第六中学校
２ 事後の学習内容
・民泊でお世話になった家庭宛てに、お礼状を作成した。誤字・脱字に注意し、失礼のないよ うに、なおかつ相手に誠意が伝わるように書いた。
・行動班ごとに「安曇野の農業」など大きなテーマを設けて、課題や気づきをポスターセッシ ョンとしてまとめた。
・事前に学習したことや体験したことの中からテーマを決め、レポートを作成した。
○特色ある学習内容
＜自然体験活動＞
１ 上高地ハイキング
大正池から班ごとに移動を開始し、河童橋まで移動した。その
まま明神橋まで向かい、右岸コース、左岸コースに別れ、明神橋 まで移動してそこで昼食をとった。昼食後、右岸コース、左岸コ ースを逆にして再び班ごとに河童橋まで移動した。帰着後、宿舎 に戻った。班長を中心に各個人の役割を意識しながら行動し、集 団行動を学ぶことが出来た。同時に、普段味わえない美しい景色 や、野生動物との出会いなど、多くの生徒が大自然の壮大さを心 に残していた。＜社会体験活動＞
１ 農業体験
１日目の夜に農業体験講義として、「稲作農業」と「わさび」について講和を聞いた。ＪＡ あずみの職員の方、わさび農家の方を直接招き、翌日の体験学習である稲やわさびの栽培や収 穫方法などについて講義をしていただいた。稲作に関する講義では、田植えをしてから出荷す るまでの工程や、そのときに使う機材や器具などについて、詳しく説明していただいた。わさ びに関する講義では、わさび作りに適した気候や栽培法など、簡潔にわかりやすく説明してい ただいた。どの生徒も記録を取りながら、真剣に講義を聴いていた。スーパーに売っているチ ューブのわさびしか見たことがない生徒たちも多く、今まで知らなかった農作業の内容を理解 した上で、２日目の体験活動に臨めるため、農業や作物に対しての意識が変わった生徒が多く いたようである。
２日目に行ったわさび掘りでは悪天候にもかかわらず、農園の方のご厚意により、冷たい水 に素足で入り体験することができた。わさびはきれいな冷たい水でなければ育たないというこ とを実感することができた。
２ 安曇野オリエンテーリング
ビレッジ安曇野を起点として、豊科市街地でオリエンテーリングを実施した。途中にある道 祖神を多く見つけることを課題とし、安曇野の田園風景を楽しんだ。見学先の郷土博物館、近 代美術館では美術品や工芸品に触れることができた。
【上高地ハイキングの様子】
３ クラフト体験
国営あづみの公園大町松川地区において、「とろとろ石器作り」を行った。白、黒、ピンク の石の中から好きな色を生徒が選択し、その石を削り、工夫を凝らし、自分のデザインした形 に仕上げ、アクセサリーを作る体験である。一人一人が一生懸命取り組み、各々が個性的な作 品を作っていた。
＜生活・文化体験活動＞
１ わさび漬け作り体験
日本わさび協会の会長自らの指導によるわさび漬け作り体験 を行った。わさびを刻み、酒粕と調味料を合わせ、わさび漬けを 作る体験活動を行った。作ったわさび漬けは各自持ち帰り、家庭 でも安曇野の特産物を味わうことができた。
２ 民泊体験
セカンドスクール中の土、日曜日を使い、安曇野の農家を中心とした民泊体験を行った。天 候にも恵まれ、それぞれの家庭での農作業と食事作り、その他体験活動を楽しく行うことがで きた。実際に宿泊することにより安曇野の方との交流も十分に図れていた。
○生徒の感想
・農作業体験では、お米やわさびなど作物を育てることの大変さ、作業の大変さが分かった。
・民泊体験では、地域の方々の生活を体験し、人の優しさに触れることができた。
・あまり話したことが無かった友だちと協力することで仲良くなれて嬉しかった。
・上高地のハイキングでは、東京では見られない自然の豊かさに触れることができた。
○ファーストスクールの教育活動との関連
主に総合的な学習の時間を使い、事前学習、事後学習に取り組んだ。特に事後学習では実際 に経験してきたことを基に班でポスターを作り、ポスターセッションを行った。
○今年度の成果と次年度に向けての課題
今年度の農作業体験では、悪天候のため後半の脱穀作業ができず、また、稲刈りは田んぼの 周辺しか体験させることができなかった。田淵行男記念館、安曇野ガラス工房の見学だけでは 時間が余ってしまうので急遽、雨天プログラムとして用意していた「ちひろ美術館」の見学を 行うことにした。しかし、ビレッジが所有しているマイクロバスが28名乗りのものが２台とい うことで１クラス全員を乗せることが不可能だった。そのため１クラスが稲刈りをしている間 にもう１クラスがちひろ美術館を見学し、バスを２台ピストンすることで対応した。稲刈りは 天候に左右されやすいので、雨天プログラムをより充実させることが次年度以降の課題となっ てくるのではないかと考える。
【わさび漬けづくり体験の様子】