‑ 4年

生

●………¨‐"‐

0 2年

生

1.7  2.7  37 図

2‑2

4。7   5。7    6.7   7.7   8.7    9.7   10。 7

学 年 別 連 想

RTの

度 数 分 布

‑61‑

20,7274300

自由連想

RT

4年

生 と

6年

生 で は末 岡他

(1978)と

近 似 して い た 。 この ため 小 学 生 の

RTは

2年

生 で

3.5秒

前 後

,4年

生 か ら

6年

生 に か け て

3秒

前 後 と云 う こ とが で き る。

ま た

,RTの

度 数 分 布 の特 徴 を大 学 生 (山 本

,1958)と

比 べ る と

,大

学 生 の 場 合

0〜 2秒

の 範 囲 に

RTの

集 中 が み られ た の に対 し

,小

学 生 で は

1〜 3秒

の 範 囲 に

RTの

集 中が み られ た 。

しか し

,RTの

発 達 を詳 細 に検 討 す る と

,4年

生 以 降 の 伸 び は 明 瞭 で な く^, 刺 激 語 別 の

RTの

_{範 囲}

_,代

表 値 の 大 き さ に お い て

,4年

生 と

6年

生 は類 似 して お り

,2年

生 の

RTの

分 散 が 大 き い (特 に 男子 の

SDが

大 きい

)こ

とか ら

,2

年 生 と

4年

生 以 降 とは 量 的 に も質 的 に も異 な る側 面 が み られ る の で な い か と推 測 され る 。

次 に これ ら

RTの

大 き さ につ いて

,外

国 研 究 との 違 いが 認 め られ た 。 これ は 研 究 に用 い られ る手 続

,方

法 が基 本 的 に相 違 しな い こ とを 考 え る と

,RTの

代 表 値 の違 いな ども大 き な要 因 な の か も知 れ な い 。既 にみ た よ う に

RTの

度 数 分 布 の 特 徴 は正 の歪 度

,強

い 尖 度 で あ る こ とか ら

,代

表 値 を メデ イア ンで 表 示 す る と

,平

均 値 に比 べ て

RTは

短 い値 とな る 。

Anderson(1917)は RTを

メデ イ ア ンで も つて 表 示 して い る 。 い ま本 研 究 の 代 表 値 を メデ イ ア ンで表 わす と

,2

年 生 は 2.7秒

,4年

生 で は 2.2秒

,6年

生 で は 2.1秒 とな る 。 この

2年

生 と

4

年 生 の

RTは

Andersonと ほ ぼ 一 致 して お り

,6年

生 の 本 研 究 の

RTが

^0。 4秒 ほ ど長 い と い う結 果 で あ つ た 。 この よ う に代 表 値 の指 標 を考 慮 す る と内外 で

RT

の 大 き さ につ いて 大 き く相 違 しな くな るの で は な い か と云 う こ とが で き る 。 次 に刺 激 語

,反

応 語

,そ

の 組 み 合 せ を品 詞 の 違 い か ら整 理 し

,RTを

比較 し た と こ ろ次 の よ う な結 果 が 見 出 され た 。刺 激 語 の 品 詞 的 な特 性 か ら

RTを

比 較

した結 果 か ら

,名

詞 や 形 容 詞 を刺 激 と した 時 に比 べ て

,動

詞 か 刺 激 語 の 時 に^, その

RTは

最 も長 い と い う結 果 で あ つ た 。 ま た反応 語 の 品 詞 が 何 か とい う点 か

ら

RTを

整 理 し

,比

較 した場 合 に は

,名

詞 反応 の

RTが

最 も長 く

,形

容 詞 の

R Tが

_{最 も短 く}

,動

詞 が 中間 に くる とい う結 果 が 得 られ た 。刺 激 語 と反応 語 の 組 み 合 せ に よ る比 較 で は

,2年

生 の 場 合

,名

詞 一形 容 詞 の連 合 が 名 詞 に対 す る他 の組 み合 せ に比 べ て

RTが

長 い こ とが 見 出 され た 。 ま た名 詞 ―動 詞 連 合 の

RT

は

4年

生 を除 い て他 の 組 み 合 せ よ り短 い傾 向 に あ つ た 。形 容 詞 が 刺 激 の 時

,形

容 詞 反 応 の連 合 が それ 以 外 の 品 詞 反 応 よ りも

RTが

短 く

,か

つ 学 年 を通 じて み

られ た 。動 詞 が 刺 激 の 場 合 に は形 容 詞 反 応 の連 合 が 他 の 品 詞 の 組 み 合 せ に比 べ て相 対 的 に連 想 速 度 が 速 く

