京都大学情報学研究科社会情報学専攻
中央大学大学院理工学研究科情報工学専攻
... によって表現した．異なる路線間，路線バスと鉄道間での乗り換えを可能にし，より現 実に近い乗り換えをネットワーク上で表現できた．また，本研究で構築した遅延時間推 計モデルを関西圏の路線バス会社 8 社に適用し，遅延ダイヤグラムを作成した．遅延ダ イヤグラム通りに運行する遅延ネットワークを作成した．さらに，時刻表ネットワーク と遅延ネットワークに利用者ネットワークを付加することで，時刻表ネットワークと遅 ...
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49 中国 大学院 日本大学大学院 商学研究科 50 中国 大学院 法政大学大学院 経営学研究科 51 中国 大学院 法政大学大学院 社会学研究科 52 中国 大学院 法政大学大学院 経済学研究科 53 ドイツ 大学院 東京工業大学大学院 機械コース 54 中国 大学院 明治大学大学院 情報コミュニ
... 77 台湾 大学院 首都大学東京大学院 都市環境科学研究科 78 中国 大学院 情報セキュリティ大学院大学 情報セキュリティ研究科 79 中国 大学院 帝京大学大学院 文学研究科 80 中国 大学院 東京福祉大学大学院 福祉学部(研究生) ...
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2018 年度 中部学院大学大学院人間福祉学研究科人間福祉学専攻 博士 ( 社会福祉学 ) 学位論文 高次脳機能障害ケアプログラム開発に関する研究 Study on Development of Nursing Care Program for Patients with Higher Brain
... このような人々は脳血管障害者よりも頭部外傷受傷者の高次脳機能障害のある若年者に 多くみられ、河原らの（1999）調査によると、高次脳機能障害者の上記の支障は家庭生活に おいて生ずるために、家族負担が大きいことを報告している。 高次脳機能障害は身体障害に比べ、記憶や注意、行為の計画性に問題があり、易疲労性、 意欲の低下などの症状は見えにくく、かつ分かりにくいために診断に結びつかず、その結果、 ...
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第 4 条医学研究科に次の専攻を置く 医科学専攻 2 看護学研究科に次の専攻を置く 看護学専攻 ( 修業年限及び在学年限 ) 第 5 条医学研究科博士課程の修業年限は 4 年を標準とする ただし 8 年を超えて在学することはできない 2 看護学研究科博士前期課程の修業年限は 2 年を標準とする ただ
... （理念・目標） 第２条 関西医科大学大学院医学研究科は、基礎医学・社会医学・臨床医学系を融合し た高度に専門的な各専攻系研究分野において、医学に関する基礎生命科学の基礎理論 並びに先端医療への応用を学習・研究することにより、医科学研究者として自立し国 ...
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2021 年度 弘前大学大学院保健学研究科 保健学専攻 ( 博士前期課程 ) 学生募集要項 ( 一般選抜 社会人特別選抜 外国人留学生特別選抜 ) 弘前大学
... １ 概要 理学療法学及び作業療法学を基盤として，運動・精神障害の回復や生活活動の向上を目的とした 評価・治療の実証・開発ができる人材を育成します。また，生活環境要因が健康や障害に及ぼす影 響や住環境整備などの発展的な範囲まで視野に入れた研究も展開します。新しい医療技術や医療機 器を開発でき，保健医療に貢献できる高度な専門技術を有し，実践の場でリーダーシップを発揮で きる能力を養います。 ...
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テンプレート 比治山大学社会臨床心理学科卒論・大学院現代文化研究科臨床心理学専攻修論予定サイト
... communication of affect by head and. body cue.[r] ...
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L1 L2 ライティングのプロセスと方略に関する比較研究 熊本大学大学院社会文化科学研究科 2011 年度学位論文文化学専攻英語教授学領域 松永志野
... 120 略は、発話されなかった評価方略ほど多くはなく、総数を比較すると 3 分の 1 程度である。 発話されなかった計画方略のうち、瞬時に行われたものは、教職経験者と L2 能力の低い学 生が L1 ライティングにおいて行った計画 1 回ずつのみであった。残りの発話されなかった 計画方略は、全て 3 秒以上の沈黙となっている。L2 ライティングの計画方略は、瞬時に行 ...
