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職業教育分科会の課題と研究経過

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Academic year: 2022

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九州大学学術情報リポジトリ

Kyushu University Institutional Repository

職業教育分科会の課題と研究経過

吉本, 圭一

九州大学教育学部助教授

http://hdl.handle.net/2324/18882

出版情報:職業教育及び進路指導に関する基礎的研究 : 中間報告, 1997-03-31. 職業教育・進路指導研 究会

バージョン:

権利関係:

(2)

まえがき

第1部 職業教育分科会

 第1章 職業教育分科会の課題と研究経過  (吉本圭一)一…一……一一一一…一…一…3

 第2章 わが国の職業教育の現状と問題  一一………一…一…一………一…5

  第1節 農業教育からみた高等学校職業教育の現状と今後の方向  (佐藤順彦)

  第2節 普通教育と職業教育の統合一品に商業科から一  (清水希益)

  第3節 学習面での学校と地域社会・企業との連携一主に福祉科から一 (佐藤知行)

  第4節 高等学校における職業教育の専門性と継続学習一主に工業科から一       (青木輝壽・山下省蔵)

  第5節 産業社会の変化と専門学科の就職動向  (吉本圭一)

 第3章 職業教育の国際比較  …一・一・一一一一…一一…一一一一一………一一一一一一一一・一一…26

  第1節 欧米諸国とわが国の中等教育の発展と現在  (岩木秀夫)

  第2節 アメリカにおける職業教育改革  (夏目達也)

  第3節 ドイツニ元型職業教育訓練制度の現状と教訓  (岩木秀夫・三宅章介)

  第4節 イギリスにおける職業教育改革  (小林雅之)

 第4章 職業教育の現状と改革のための検討課題一中間とりまとめ一(吉本圭一)一一. 43

第2部 進路指導分科会

 第1章 中間報告書の趣旨一進路指導分科会一  (渡辺三枝子) ……一一…一一一一…一一49  第2章 進路指導の現状からみた問題点 一一一一一……一一…一一…一…………一・一一・一…52   第1節 小学校段階に見られる問題点  (高橋妃彩子)

  第2節 中学校段階に見られる問題点  (藤川喜久男・中島満)

  第3節 高等学校段階に見られる問題点  (池田英乗)

  第4節 小・中・高等学校一貫した進路指導の構造化を困難にしている現状        (松井賢二)

  第5節 進路指導の依拠する概念・用語に関する問題  (菊池武剋)

 第3章 最近の諸外国の動向と研究すべき課題  (松井賢二)…一一一一…一……一…68

 第4章 12一年を見通す構造化への検討課題 …一………一……一………・71

  第1節 教育改革との関連から (仙崎武)

  第2節 学校教育への位置づけの観点から (大池公紀)

  第3節 構造化に向けての実践的視点の重要性から (三村隆男)

  第4節 教員養成・研修の在り方から (萩原信一)

職業教育・進路指導研究会委員一覧 87

目 次

まえがき

第 1 部 職 業 教 育 分 科 会

1

章 職 業 教 育 分 科 会 の 課 題 と 研 究 経 過 (吉本圭一) 一一一一一一一一一一一一一

3

2

章 わ が 国 の 職 業 教 育 の 現 状 と 問 題 一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一 5

1

節 農業教育からみた高等学校職業教育の現状と今後の方向 (佐藤順彦) 第

2

節 普通教育と職業教育の統合一主に商業科から一 (清水希益)

3

節 学習面での学校と地域社会・企業との連携一主に福祉科から一 (佐藤知行) 第

4

節 高等学校における職業教育の専門性と継続学習一主に工業科から一

(青木輝霧・山下省蔵) 第

5

節 産業社会の変化と専門学科の就職動向 (吉本圭一)

3

章 職 業 教 育 の 国 際 比 較 一一一‑‑・E・‑‑‑‑‑‑・E・‑一一一一一一一一‑‑・E・‑一一一‑

2 6  

1

節 欧米諸国とわが国の中等教育の発展と現在 (岩木秀夫)

2

節 ア メ リ カ に お け る 職 業 教 育 改 革 (夏目達也)

3

節 ドイツ二元型職業教育訓練制度の現状と教訓 (岩木秀夫・三宅章介) 第

4

節 イ ギ リ ス に お け る 職 業 教 育 改 革 (小林雅之)

第 4章 職 業 教 育 の 現 状 と 改 革 の た め の 検 討 課 題 ‑ 中 間 と り ま と め ‑ (吉本圭一) ‑‑

4 3  

第 2 部 進 路 指 導 分 科 会

1

章 中 間 報 告 書 の 趣 旨 一 進 路 指 導 分 科 会 渡 辺 三 枝 子 ) 一一一一一一一一一一 49 第

2

章 進 路 指 導 の 現 状 か ら み た 問 題 点 一一一一一一一一一一一一一一一一一‑‑‑‑‑‑‑52 

1

節 小 学 校 段 階 に 見 ら れ る 問 題 点 (高橋妃彩子)

2

節 中学校段階に見られる問題点 (藤川喜久男・中島満) 第

3

節 高等学校段階に見られる問題点 (池田英乗)

4

節 小 ・ 中 ・ 高 等 学 校 一 貫 し た 進 路 指 導 の 構 造 化 を 困 難 に し て い る 現 状 (松井賢二) 第

5

節 進 路 指 導 の 依 拠 す る 概 念 ・ 用 語 に 関 す る 問 題 (菊池武魁)

第3章 最 近 の 諸 外 国 の 動 向 と 研 究 す べ き 課 題 (松井賢二) 一一一一一一一一一一一 68 第

4

1 2

カ年を見通す構造化への検討課題一一一一一一一一一一一一一一一一一一

7 1

1

節 教育改革との関連から (仙崎武)

2

節 学校教育への位置づけの観点から (大池公紀)

3

節 構造化に向けての実践的視点の重要性から (三村隆男) 第4節 教員養成・研修の在り方から (萩原信一)

職業教育・進路指導研究会委員一覧 一一‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑‑一一一一一一一一一一一一一一一一ー 87

参照

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