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... 回顧現今的科技產品不斷推陳出新，帶給我們舒適、方便的新生活，卻也出 現許多致命的問題，破壞環境生態、擾亂社會秩序，威脅到人們的健康。例如： 石化工業所帶來的溫室效應、空氣污染的問題，信用卡的盜刷問題，網路的軍火 販賣、色情交易等問題，電器所產生電磁波影響健康的問題。就科技教育的角度 及立場而言，應該培養學生對科技的產品及技術有評估的能力，使其瞭解科技的 ... 完全なドキュメントを参照

... *** 高雄市立小港高中教師 壹、 前言 近年來油價居高不下，世界各國於是都傾全力研究節省能源及開發新能源，太陽能即為 再生能源的新寵兒。能源也將會是下一個世紀人類爭相爭取的重要資源，有鑒於此，從高中階 段就讓學生能夠深入地去了解能源的意義、種類及如何節約能源變得相對重要許多。尤其台灣 地區天然能源缺乏，既沒有蘊藏足以開發的石油、天然氣，也沒有大量的煤礦，甚至連風力、 ... 完全なドキュメントを参照

... 圖 14：斜張橋連續兩跨設計圖 資料來源：蔡俊鐿，民 88，頁 45。 不過一般斜張橋主跨徑長度與側跨徑長度比約為 2-3，同時主塔高度比 如果太小則吊索的角度較緩，力學效益較差，相對地主塔高度比過大，則增 加主塔施工難度；在吊索方面也逐漸由疏索型式發展至密索型式，因為密索 型式有較密集的吊索，可以分擔較多主樑承受的載重，使橋梁壽命增長，最 ... 完全なドキュメントを参照

... 攝影的功能：在沒有攝影術的時代，一切人物及其活動實況都靠繪畫。但繪 畫很難百分百的真實，例如博物館陳列的歷代元首畫像，真實到甚麼程度，不無 可疑。自從光學與化學產生了攝影術，照相機代替了畫筆，攝影就成為記錄各種 人物及活動的必要手段。社會上發生了重大事件，可以照片刊載報紙雜誌，作為 ... 完全なドキュメントを参照

... 参、結語 在面對可能僅夠存 40 年耗用的全球石油存量，人們應加快腳步「尋找替代 能源」 ，並應用再生能源科技。太陽能將在本世紀成為人類無窮無盡的主要能源。 能源是人類日常生活中不可或缺的東西，更是工業與交通運輸的命脈，能源雖然 可帶給人類便利的生活，但卻也造成環境的污染與破壞。特別是隨著汽機車數量 的增加，汽機車所排放的廢氣早已成為主要空氣汙染源之一。為了降低空氣汙 ... 完全なドキュメントを参照

... 鶴的設針程序，設計的過程是一個反 覆思考、反覆比較的循環趨近還程。 它既要求對系統的各個要棄混行分 析，又需要思考各蜜素之間的聯繫， 還需要從不問角度、不同觀面對投計 方案進行論證。以教星發系統的各種要 素為變壘，組成體量系說東思考教旦發 溫程的最過當方案。為減少寶路的困 難，我們可以謀取兩間變黨組合的方 式， E!P 將教學白的和教材作為一髓， 將教材和學生作為一組，[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 」 活 動 已 告 一 段 落 ， 但 它 仍 可 在 學 校 課 堂 延 續 下 去 。 首 先 ， 從 訪 談 中 發 現 ， 教 師 對 本 活 動 持 正 面 評 價 ， 認 為 本 活 動 趣 味 性 高 且 具 有 創 意 ， 延 伸 至 課 堂 教 學 也 有 助 深 化 學 生 的 ... 完全なドキュメントを参照

... 網路化學習環境中，知識圖建構學習活動 有助於學科領域知識之學習 由本研究之結果顯示，在全球資訊網學習環境 中，學科領域知識的複雜度與學習活動型態影響學習 ... 完全なドキュメントを参照

... 二、實作能力不透過多元化教學評量，難以周全 科技競賽活動中佔最主要比例的實作部份，包含許多不同的活動性質、內容 與項目，譬如：資料的蒐集整理與書面報告呈現、設備操作與成品產出、實作歷 程紀錄乃至安全掌控等。如前述提及，多元化教學評量涵蓋了技能層面，重視學 生的實作能力，加上方式多元的特質，洽能針對不同的實作項目選擇相對應的實 ... 完全なドキュメントを参照

