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以外の先進 9 ヶ国) が対立した。以下がその論点及び対立点である。
4. 参加者の感想・意見
G S i 地球環境サミット j の実践には、プロファイノレの関係で公民科内容学受講者以外の学生や大学 院 生 に 応 援 参 加 を し て も ら っ た 。 そ こ で 公 民 科 内 容 学 の 受 講 者 と ゲ ー ミ ン グ 実 践 の み へ の 参 加 者 と に 分け てアンケートを 実 施 し た 。 表 5 はアンケ ー ト 項目である。
表 5
受 講 者 並 び に 実 践 参 加 者 へ の ア ン ケ ー ト 項 目 受 講 者 並 び に 実 践 参 加 者 へ の ア ン ケ ー 卜 項 目G S
i 地 球 環 境 サ ミ ッ トJ
の実践に参加した感想、や意見、気づき等を書いてください 。2 G S
i 地 球 環 境 サ ミ ッ トJ
の 意 義 は ど ん な と こ ろ に あ る と 思 い ま す か 。 受講者は制作と実 践 の 体 験 、 実 践 参 加 者 は 実 践 の 体 験 を 踏 ま え て 書 い て く だ さ い 。
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参 加 す る 際 に 調 べ た り 準 備 し た り し た 資 料 等 に つ い て 書 い て く だ さ い 。4
今後のG S
i 地 球 環 境 サ ミ ッ トj を 精 選 し 、 発 展 さ せ る に は ど う し た ら よ い と 思 い ま す か。5
役柄の立場や発言で、心がけたことを書いてください 。 ま た 、 あ な た 自 身 の 原 発 政 策 に 対 す る 立 場 は ど の よ う な 立 場 で す か 。 今 回 の 学 習 が あ な た の 原 発 政 策 に 対 す る 考 え に 影 響 を 及 ぼ し ま し た か 。6 G S
i 地 球 環 境 サ ミ ッ トj の 制 作 に つ い て 書 い て く だ さ い ( 調 べ た こ と 、 学 び 、 制 作 で 心 が け た こ と 、 苦 心 し た こ と な ど ) 。く こ の 項 目 は 受 講 者 の み >
で は 、 各 質 問 項 目 ご と に 受 講 者 と 実 践 参 加 者 に 分 け て そ の 回 答 を 紹 介 す る と 共 に 筆 者 の 考 察 を 加 え た い 。
(1 ) i GS W 地 球 環 境 サ ミ ッ ト 』 の 実 践 に 参 加 し た 感 想 や 意 見 、 気 づ き 等 j に 関 す る 回 答 と そ の 考 察
① 質 問 1 に対する受講者の回答
. G S
の 実 践 に 参 加 し て み て の 感 想 は 、 授 業 時 間 だ け で は い ろ い ろ な 意 見 を 出 し 合 い 議 論 を 深 め て い く に は 短いと思った。 1 時 間 程 度 議 論 し 、 最 終 的i
こ 多 数 決 を 採 っ た が 、 最 初 の 立 場 と 変 わ っ た と い う 人 は い な つ か た の で は な い か 。 も っ と 議 論 の 時 間 を 取 れ れ ば 、 も っ と 深 い 議 論 に な る の で は な い か と 思 っ た 。GS
に参加 す る こ と で 様 々 な 国 の 環 境 政 策 や 原 発 に 対 す る 意 見 を 聞 く こ と が で き 、 ま た 自 分 が 担 当 す る 国 の 意 見 も 言 う こ と が で き た の で 良 か っ た 。 我 妻. 原 発 の 廃 棄 物 の 問 題 な ど 、 も っ と 焦 点 を 絞 っ て 議 論 を 行 う と 今 回 以 上 に 活 発 な 議 論 が 行 え た と 思 い ま す 。 石川
・ 地 域 に よ っ て 情 報 の 有 無 の 問 題 が あ る の で 、