,し

か も加 齢 と とも に速 くな る とい う結 果 で あ つ た

(但 し

,動

詞 ―動 詞 の

RTは 2年

生 に限 つ て最 も短 い)。

以 上 を総 括 す る と

,①

形 容 詞 の 等 質 連 合 に限 り

,ど

^{の学 年 も そ の}

RTが

最 も 短 い

,② RTの

差 が は っ き り現 れ るの は反 応 語 の 比 較 か らで あ り

,形

容 詞 反 応 が 最 も短 く

,名

詞 が 最 も長 く

,動

詞 が 中間 に くる

,の ^2点

が 明 らか に さ れ た 。 海 外 の 研 究 で は 大 人 の

P連

合 (等 質 連 合 に対 応

)の RTが

短 い と云 わ れ て い る。 次 に この 点 を検 討 す る 。 本 研 究 で は学 年 に か か わ らず 形 容 詞 の 等 質 連 合 に 限 り

RTが

他 の連 合 よ り短 い とい う結 果 で あ つ た 。 ま た

,2年

生 の 動 詞 等 質 連 合 の み 他 の連 合 よ り短 い と い う もの で あ つ た 。 この よ う に高 学 年 の 等 質 連 合 の

RTよ

りむ しろ低 学 年 の等 質 連 合 の

RTの

方 が 他 の 組 み 合 せ よ り短 い と云 う こ とが で き た 。 これ は発 達 的 に海 外 で

S― P移

行

,わ

^{が 国 で}

P(等

質 連 合

)一 S

(異 質 連 合

)移

行 と関 係 が あ る よ う にみ え る 。 つ ま り

,わ

が 国 で は 小学 生 の 方 が等 質 連 合 頻 度 が 高 い の で

,相

対 的 にみ て 等 質 連 合 強 度 も異 質 連 合 強 度 よ り も 高 い と予 想 され る 。 したが つ て そ の 分 等 質 の

RTは

そ れ 以 外 の 連 合 よ り も短 い と云 う こ とが で き よ う 。発 達 に よ る連 想 型 の違 いが

RTに

反 映 して い る とい う こ とが 考 え られ る 。

と ころ で形 容 詞 の 等 質 連 合 に限 り

,ど

の 学 年 共

RTが

短 い と い う結 果 は形 容 詞 反 応 の 中 に 多 くの 平 凡 反 応 語 が 含 まれ て い る (研 究

1)こ

と と関 係 して い よ う。 つ ま り

,そ

れ らは連 合 強 度 の 強 い組 み 合 せ で あ り

,そ

れ だ け に他 と比 べ て 習慣 強 度 も大 き く

,RTの

速 さ に反 映 し

,総

じて

RTが

短 い と い う結 果 に導 い た と考 え られ る 。 この よ う な 連 合 強 度 の強 さ と

RTの

関 連 につ いて は研 究

3で

更 に詳 し く検 討 して い く。

と ころ で

RTは

_{一 般 に}

_,刺

激 語 と反 応 語 の連 合 の 強 さ に依 存 す る と考 え られ るが

,こ

の連 合 の 強 さ は言 語 習 慣 や 言 語 経 験 を 反 映 して い る 。 した が つ て

,そ

れ ぞ れ の 刺 激 語 につ いて 年 齢 を関 数 と して

RTは

短 くな つて い くこ とが 期 待 さ れ た 。刺 激 語 別 に

RTの

発 達 を検 討 した と こ ろ

,2語

につ いて の み 年 齢 を関 数 と して

RTの

確 実 な減 少 が み られ

,な

ん らか の 形 で 発 達 傾 向 が み られ た もの が

7語

あ つ た。 しか しそ れ 以 外 につ いて 期 待 され る よ う な発 達 差 は何 も得 られ な か つ た し この よ う に

RTは

単 純 に学 年 差 を 反 映 して い る もの で な い点 が 明 らか

一‑ 63 ‑―

にな つ た 。

そ して ま た

,連

想

RTの

度 数 分 布 の 特 徴 は正 の歪 度

,強

い尖 度 にみ られ る よ う に連 想 の 早 い時 期

(1〜 3秒 )へ

の 集 中 で あ り

,こ

れ は年 齢 の い か ん にか か わ らず に認 め られ た特 徴 で あ る。 この よ う に反 応 語 の 多 くが学 年 に か か わ らず 早 い時 期 に集 中 して生 起 して い る とい う こ とは