... 柒、科技系統之教學活動設計：辦論某科技系統之整體價值 本活動主要在引導學生練習，對科技系統之限制及利弊，做整體的分析和評 量。先將全班學生分成兩組。指定一特定之系統，譬如照明燈具設備、電熱家電 ... 完全なドキュメントを参照

... 當學生對於基礎的交通工具屬性有所瞭解時，在後續的相關課程中，就可 以比照這樣的活動實施模式，來進行更深化的學習。 肆、結論與建議 Wiki 的內容創建特性，以及頁面間關連性的建立，對於概念的教學有一定程 度的協助，概念與概念之間是具有相關性的，或具有從屬、階層關係，而概念關 係的呈現並非是單純的樹狀圖，而是網絡形式。因此，Wiki ... 完全なドキュメントを参照

... 力，故建議使用兼盤問題解決過程和 品之緣格表及評量問孽。 i險核表前半吾5 分著重份開臨解決方案和工作計麗的評 ，可深入檢援學生問題解法的議程、 思考模式;接半期是著重最後呈現出來 的成品或謂題解決成果評量。市且他 的是這個評量表可用詩記錄多位 生的學習慣形，讓教軒轅解學生聞學習 的差異啃彤，渡者某語項目舉生蕾還得 分的情形較主義，可回饋於教學補救較弱 的部分。 密、輩[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 的場景狀況，學習者可以感覺到非常逼真的情境，可以提高學習情緒，進而提升 學習成效；系統甚具彈性，很容易依照使用者的需求做適當修正，以符合使用者 的期望；不受天候影響，隨時都可以從事學習活動；不會受到學習場地不足的影 ... 完全なドキュメントを参照

... 的研究指出，謠言效應程度輕者令人一笑置之，重者可能造成危言聳聽，甚至誤 觸法令條文，如何扯下這遮蔽的外衣，看清事實的真相，就牽涉到媒體素養的建 立。常理認為媒體素養是屬於學校和家庭教育的責任，但在不是每個家庭都能提 供品質良好、方式正確的媒體素養教育前提下，媒體素養就成了學校教育無法規 避的責任，然而在升學主義掛帥，學科競爭程度並沒有隨著教育改革減緩的環境 ... 完全なドキュメントを参照

... 3 在教學中，教與學的過程不斷提供回饋給師生，使他們知道學習的成功與失敗，以 期改進教學，提高學習效果（張薰方，2010）。視覺在動作控制中的角色漸受到重視， 尤其我們在學習一件新任務時，必頇要用視覺回饋來增加動作的準確度。以觸控式平板 ... 完全なドキュメントを参照

... ***國立臺灣師範大學工業科技教育系教授 壹、前言 科技的進步不斷地改變人類的生活型態，進而也影響到教育與學習的方式。 資訊與傳播科技在教育與訓練上的運用，已經使得教育與學習的典範在過去三十 年內有了許多的轉變（Brandsford et al., 1999），傳播科技的進步，使得人們可以 ... 完全なドキュメントを参照

... ***國立臺灣師範大學工業科技教育系教授 壹、前言 科技的進步不斷地改變人類的生活型態，進而也影響到教育與學習的方式。 資訊與傳播科技在教育與訓練上的運用，已經使得教育與學習的典範在過去三十 年內有了許多的轉變（Brandsford et al., 1999），傳播科技的進步，使得人們可以 ... 完全なドキュメントを参照

... 壹、前言 校園中常見的意外事件層出不窮，包括：交通事故、溺水、中毒、自殺、實驗意外、疾 病、運動遊戲傷害、校園暴力等，其中又以運動遊戲的傷害最多也最常見(61.63%)（林政德， 2002） 。根據教育部軍訓處公布2004 年各級學校校園意外事件統計，學生在校園運動、遊戲 所發生的意外事件，共造成8 人死亡、1,214 ... 完全なドキュメントを参照

... 對 於 複 雜 性 宣 告 知 識 (complex declarative knowledge)的學習而言，建構論者 認為：學習者經由親自操弄及建構知識圖， 將對學習的成果有正向的幫助，實驗結果也 證實知識圖建構活動比知識圖流覽有顯著的 效果；再者男生在學習複雜性宣告知識上顯 ... 完全なドキュメントを参照

... Many experiences haveBeen proved 也at knowledge is useful to improve human capital, increase National income and enlarge economic growth.. Since knowledge became the importa[r] ... 完全なドキュメントを参照