教育の情報化については，ICT 環境整備，授業での ICT 活用，支援のための人材，
情報セキュリティ，保護者や地域への情報発信など，様々な側面からの課題が挙げ られますが，これらを克服し，情報化のメリットを最大限，教育の質の向上へとつ なげていくためには，教育の情報化について計画的かつ組織的な取り組みが不可欠 となります。
教育の質の向上を図るため，学校教育に関連する様々な場面での ICT 活用 を効果的かつ円滑に進めること。
○情報社会に主体的に対応できる「情報活用能力」の育成
○ ICT の効果的な活用による「わかる授業」の実現，「確かな学力」の向上
○校務の情報化による教員の事務負担の軽減，子どもと向き合う時間の確保
重要である。
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７．学校における情報化の推進体制 これらの課題を含め，様々な課題に総合的に対応していくためには，教育の情報 化について各学校だけではなく，地域・学校のそれぞれで責任あるマネジメント体 制を整えたり，教育委員会や学校の現場レベルの支援のために外部人材を活用した りするなど，教育委員会および学校において，学校の ICT 化のサポート体制を整備 することが必要となります。
前述の報告書では，学校の ICT 化のサポート体制の全体像として，次のようなイ メージが示されています。
これは，教育委員会及び学校において，教育の情報化を計画的かつ組織的に進め るための統括責任者（CIO：Chief Information Officer）として「教育 CIO」と「学 校 CIO」がその機能を発揮し，また，学校において教員の授業支援などを行う人材 として「ICT 支援員」を積極的に活用しようという体制です。
▲学校の ICT 化のサポート体制の全体イメージ
学校の ICT 化のサポート体制の全体イメージ 教育 CIO
学校運営 指示・委任
企画 指導・支援 立案
依頼・相談 ICT 活用支援
相談
企画立案
指導・支援 指示・委任 （教育 CIO 補佐機能）
教育 CIO 補佐官 または 教育情報化推進本部
学校 CIO
（校長・副校長・教頭）
教育委員会
学 校
授業 校務
情報主任
ICT 支援員 教員
研修・配置
学校における情報化を推進 するために ICT 化の目的と 校内体制，サポート体制を 整備する必要性についてわ かりましたか？
プレゼンを用意して
説 明 し た ほ う が よ
い。
194 ６ 校務の情報化
【３】学校の ICT 化における CIO について
①学校の ICT 化における CIO
学校の ICT 化について統括的な責任をもち，ビジョンを構築し実行するため，教 育委員会および学校に，それぞれ「教育 CIO」「学校 CIO」を置きます。
(1) 教育 CIO
・教育長や教育次長などが「教育 CIO」として，学校の ICT 化について地域レ ベルで統括します。
・教育 CIO は，自治体 CIO の兼任や外部人材の登用によることも考えられます。
・教育 CIO の機能を十分発揮するため，これを補佐する人材（教育 CIO 補佐官）
や組織（「教育情報化推進本部」など）を置きます。
(2) 学校 CIO
・校長，副校長または教頭が「学校 CIO」として，地域レベルのビジョンなど に基づき，各学校レベルで ICT 化をマネジメント・実行します。
・各学校の情報主任（または情報化担当教員）が学校 CIO を補佐します。
②学校の ICT 化における CIO の機能・業務
学校の ICT 化において CIO が担うべき機能とは，教育委員会・学校のいずれに おいても，「学校の ICT 化について統括的な責任をもち，ビジョンを構築し実行す ること」です。
学校の ICT 化における CIO は，特に次のような分野で機能を発揮します。
●情報化による授業改善と情報教育の充実
●学校の ICT 環境の整備（校務の情報化を含む）
●リスクマネジメント
●情報公開・広報・公聴
●人材育成・活用
また，教育 CIO と学校 CIO は常に緊密な連携のもと，教育 CIO は，学校の ICT 化を地域レベルで統括し，ビジョンの構築やそれに基づく施策の実施を通じて，教 育委員会・学校など域内組織全体での最適化の実現をはかり，学校 CIO は，地域 レベルでのビジョンなどに基づき，学校単位で，ICT 化の取り組みを学校内外との 連絡調整を図りながら確実にマネジメントし，実行します。
「ICT 教育環境ハンドブック
2009 版」（JAPET）を参考に
するとよい。
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７．学校における情報化の推進体制