みんなで考えて調べる小学理科ワークシート６年
６ 水よう液 ６年 組 名前（ ）
【やってみよう】
塩酸をアルミニウムに注いで様子を調べてみよう。
①アルミカップを丸めて試験管の中に入れる。 ア） イ）
②塩酸を試験管に注いで，様子を見る。
ア）塩酸を注いですぐあとの様子と，
イ）塩酸を注いでしばらく時間がたったあとの 様子を，それぞれ右の図にかいてみましょう。
また，ア）からイ）に様子が変化する間，
ほかに気づいたことがあれば，書きましょう。
塩酸をアルミニウムに注いだときの様子を見て，上に書いたような変化が見られるのは どうしてかを考え，疑問に思ったことを書きましょう。
【はてな？】
問題
平成２７年度版「未来をひらく小学理科６」準拠 新しく勉強した言葉には下線を引いておきましょう。
これまでの学習や生活 の中で，似たような現 象は見られたかな？
みんなで考えて調べる小学理科ワークシート６年
６ 水よう液 実験４ ６年 組 名前（ ）
【はてな？】
問題
【調べよう】実験４
液から水を蒸発させると，塩酸にとかした元の金属が出てくるかどうかを調べよう。
【予想を書こう】 塩酸にとけた金属（アルミニウム）がどうなったのかを予想しましょう。 【結果を書こう】
液から水を蒸発させると，元の金属（アルミ二ウム）は出てきましたか。
もし，何かが出てきた場合は，どのようなものが 出てきたのか，右にスケッチをかきましょう。
【実験の計画を書こう】 塩酸にとけた金属（アルミニウム）について，自分の予想を確かめる 方法をかきましょう。（図や言葉で）
〈方法〉
（例：～になるはず，など）
【結果から考えられることを書こう】
＜見通しと比べて＞（例：○○は同じだったけど，□□はちがった。など）
【ほかの人が結果から考えたことを書こう】
平成２７年度版「未来をひらく小学理科６」準拠 新しく勉強した言葉には下線を引いておきましょう。
予想どおりの結果ならば，
調べた結果はどうなるはず かな？
実験４の結果から，塩酸にとけた金属（アルミニウム）はどうなったといえるかな？
実験４の結果をもとにして，自分の考えを見直そう！
比べよう
（理由）
（出てきた場合）
見通しをもとう
もし，とけたアルミ二ウムが液の中にあると すれば，どのようにして確かめられるかな？
５年のときに学習したことを思い出して，
方法を考えてみよう！
みんなで考えて調べる小学理科ワークシート６年
６ 水よう液 実験５ ６年 組 名前（ ）
【はてな？】
問題
【調べよう】実験５
実験４で出てきたものが元の金属かどうかを調べよう。
【予想を書こう】 実験４で出てきたものが元の金属（アルミニウム）かどうかを予想しましょう。
【結果を書こう】
【実験の計画を書こう】 実験４で出てきたものが元の金属（アルミ二ウム）かどうかという ことについて，自分の予想を確かめる方法をかきましょう。（図や言葉で）
〈方法①〉
見た様子
〈方法②〉
重さ
〈方法③〉
塩酸を注いだときの様子
（例：～になるはず，など）
【結果から考えられることを書こう】
＜見通しと比べて＞（例：○○は同じだったけど，□□はちがった。など）
【結果からわかった問題の答えを書こう】
平成２７年度版「未来をひらく小学理科６」準拠 新しく勉強した言葉には下線を引いておきましょう。
比べよう
実験４では，金属（アルミニウム）がとけた液から水を蒸発させると，液にとけていた ものが出てきました。
（理由）
出てきたもの アルミニウム
見た様子
重さ ｇ ｇ
塩酸を注いだ ときの様子
見通しをもとう
実験４で出てきたものと アルミ二ウムを比べる 方法をいくつか考えて みよう！