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な ど 温 暖 化 対 策 の 先 進 地 域 で シ ナ リ オ を 作 成 し た 方 が 良 い と 思 う 。 ま た 、 生 徒 が 興 昧 ・ 関 心 を 持 て な い よ う な マ イ ナ ー な 国 を 取 り 扱 う 必 要 は な い と 思 う 。 神 居. E U
で は 、 ガ ス の パ イ プ ラ イ ン や 送 電 線 を 張 っ て 、 国 境 を 越 え て 資 源 の 乏 し い 固 に 、 資 源 の 豊 富 な 国 が 供 給 す る シ ス テ ム が あ る 。 こ の こ と を 環 境 サ ミ ッ ト で 発 言 す れ ば よ か っ た と 反 省 し て い る 。 高 野. 今 回 は 原 子 力 発 電 を ク リ ー ン 開 発 メ カ ニ ズ ム に 取 り 入 れ る か ど う か 、 と い う 内 容 で ゲ ー ミ ン グ を 行 っ た た
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め 、 私 が 担 当 し た フ ラ ン ス は 非 常 に 参 加 し や す か っ た 。 フ ラ ン ス は 世 界 の 中 で も 強 力 に 原 子 力 発 電 を 推 進 し ており、「賛成
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反 対 」 の 立 場 を 問 わ れ た 時 に 答 え や す か っ た 。 そ の た め 発 言 も 自 信 を も っ て す る こ と が で き た 。 た だ 、 今 回 の 議 題 で あ る と 「 ツ バ ルJ
の 代 表 と し て の 参 加 者 は 発 言 し づ ら そ う に 感 じ た 。 小 林 . 実 際 に 参 加 し て み て 、 資 料 の 多 さ が 何 よ り も 大 切 で あ る こ と を 実 感 し ま し た 。 シ ナ リ オ が 早 い 段 階 で 、 は っ き り し て い れ ば も っ と 調 べ る 時 間 増 え て 、 い い 会 議 に な る と 思 い ま し た 。 鎌 田・
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を 含 め 、 非 常 に 大 国 が 集 ま っ て い る 中 で 、 小 島 順 国 連 合 の 小 さ な 固 に 目 を 向 け て く れ る の か と い う 点 で 非 常 に 論 点 の 設 定 の 難 し さ を 感 じ て い ま し た 。 特 に 原 子 力 政 策 に 関 し て は 、 デ ー タ が な い た め に 非 常 に 情 報 収 集 に 苦 戦 し て い ま し た 。 佐 藤 一 将・ 当 日 は 、 突 然 に 司 会 役 を 務 め る こ と に な り 、 進 行 に か な り の 不 安 が あ っ た 。 進 行 役 と し て 、 注 意 し な け れ ば い け な い の は 、 シ ナ リ オ の テ ー マ か ら 議 論 が 反 れ て し ま っ た 時 の 対 処 方 法 で あ っ た 。 自 分 の 反 省 と し て 、 事 前 協 議 で 進 行 の 方 法 や 議 論 の 焦 点 な ど を 密 に 確 認 で き れ ば 、 も っ と ス ム ー ズ に で き た だ ろ う と 悔 や ま れ る 。 し か し 、 ぶ っ つ け 本 番 の 生 議 論 で は 、 各 国 か ら 自 分 が 予 測 も し な い 、 斬 新 な 意 見 が 出 さ れ た こ と は シ ミ ュ レ ー シ ョ ン な ら で は の 良 さ で あ る と 思 う 。 こ れ に よ り 、 自 分 の 幅 狭 い 見 解 に と ら わ れ る こ と な く 、 い ろ ん な 意 見 を ふ ま え て 新 た な 考 え 方 を 引 き 出 す こ と に 繋 が る の で 良 い こ と で あ る 。 佐 藤 信 嫡
. 今 ま で 自 分 が 経 験 し た
GS
は シ ナ リ オ が す で に 出 来 て い る も の を 実 践 す る と い う 形 態 の も の ば か り だ っ た 。 今 回 はGS