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言語資源の設計 再設計と 言語資源を活用した実習授業の設計 電気通信大学大学院 情報理工学研究科情報学専攻 助教 松吉俊 2017 年 3 月 8 日 ( 水 )
... 教科書� 文字� 1人� 佐藤� 日本語言明間意味的関係コーパス� Web� ページ� 文の対� 1人� 乾・� 村上� 拡張モダリティアノテーションコーパス� BCCWJ� 事象� 1人� 乾� 否定の焦点情報アノテーションコーパス� BCCWJ� ...
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目 次 Ⅰ.08( 平成 30) 年度大学院学年暦 Ⅱ. ディプロマ ポリシーとカリキュラム ポリシー 3 Ⅲ. 人間社会学研究科の概要 設置の趣旨 5 人間社会学研究科教育課程編成 実施方針 ( カリキュラム ポリシー :CP) 5 社会福祉専攻 5 心理臨床専攻 6 子ども教育専攻 6 3 人間
... ２．論文とは何か（原著・総説・論説などの種類や論文構成など）／講義／事前に必要な文献・資料に目を通しておくこと ３．文献検索の方法／講義／事前に必要な文献・資料に目を通しておくこと ４．文献収集の方法／講義／事前に必要な文献・資料に目を通しておくこと ５．文献講読の方法／講義／事前に必要な文献・資料に目を通しておくこと ６．文献レビュー法／講義／事前に必要な文献・資料に目を通しておくこと ...
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京都大学および関連施設における泌尿器科専門医教育プログラム
... 3）腎臓内科や対応する諸科と協力して、移植後の急性期慢性期管理ができる。 （8）性分化異常・男性不妊症・男性性機能異常 男性不妊症・性機能異常に関する診療は泌尿器科領域内でも特に専門性が求められる分 野である。これらの診療領域の患者は小児病院や不妊センターなど特殊な病院に受診す ることが多く、実際に研修期間において該当症例に接する機会が少ない泌尿器科医も多 ...
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応用社会学研究 * 2019 年度修士論文 卒業論文題目一覧 社会学研究科社会学専攻修士論文題目都市農家のエスノグラフィ 農業を継続するための諸技法 水上亮非営利組織のソーシャルキャピタル 非営利組織によるソーシャルキャピタル形成利用の基盤となるフィンランド社会の仕組み構造か
... 及 松本 光世 食品ロスの削減に向けたフードシェアリングの可能性 花田 早希 食品ロスの現状と解決に向けて 仙石 優衣 グローバル化時代における若者の移住と生活～新宿区 に住む外国人が日本に求めるもの～ 眞鍋 伶菜 現代日本社会において死ぬこと、弔われること ― 日常 ...
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同志社大学社会学科社会学専攻 2003年度卒業論文
... された場所まで集合可能な方」と明記されているために、 「関空は行きたくないと、もし言 っていたら『待機』 15 ） にまわされたかもしれないというボランティアの不安が生まれてい た。 仕事に置き換えて考えると、それがいくら興味ある職種だとしても、勤務地が定められ ていなければ躊躇するのは当然だろう。JAWOC の見解では勤務地を明記する義務はなか ったと考えていたようであり、客観的に判断しても申込書に詳細に明記する必要があった ...
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略歴 2 慶應義塾大学理工学部管理工学科サンマイクロシステムズ ( 株 ) 研究開発本部慶應義塾大学大学院理工学研究科計算機科学専攻 東京理科大学理工学部情報科学科助手南山大学数理情報学部専任講師法政大学経営学部教授法政大学大学院経営学研究科教授 2005 年頃より 法政大学アメリカ研究所の遠隔講義
... • 米国の高等学校における情報教育（カリフォルニア州を中心に） , 情報処理 , Vol.55, No.4, Apr.2014, pp.335-339. • オンライン講座 MOOCs から「ポスト MOOCs 」へ , 理大科学フォーラム , 通巻 356 号 , 5 月号 , May 2014, pp38-42. ...