,こ

の 反応 語 自体 が 連 合 強 度 に 応 じて階 層 的 で あ る と い う こ とが 考 え られ る 。 それ と とも に

,こ

の よ う な連 想

RTの

集 中 は 連 想 され や す さ とい う こ とにつ い て年 齢 以 外 の 要 因 が 強 く影 響 し た結 果 で な い か と も考 え られ る 。 そ こで 次 の連 想 され や す さ と い う観 点 か ら刺 激 語 と

RTの

関 連 を整 理 した とこ ろ,

(a)学

年 に か か わ らず 連 想 され や す い刺 激 語 (研 究

1で

示 され た 平 凡 反 応 や 最 多 連 想 語

)と

され に くい刺 激 語 が存 在 す る,

(b)連

想 され や す い刺 激 語 の 中 には 学 年 特 有 の連 想 反 応 を 引 き出 した もの が 見 られ た

,の ^2点

が 見 出 され た 。

つ ま り

,連

想 の しや す さ に は

(a)の

如 く

,低

学 年 に お いて既 に十 分 に発 達 し た言 語 習 慣 が 存 在 す る とい つ た側 面 と

,(b)の

^{如 く}

,学

年 特 有 の 生 活 経 験 や 興 味

,知

識 な ど に よ リー 時 的 に高 め られ た言 語 習 慣 が 存 在 す る

,の 2側

面 が 関 係

して い る こ とが 考 え られ る 。

以 上 の 点 を ま とめ る と

,早

い時 期 で の連 想 の 集 中 は

(a)と (b)の 2側

面 に依 存 す る こ とが 多 い 。

2年

生 と

4年

生 以 上 とで質 的 な 違 いが 生 じるの は

4年

生 以 降 の 学 年 で は経 験 や 知 識 の 拡 大 に伴 な う年 齢 要 因 が 働 い た結 果 で あ る と考 え ら れ た 。次 に

,(a)の

要 因 は 既 に

Cason&Cason(1925)が

示 して い る よ う に

,共

通 連 想 語 (平 凡 反 応

)の RTは

短 いが

,個

人 的 色 彩 の 強 い連 想 語 の

RTは

長 い とい う こ と と一 致 して い る 。 ま た

(a)と (b),お

よ び 年 齢 要 因 は いず れ も刺 激 と反 応 の 連 合 強 度 の 大 き さ を規 定 して い る と考 え られ る こ とか ら

,連

合 強 度 の 大 き さ と云 う観 点 か ら

RTを

検 討 して み る必 要 が あ ろ う。研 究

3で

は こ の 点 に つ い て検 討 す る 。

RTに

つ い て

,女

子 にお け る平 凡 反 応 傾 向

,男

子 に お け る連 想 種 類 数 の 多 様 さの

2点

か ら女 子 が 男 子 よ り短 い と予 想 したが

,結

果 は 明 瞭 で な か つ た 。 こ の よ う に予 想 が 支 持 され な か つ た理 由 と して

,次

の 点 が 考 え られ る 。

RTの

度 数 分 布 が 正 の歪 度 と強 い尖 度 を特 徴 とす る と云 う よ う に短 時 間 へ の偏 りが 大 き い。

この 意 味 で 平 凡 反 応 語 の

RTの

速 さへ の影 響 を否 定 で きな い 。 しか し先 に示 し た よ う に

,RTが

学 年 に特 有 の連 想 反 応 や 生 活 経 験 の 拡 大 に よ る連 想 反 応 に依 存 して い る と云 う側 面 もみ られ た 。 これ ら

