特別演奏会 ∼ 5 キャンパス附属小中学校と大学生による∼ 本間学長の提案で G8 北海道洞爺湖サミットを記念し，自然環境を 守り世界平和を願うためのアピールを音楽を通じて行うために北海 道教育大学の５つのキャンパスの音楽コースの学生と附属小中学生 による合同演奏会が開催されました。音楽会は附属小中学校ステー ...
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環境報告書 2007年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 9 学生の環境保全活動の状況 ■ 大学における自転車のリサイクル・ボランティア活動 ―函館校 Eco チャリサイクル・プロジェクト― 運輸・交通セクターは，我が国の二酸化炭素排出量の２割を占めています。旅客部門でとりわけ伸び率と排出量が 多いのは自家用車であり，公共交通機関および徒歩，自転車への転換が急務とされています。国民全体が環境インパ ...
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環境報告書 2005年 環境報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 係する全ての人たちの環境保全意識の向上に役立てたい 北海道教育大学長 と考えています。 村山 紀昭 現在，平成１８年度行動計画を策定、実行していると ころですが、教育大学という本学の特色を生かした環境教育への取り組みを重点的に推進する 方針でおります。すなわち環境教育を現代的教育課題として捉え，大学や附属学校における環 境カリキュラムの開発と環境教育の実施，さらには環境教育を通した地域貢献等を学生も巻き ...
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平成17事業年度決算報告書 決算報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... （注10） ( 注２) に示した理由等により､予算金額に比して113百万円決算金額が多額となっています｡ ( 注１) に示した理由等により､予算金額に比して3百万円決算金額が多額となっています。.[r] ...
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平成18事業年度事業報告書 事業報告書｜国立大学法人 北海道教育大学
... 学術情報及び学生支援担当 副理事 を新設 た そ た 学 長 理 事 を長 た 専 門 え 効 的 機 能 的 運 営 を 図 た 結 学術情報 学生 課外活動 学生相談 い 迅 か 効率的 スタッ 構成 室を置き 教育研究 現 在 理 事 ４ 人 ほ か 学 術 情 報 学 業務運営 可能 た た 事務局及び各校間 緊密か 滑 連絡 検 評 価 国 際 交 流 協 力 地 域 連 携 生 支 援 担 当 副 ...
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「倫理・人権」実施最終案 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... また， 「北海道教育大学における倫理・人権教育の在り方に関する有識者会議」の報告「北海道教育大学に おける不祥事防止策について―快適なキャンパスライフの中にも凛とした雰囲気づくりを―」 （平成２２年３ 月３０日）における提言「倫理・人権，法令遵守の意識を高める科目の必修化」に対応するため， 「教養教育 見直しＷＧ」 内の検討組織として 「倫理・人権教育部門」を設置して検討を進めることが， 同日の教育研究委 ...
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養成に関する目的DP等 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... ４． 芸術活動における自らの課題・問題意識を明確にして、 その研究と活動に取り組むことができる。. ５．芸術の専門知識と技能及び広い視野を通して地域社会に貢献する態度を身につけている。[r] ...
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H23 シラバス作成の手引き 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... これらは制度的には中教審答申「学士課程教育の構築に向けて（平成20年12月）」や大 学設置基準の改定（平成20年４月）で具体化されており，社会情勢の変化としてばかり でなく法的にも裏付けられており，これからの大学の教育に大きな影響を与えています。 勿論，北海道教育大学も例外ではなく，「北海道教育大学における人材の養成に関する 目的等に関する規則」が平成20年末に制定されました。このように大学を巡る社会の情勢 ...
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学校名 学校名 学校名 北海道 北海道教育大学附属札幌小 16 名 千葉県 国府台女子学院小 5 名 東京都 明星小 2 名 北海道 北海道教育大学附属函館小 15 名 千葉県 千葉日本大学第一小 2 名 東京都 武蔵野東小 2 名 北海道 北海道教育大学附属旭川小 8 名 千葉県 聖徳大学附属小
... 北海道 北海道教育大学附属函館中 2名 栃木県 栃木県立宇都宮東高附属中 8名 東京都 東京学芸大学附属世田谷中 11名 北海道 北海道教育大学附属旭川中 4名 栃木県 栃木県立佐野高附属中 5名 東京都 東京大学教育学部附属中 6名 北海道 北海道教育大学附属札幌中 11名 栃木県 栃木県立矢板東高附属中 4名 東京都 東京都立小石川中 4名 北海道 北海道教育大学附属釧路中 ...
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教育研究員会への答申 国立大学法人 北海道教育大学 大学教育開発センター ｜ホーム
... 記 （１）教養科目の現行教育課程の問題点・課題 教養科目・教育課程の現行７区分 5 科目群構成は、履修単位の縮減等の制約のもとにありながら も、現代の教養教育の意義に着目し、また北海道教育大学における教養教育の課題を見据えて構想 されたすぐれたものであり、その成果も着実に蓄積されつつある。しかし、平成 18 年度の新カリ キュラム導入後 4 年間を経過した現在の時点ですでに、少なからず見直し・改善すべき点も明らか ...
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