を 作 成 す る 段 階 か ら 始 め 、 さ ら に そ れ を 実 践 す る と い う こ と で 多 少 の 戸 惑 い が あ っ た 。 結 果 的 に は 周 囲 の 協 力 も あ り 、 よ い 実 践 に な っ た と 思 っ て い る 。 渋 谷・ 実 践 に は 十 分 な 準 備 が 必 要 な こ と が わ か っ た 。 担 当 固 と 他 国 と の 関 わ り な ど 情 報 収 集 が 不 足 し て い た 部 分 も あ り 、 議 論 に 深 み を 持 た せ る こ と が で き な か っ た 。 よ っ て 、 事 前 に 議 論 の 中 身 を 詳 し く 設 定 し て お く こ と も 必 要 な の で は な い か と 思 っ た 。 実 践 の 本 番 も 大 事 だ が 、 準 備 期 間 で の 調 べ 学 習 が 、 本 番 の 議 論 に も 自 分 自 身 に と っ て も 、 と て も 有 意 義 だ っ た と 思 う 。 米 運
② 質 問 1 に 対 す る 実 践 参 加 者 の 回 答
. こ れ ま で 原 発 に つ い て 知 っ て い て も 、 話 し 合 っ た り 考 え た り し た こ と が な か っ た 。 今 回 の 経 験 を 通 し て 日 本 以 外 の 国 の 原 発 に 対 す る 政 策 や 考 え 方 を 知 る こ と が で き 、 視 野 が 広 が っ た よ う な 気 が す る 。 と て も 良 い 経 験とな った。相j畢
. 今 ま で は 原 発 に つ い て 知 る 機 会 が な か っ た が 、 今 回 の 実 践 に よ っ て 原 発 に つ い て 知 る こ と が で き た 。 ま た 、 さまざ ま な 国 の 意 見 を 聞 い て 、 い か に 原 発 政 策 を 進 め て い く こ と が 難 し い か を 改 め て 感 じ た 。 伊 藤
・ 自 分 な り に 英 国 の 原 発 政 策 に つ い て は 調 べ た つ も り だ っ た が 、 他 国 の 原 発 政 策 や 環 境 政 策 、 国 の 状 況 に つ いて も っ と 調 べ 学 習 し て お く 必 要 が あ っ た と 思 う 。 そ う す る と 、 も っ と 議 論 に 参 加 で き た と 思 う 。 ま た こ の
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地 球 環 境 サ ミ ッ ト j の 対 象 学 年 を 知 り た い と 思 っ た 。 結 構 難 し い 内 容 な の で 、 も し 小 学 校 や 中 学 校 で 実 践 す る 場 合 は 、 そ の 発 達 段 階 に 応 じ て 作 っ て い っ た ら お も し ろ い と 思 っ た 。 梅 川・ 国 の 特 色 や 環 境 問 題 へ の 取 り 組 み を 知 る こ と が で き 、 た い 入 ん 興 味 深 か っ た 。 鎌 田公寿
. 非常に面白い教材であると感じました。
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職 員 会 議j と 比 べ て も 非 常 に ス ケ ー ル 大 き い 教 材 だ、と思いますヘ 学 習 者 一 人 一 人 が 個 人 だ け で な く 、 自 分 の 国 の 代 表 と し て 参 加 し て い る の で 、 そ の よ う な 部 分 の 責 任 と い う か重圧等 を 意 識 的 に 感 じ な か ら 参 加 し ま し た 。 郷 田*郷田さんは、修 士論文で「ゲーミング・シミュレーション『高等学校一三者協議会
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を開発しており、この教材と比 較 して当発言を 行っている。. 話 し 合 い の は じ め に 原 子 力 発 電 を 取 り 入 れ た 場 合 の 問 題 や 意 義 に つ い て 議 論 す る 状 況 が 続 い て い た 。 そ の