3つ

の 要 因 が 働 い た結 果

,性

差 を相 殺 した もの と推 察 され る 。 平 凡 反 応 語 と性 差 の 関係 につ い て は 研 究

5で

再 び 検 討 す る 。

‑ 65 ‑一

研 究

3 

連 想 頻 度 と連 想 反 応 時 間

違 想 反 応 時 間

(RT)は

刺 激 語 が 呈 示 さ れ て か ら連 想 語 が 表 出 さ れ る ま で の 経 過 時 間

,な

い し潜 時 を指 す 。 し た が つ て

,最

も単 純 な 場 合 に は 刺 激 語 と連 想 反 応 語 の 結 び つ き の 強 さ (連 合 強 度

)の ^1次

関 数 と して 示 さ れ る の で

,通

常 の

RTは

小 さ い 値 を 示 す 。 しか し

1つ

の 反 応 語 以 外 に 同 時 に競 合 す る 連 想 反 応 語 が い くつ か 喚 起 さ れ る 場 合 に は

,ど

の 連 想 語 を 表 出 す る か の 弁 別 選 択 に 時 間 を 要 し

,そ

の 結 果 反 応 が 遅 延 す る 。 反 応 の 遅 延 は これ 以 外 に連 想 語 との 結 び つ き が 全 体 に 弱 い 場 合 や

,抑

圧 が 働 い た り

,適

切 な 言 語 化 が で き な い こ と に よ る 場 合 が 考 え られ る 。

研 究

2に

お い て

RTは 1〜 3秒

の 早 い 時 期 に 集 中 す る と い う 特 徴 が み られ た。

こ の 説 明 と して

(a)平

凡 反 応 語 の よ う に低 学 年 で 既 に 十 分 発 達 して い る 言 語 習 慣

,(b)学

年 特 有 の 一 時 的 に 高 め られ た 言 語 習 慣

,(c)生

活 経 験 の 拡 大 に と も な う 言 語 習 慣

,の 3要

因 が 連 想 速 度 に 反 映 した た め と考 え られ た 。 こ の

3種

の 言 語 習 慣 の 大 き さ は 個 人 を こ え て 普 遍 的 に存 在 す る と考 え られ る の で

,刺

激 語 と連 想 反 応 語 の 出 現 頻 度 を そ の ま ま連 合 強 度 の 大 き さ とみ な して 検 討 す る こ と が 可 能 で あ ろ う 。 こ こ で は

RTが

こ の 言 語 連 想 出 現 頻 度 (連 合 強 度

)の

一 次 関 数 と して 示 す こ と が で き る か ど う か を 検 討 す る こ と を 目的 と して い る 。

連 想 反 応 語 の 頻 度 と

RTの

関 係 を 最 初 に 問 題 に し た の は

Thumb&Marbeで

あ ろ う

(1901)。

彼 らは 連 想 出 現 頻 度 の 高 い 反 応 語 ほ ど連 想 反 応 の 時 間 が 短 い こ と を 発 見 した が

,そ

の 後

,Thumb&Marbeの

法 則 と して 知 られ る と こ ろ で あ る。

Marbeは

横 軸 に

8点

尺 度 で 示 した 出 現 頻 度 を

,縦

軸 に 平 均

RTを

と り

,「

^{反 応}

語 の 頻 度 の 増 大 と と も に 反 応 時 間 は 初 め は 急 激 に

,そ

れ か ら次 第 に ゆ つ く り と 減 少 し

,最

後 は ほ とん ど変 化 が な い 」 こ と を 示 した

(H6rmann,1971に

^{よ る)。}

な お

,Woodworth(1954)は

反 応 語 の 頻 度 と反 応 時 間 の 関 係 を

curvilinear

で あ る こ と を

,Thumb&Marbe,Wreschner,Menzerath,Craneの

デ ー タ を 再 整 理 して 示 して い る 。

一 方

,Karwoski&schachter(1948)は

連 想 種 類 比 (総 連 想 数 を 異 種 反 応 数 で 割 つ た 値 の 10g変 換

)と RTの

速 度 が 直 線 関 係 に あ る こ と を 見 出 し

,Marbe

の 法 則 が 適 用 で き る と述 べ て い る 。 ま た

Tayler&Kimble(1967)は CVCV

ドキュメント内 甲南女子大学学術情報リポジトリ (ページ 62-86)