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博士論文 平成 21 年 9 月 24 日 音韻的有標性とその音声学的基盤 神戸大学大学院文化学研究科 ( 博士課程 ) 社会文化専攻 竹安大
... 被験者の回答は、 「C1 が長い」については 2 点、「同じ」については 1 点、「C2 が長い」については 0 点として換算した。分析は、刺激の提示順序による時間判断への影響（time-order error: Postman 1946, Woodrow 1951, Jamieson and Petrusic 1975a, b, Allan 1979）の影響を考慮して、周波数特性の違いの影響 は C1 と C2 ...
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京都大学および関連施設における泌尿器科専門医教育カリキュラム
... ２）具体的研修方法 （１）研修病院において指導医は以下の教育機会を提供する義務を有す。 □ 週１回以上のクリニカルラウンド □ 週１回以上の症例検討会（画像カンファレンスを含む） □ 月１回以上の抄読会もしくはセミナー（CPC を含む） □ 年１回以上の泌尿器科学会提供の教育プログラムへの参加 □ 年２回以上の泌尿器科関連学会（単位認定学術集会）参加 □ ４年間で１編以上の臨床論文作成（症例報告を含む） ...
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3. 学生定員と入学状況 看護学専攻の入学定員, 収容定員及び過去 2 年間の入学状況は, 次表のとおりであり, 定員は充足 されている 看護学専攻の入学定員と収容定員 研究科 専攻 課程 入学定員 収容定員 医学系研究科 看護学専攻 修士課程 8 16 看護学専攻の入学状況年度 平成 17 年度
... 環境の変化に伴い，小児看護学と母性看護学との統合的な研究課題も見込まれることから，小児看護 学分野の研究指導員の充実が望まれる。母性・小児看護学分野の研究領域の多様性から，広く他領域 の教員も含めた指導体制の検討や，専門領域の充実を図るなど，大学院学生のニーズに対応できるよ ...
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茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工
... ②入学時に選んだ主専攻以外の学問分野の教員とのディスカッションを 通して、主専攻以外の学問分野の知見を広めるとともに、主専攻とする 学問分野の科学技術全体における位置付けを理解させる。 ③主専攻分野での専門技能を修得するとともに、コミュニケーション能力 の向上、ならびに社会人としての自覚を涵養する。 ...
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の入学を認められた者六学校教育法の規定による大学院において, 社会福祉学, 心理学, 教育学若しくは社会学を専攻する研究科又はこれらに相当する課程を修めて卒業した者七外国の大学において, 社会福祉学, 心理学, 教育学若しくは社会学を専修する学科又はこれらに相当する課程を修めて卒業した者八学校教育法
... スクール（学校）ソーシャルワーカー 学校教育法第 1 条で定める学校のうち原則として18歳未満の児童生徒を対象とした学校，同法 で定める学校に関する施設・機関等，地方教育行政の組織及び運営に関する法律で定める教育委 員会等，その他教育基本法及び地方公共団体の条例等で定める学校教育に関する施設・機関・組 織その他施設・機関等において，学校及び日常での生活を営む上で課題の解決を要する児童生徒 ...
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招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会
... ションを分析する。これは，サイエンスコミュニケーションの分析にも 適用できる。たとえば，「受け手」と「理解」のマトリックスでいえば， 「受け手」の批判的思考力が高いことが，正しい「理解」に結びつくと いうことである。サイエンスコミュニケーションでは，送り手が受け手 を説得し，態度や信念を変えるという一方向的なものではなく，送り 手と受け手の相互作用において1で述べた科学リテラシーが形成され ...
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京都大学大学院文学研究科 心理学研究室
... 年のように当研究室を訪問されていましたが，昨年より 京都大学に移籍しました。霊長類の社会的知性を中心 に，幅広い研究を行っています。また，研究室の英語リ ファレンスとしてもたいへんお世話になっていますし， 日本心理学会の英語論文ワークショップでお話を聞いた ...
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