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中 で ツ バ ル が 自 国 へ の 対 処 を 他 国 に 求 め て き た 。 こ の よ う に 、 異 な る 立 場 で 論 議 す る こ と で 気 が つ か な か っ た 視 点 か ら の 意 見 に 触 れ る こ と が で き る と 思 っ た 。 ま た 、 実 際 の サ ミ ッ ト の か た ち に 沿 っ て 行 え た ら な お 良 か っ た 。 小 玉
. 原 発 は 核 廃 棄 物 の 処 理 や 安 全 性 の 問 題 が よ く 取 り 立 た さ れ て い る が 、 二 酸 化 炭 素 削 減 効 果 な ど 温 暖 化 対 策 と し て 注 目 さ れ て い る こ と を 今 回 参 加 す る こ と で 知 っ た 。 今 回 参 加 し て 、 環 境 問 題 は 世 界 の 問 題 で あ り 、 各 国 が 環 境 保 全 の た め に 一 丸 と な り 問 題 に 取 り 組 ん で い か な け れ ば な ら な い こ と だ と 分 か つ て は い る が 、 実 際 に 話 し 合 い で は 各 国 の 利 権 や 主 張 が 複 雑 に 絡 み 合 い 、 解 決 の た め の 方 向 性 を 持 つ こ と す ら 難 し い と 実 感 し た 。 驚 藤
. 各 国 の や り 取 り で 「 国 益 j を 安 易 に 捨 て た り 、 権 限 が 無 い と 考 え ら れ る レ ベ ル ま で 簡 単 に 承 認 し て し ま っ た り す る 点 に 違 和 感 を 持 っ た 。 ま た 、 各 国 担 当 者 が 実 際 行 わ れ て い る 国 家 問 共 同 政 策 に つ い て 調 べ 学 習 が 足 り な さ す ぎ る と 感 じ た 。 全 体 的 に 各 国 立 ち 位 置 が 暖 昧 で 発 言 の 論 拠 部 分 が 弱 か っ た よ う に お も う 。 ま た 今 回 ブ ラ ジ ル で 参 加 さ せ て い た だ い た が 、 議 論 の 活 発 化 を 狙 っ て 主 要 国 の 日 本 ・ ア メ リ カ を 巻 き 込 ん だ 提 案 を お こ な っ た が 、 宙 に 浮 い た 状 態 に さ れ て い た の で こ の 点 は 残 念 に お も っ た 。 高 橋 健 人
. 参 加 者 が 各 国 の 事 情 を 分 析 で き て い な け れ ば 、 自 国 の 紹 介 に と ど ま っ て し ま い 、 提 案 や 話 し 合 い に は な ら な い の で は な い か と 思 い ま し た 。 紹 介 で あ れ ば 、 プ レ ゼ ン テ ー シ ョ ン の 方 が 効 果 的 に な っ て し ま う と い う こ と を 考 え る と 、 そ う い っ た 意 味 で 、 今 回 、 話 し 合 い の 場 が 有 効 に 機 能 す る と こ ろ ま で に は 至 っ て い な い よ う に 思 い ま し た 。 参 加 者 の 「 分 析 j が で き て い る 上 で の 話 し 合 い と な る た め に は 、 ( 今 回 の よ う な ス タ イ ル で あれば、) 話し合いの前段階に、もっと詳細な、設計者側の「分析
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と そ れ に 基 づ く 「 意 図 的 設 計 」 が 必 要 だ っ た と 考 え ま す 。 こ の 点 が 明 確 で あ れ ば 、 参 加 者 の 学 習 と し て の 評 価 が 明 確 に な る で し ょ う し 、 教 材 と し て の 評 価 も で き る と 思 い ま す 。 ( 個 人 的 に は 、 話 し 合 い の 場 は も ち ろ ん で す が 、 そ れ よ り も そ の 前 ・ 後 段 階 の 調 査 ・ 分 析 ・ 論 理 構 成 の 部 分 に 重 点 、 を 置 い て い る し 、 そ れ が 学 習 そ の も の で あ り 、 計 画 的 で 意 図 的 な 支 援 が 必要だと思っています。) 高橋紀子